六年级下册数学试题 人教新课标

1、六年级数学分数乘法 位置与方向检测1 填空（共21分）1. 米的是（ ）米；吨的是（ ）吨。（2分）2. （2分）3. 陆龟每分钟爬行5米，蜗牛爬行的速度是陆龟的。蜗牛每分钟爬行（ ）米。（1分）4. 小明家买来一袋大米，重15千克，吃了，吃了（ ）千克。 （1分）5. 建筑工地运来120吨钢材，用去后，还剩（ ）吨钢材。（1分）6. 正方形的边长是m，它的周长是（ ）m，面积是（ ）（2分）7.在里填上“>”、“<”或“=”。（3分）5米的1米的8. 长方体长60cm，宽是长的，高是宽的。宽是（ ）cm，高是（ ）cm。（2分）9. “鸡的只数是鸭的”就是把（ ）的只数看作单位“

2、1”。求鸡的只数就是：求（ ）的是多少，用（ ）法计算。如果鸭有30只，求鸡的只数的列式计算是：（ ）（4分）10白羊的只数相当于黑羊的，就是把（ ）的只数看作是单位“1”。数量关系是：（ ）的只数=（ ）的只数。（3分）二：判断题（对的在括号内打“T”,错的打“F”）(4分)1. 把5米长的钢管平均截成6段，每段长是5米的。 （ ）2. 同样重的两堆沙，第一堆运走吨，第二堆运走，剩下的两堆沙一样重。（ ）3. 甲的相当于乙，甲是单位“1” （ ）4. 分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同。 （ ）三计算。（共27分）1. 直接写出得数（5分）2. 计算，简单写出约分过程（8分）（1）

3、= （2）（3） （4）=3. 用简便运算方法计算下面各题（12分）（1） （2）（3） （4）4、 操作题（共18分）1、 填一填，画一画（12分）（1）在图上标出大门和图书馆的位置大门在教学楼的北偏东30°方向200米处；图书馆在北偏西30°方向200米处请在图上标出大门和图书馆的位置并注明大门和图书馆（2）科技楼在教学楼的_偏_（ ）度方向上，距教学楼_米处（3） 在图上标出实验楼在教学楼东偏南60°方向200米处。2. 根据下面的描述，在平面图上标出游乐园各个项目的位置（6分）（1） 水上乐园在花园的北偏西30°方向的60米处（2）旋转木马在花园

4、的北偏东45°方向40米处（3）碰碰车在花园的南偏东40°方向80米处5、 解决问题（共30分）1. 拖拉机每小时耕地 公顷， 小时可以耕地多少公顷？（6分）先在图中表示出来，在列式并计算。 2. 看图列式不计算（6分）列式： 列式：3. “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记

5、，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。书店运来科学幻想小故事700册，上午卖出总数的，下午卖出总数的。全天共卖出多少册？（6分）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查

6、点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲