分式的加减教案_第1页
分式的加减教案_第2页
分式的加减教案_第3页
分式的加减教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、观摩课分式的加减法教学设计北海中学 李爱利 一、教学目标知识与技能： 1、理解和掌握分式加减运算法则,会进行简单分式的加减运算； 2、引导学生小结运算方法和技巧，提高运算能力。过程与方法：  1、经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理；2、体会转化、类比的数学思想方法。情感与价值观：激发学生学习数学的兴趣，重视学习过程中对学生的  归纳、概括、交流等能力的培养。二、教学重点  1、同分母分式的加减运算法则中，“把分子相加减”   2、对异分母分式准确的通分（单项式）； 3、准确计算出分式的最简结果。三、教学难点 1、同分

2、母分式的加减运算法则中，“把分子相加减”的理解与应用；2、当分式的分母是互为相反数时，符号的处理方法。四、教学方法 启发、类比探究相结合五、教学过程（一）、复习引导1回忆：同分母的分数加减法计算：  总结：同分母分数的加减法2. 回忆：异分母分数的加减法 计算：  总结：异分母分数的加减法 那么，分式的加减如何进行呢？（二）类比探究试一试（1）；（2）概括：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减。（三）、合作讨论例1 计算：        解： 

3、0;提示：可转化为同分母的分式的减法，但应注意符号问题。例2 计算：   ； 解:因为最简公分母是所以=例3 计算  解:原式= （四）应用检测   1、计算：（1）；（2）；（3）；（4）  2、计算：（1）    （2）    （3）；（五）、小结归纳 1、 与异分母分数的加减法类似，异分母分式相加减，需要先通分，变为同分母的分式，然后再加减。   2、注意：分子相加减时，如果减式分子是一个多项式，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误：分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。3、体会类比转化的思想方法。（六）、布置作业六、板书设计：         分式的加减法一、同分母加减法法则：分母不变，把分子相加减。          &

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论