农村边远地区教学发展的几点感悟(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上农村边远地区教学发展的几点感悟众所周知，边远地区学校与城镇学校从教学条件、师资配备、办学水平等诸多方面是没法比的。但是,作为学生,不管是生活在城市还是边远地区,享受优质教育的权利是一样的。普通学校办学水平的高低,将直接影响老百姓心目中的形象。那么,作为边远地区学校的老师,如何在艰苦的条件下,走出一条适应边远地区学校特点的发展之路,从而让当地的孩子享受更好的教育呢? 我从多年在边远地区的教学实践，谈几点感悟。一要人心稳定首先教师的心要稳定，古语说：“既来之，则安之”，教师的心稳定了，是搞好教育工作的前提和保障。如果教师的心都不稳定，谈什么搞好教育，提高教学质量只能是一句

2、空话。其次是学生的心要稳定，学生的心稳定是在教师的心稳定的前提和基础之上的，如果学生的心不稳定，今天走五个，明天走十个，学生都跑光了，你几个教师教啥呢？所以在稳定教师的心得同时，要求教师稳定学生的心。我们教师的态度改变了，工作作风转变了，一心一意地把心思放在教育工作上了，学生、家长自然会用不一样的眼光来看待老师，学生才会相信老师，尊重老师，他们求学的心才会稳定下来。第三，要稳定家长的心，只要我们教师全心全意地投入教育工作，全心全意地却关心和爱护学生，家长们才可能吧他们的子女放心的交给你。要知道，天下父母皆有望子成龙，望女成凤之心，谁会把自己的孩子交给一个一无所为，无所事事的教师呢？要使学校蒸蒸

3、日上，就需要我们老师有一颗稳定的心。不要成天怨声载道，我是在一个不如别人的地方工作，我在这个地方工作永远都没有出头之日了。事实并不是这样，条件艰苦的地方也有许多优秀的教育工作者，看过教育愚公的人都知道，主人公一身投身于山区的教育事业，几十年如一日地工作，通过他多年的努力，学校照样办的红红火火。在米坪乡的一个村级小学，上世纪九十年代有几个代课教师，初中毕业，学校差老师请来代课，他们就凭着一颗负责任的心，一边干农活一边教书，在他们代课的几年时间里，所教学科的成绩不是全乡第一就是全乡第二，其他村的学生乃至外乡的学生也慕名来该校就读。我们现在许多教师，工作条件比他们优越，工资比他们优厚，生活条件比他们

4、优越，知识结构比他们优越，我们为什么不能向他们那样出成绩呢？原因很简单，那就是心不稳定。我们自己多找一下自己的原因，我相信，我们的学校在不久的将来一定会门庭若市。因为我深信，好酒不怕巷子深！二要团结首先教师要团结，团结就是力量，团结不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品质。它体现了人们的集体智慧，我们提倡的团结精神，就是要在目标一致的前提下团结起来，同心协力，取长补短，群策群力。一个人的能力是有限的，但是如果许多人组成一个团队时就会有许多份力量结合在一起，成功就变得很容易了。古有“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”；今有“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”；就连孩童嘴里也念叨着这样的童谣：“一只蚂蚁来搬

5、米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体摇来又摇去；三只蚂蚁来搬米，轻轻松松送洞里。”这就是对团结的力量的诠释，教师团结了，大家才会心往一处想，劲往一处使，才会一心一意的去专研教学。教师团结了，学校的教学计划才能更好的得以实施。各种教研活动才能有序的开展，各种教学活动才会正常有序的进行，教学效果才可能得到提高。 其次教师要教育学生要团结，学生团结了，那些优秀的学生就会主动去帮助那些落后的学生，使大家共同进步，这样，学校的整体水平才会提高，这样，才有和同行竞争的资本。第三、要团结一切可以团结的社会力量，在工作上要争取家长们的支持，争取各种社会力量的支持，使学校成为教师工作及学生学习的一片净土，这

6、样教师才能有一个较为安定舒适的工作环境，才能全身心地投入教学工作。学生才能有一个较为安定舒适的学习环境，才能把更多更好的精力用于学习。三要理解互信首先，同事之间要相互理解，我们经常讲，能在一起共事是缘份，应该珍惜机缘。同事之间、上下级之间彼此间应该多一些理解和宽容。在日常工作中既要有团结的意识，也要有克己容人的处世态度，对他人一味地求全责备，就没有人能和你共事，让良好的人际关系渗透在日常工作的每一个环节里，使人人都坦诚相见、彼此理解、相互信任，这样才能增强凝聚力和战斗力。“将相和”的佳话流传至今，不是廉颇的骁勇善战，也不是蔺相如的口若悬河，而是两人保江山为社稷为百姓，同仇敌忾，团结的胸怀。如果

7、廉颇和蔺相如两人争权夺利，只顾自己利益，国家都有可能因此灭亡，更别提两人自己的一己私利了。这个典故和说明了只有依靠团结的力量，才能把个人的愿望和团队的总体目标结合起来，工作中互相支持，生活上互相关心，每个人都能发挥特长、发挥优势，尤其能够利用自身的优势无私地支持他人、帮助他人，共同把事情办好，在工作中遇到挫折时，要能够同舟共济，共渡难关。 其次，老师与同学之间也要相互理解，老师，是学生成长的引路人，是人类灵魂的工程师，但是，老师在为学生灌输知识的时候，只顾着教课授业，有时甚至忽略了学生的感受，不理解我们内心真正的想法。对于成绩好的同学就笑脸相迎，相反，成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向，虽然成绩不好的同学有不好的行为