公平正义的价值

1、第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义第第1 1课时课时 公平正义的价值公平正义的价值导入新课导入新课公平正义的价值公平正义的价值 认识公平讲授新课讲授新课 公平通常指人们公平通常指人们基于一定标准或原则基于一定标准或原则，处理，处理事情事情合情合理、不偏不倚合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。的态度或行为方式。讲授新课讲授新课左图观点：车主的行为是一种破坏规则公平的行为，应受到谴责。理由：车主的行为违反了交通规则，理应受到相应的处罚，车主利用潜规则，找人摆平，实质上就是想摆脱规则的约束，是一种破坏规则公平的行为，应该受到谴责。右图观点：这些政策体现了国家努力实现教育公平。理由：实行这些政

2、策，为城乡受教育者、贫富不同家庭子女提供了同等的发展机会和条件，体现了机会公平。实行这些政策，使不同受教育者的受教育权得到了保障，体现了权利公平。讲授新课讲授新课 公平包括公平包括权利公平、规则公平、机会公平权利公平、规则公平、机会公平等。等。 权利公平权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；要求每个人依法平等参与社会活动；规则规则公平公平要求每个人受到行为规范的约束；要求每个人受到行为规范的约束；机会公平机会公平要要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。讲授新课讲授新课公开信息的意义：可以保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，提高政府工作的透明度

3、，促进依法行政，充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用。公平竞争的意义：公平竞争对事物的发展具有重要的作用，他调动参与者的积极性，使他们不断提高的自身的竞争力。运动的竞争让运动员不断创出佳绩，刷新纪录。公正审判的意义：司法公正，是现代社会政治民主、进步的重要标志，也是现代国家经济发展和社会稳定的重要保证。讲授新课讲授新课公平能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，增进人与社会之间的和谐。反之1.1.下面对公平的理解，不正确的是（下面对公平的理解，不正确的是（ ）A. A. 追求公平是一种美德，它能促使人们处追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情

4、时采取恰当的行动理事情时采取恰当的行动B. B. 个人的价值观、思维方式影响对事情公个人的价值观、思维方式影响对事情公平与否的判断平与否的判断C. C. 有了公平，社会才能为人们的发展提供有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会平等的权利和机会D. D. 世界上没有绝对的公平，追求公平是徒世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的劳的D当堂练习当堂练习2.2.公平有着丰富的内涵，包括（公平有着丰富的内涵，包括（ ）权利公平权利公平 规则公平规则公平 机会公平机会公平 社会制度社会制度A. B. C. D. B3 3. .据悉，未来五年，我国将形成与经济发展状况相据悉，未来五年，我国将形成与经济发展状况相适应的最低工资调整机制，开展最低工资标准确定及适应的最低工资调整机制，开展最低工资标准确定及调整影响因素的日常监测调查，适时调整最低工资标调整影响因素的日常监测调查，适时调整最低工资标准。这有利于（准。这有利于（ ）A. A. 推进体制改革，实现就业公平推进体制改革，实现就业公平 B. B. 兼顾效率公平，实现同等富裕兼顾效率公平，