七第一章美洲

1、年 级八年级下册课题第一章第三节美洲课 时第1课时课型新授课周次教 学 目 标一、知识目标：1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位 置）南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差 异。二、能力目标：1. 培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能 力。2. 通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征三、情感目标：1、通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，使学生了解部分美洲国家的主 要特点。2、培养人人平等的观念。3、鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力

2、，培养学生平日中对地理事物、地理 问题的搜集、思考；逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。教 学 重 占重点：1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置。 包括经纬度位置、半球位置和海陆位置） 南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2、通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教 学 难 占难点：1、运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位 置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2、使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。教学方法教学方法：自主学习、合作探究、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教具/、教学用具：多媒体、教学挂图、板图教

3、学过程：、创设情境、导入新课：教师提问：同学们，你们知道是谁先发现新大陆的吗?同学回答：不知道、克里斯托弗 哥伦布、哥伦布教师讲述：克里斯托弗哥伦布 相信大地球形说，认为从欧洲西航可达东方的印度。在西班 牙女皇鼎力支持下，先后 4次出海远航。开辟了横渡大西洋到美洲的航路，于1492年10月12日发现美洲，但是他本人一直认为那是亚洲，而不是新的大陆。1499年亚美利哥维斯普奇随葡萄牙人沿着哥伦布航线来到美洲大陆，1507年，亚美利哥 维斯普奇根据他对美洲大陆的考察见闻， 写了一本海上旅行故事集，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了 纪念他，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿

4、照其他大洲的名称词尾形式 称为“亚美利加州”，简称美洲。起初，这一名字仅指南美洲，到 1541年麦卡托的地图上，北美洲也算美洲的一部分了。从这节课开始我们一起来了解美洲。（板书：第三节 美洲）二、讲授新课1、美洲的地理位置教师讲述：同学们把书翻到24页，看图1 31美洲的国家和地区，看一下美洲的地 理位置。找到经线、纬线，及白令海峡，巴拿马运河。教师提问：有哪位同学愿意起来告诉其他同学自己发现了美洲的位置呢？学生回答：（时间：35分钟。回答正确的进行表扬，回答错误的给予纠正和鼓励）（板书：总结美洲的地理位置：）北美洲：最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在 30° w （西经）以东

5、，最西在180°经 线以东。北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相 连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。主要位于西半球、北半球。南美洲：最北在赤道以北，最南在 60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。 临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海 峡）。主要位于西半球、南半球。（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后教师进行综述。）2、白令海峡教师讲述：同学们，你们有没有兄弟姐妹？先出生的是（学生回答“哥哥或者姐姐”） 后出生的是（学生回答“弟或者妹妹”）

6、学生回答：有。哥哥、姐姐。弟弟、妹妹。教师提问：有一对双胞胎，先出生的是女孩，后出生的是男孩，可长大后人们却发 现原来女孩一直叫男孩为哥哥。这有可能吗？如何解释。学生回答：。教师讲述：因为他们出生时刚好穿过了白令海峡，也就是国际日期变更线，他们的妈妈 刚好是从东经度向西经度跨越，也就是从东到西，所以先出生的女孩子出生时间相对于 后出生的男孩表示上就是后一天，后出生的男孩的出生时间相对于先出生的女孩就是前 一天，所以女孩叫男孩哥哥。教师提问：为什么俄罗斯和美国的两个小岛间距仅 4千米，时间上却相差整整1天？学生回答：。教师讲述：白令海峡是亚洲与美洲的分界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线、

7、 （板书：白令海峡“三线”穿过）同学们看图1-32白令海峡，红色虚线就是国际日期变更线，东西经180。以西，是5月2日，东西经180°以东是5月1日，我们使用“东加西减”来计算白令海峡国际日期变更线两侧的时间。举个例子：我们从中国去美 国，时间假设为X月X日，那过国际日期变更线，就是 X月X-1日；（提问：）一个指 教老师从美国来中国，时间假设为 X月C日，过了国际日期变更线后，是、（学生 回答）X月C+ 1日。教师提问：西欧人向西横渡大西洋，然后向西横穿北美大陆到达太平洋沿岸；俄国人 从欧洲向东经过西西伯利亚、白令海峡到达北美洲太平洋沿岸。西欧人认为是星期日， 而俄国人却坚持说是星

8、期一。请问，为什么他们会有日期之争。学生回答：、（画简图方便学生记忆）3、 认识中美地峡、巴拿马运河。西印度群岛、课本P25页阅读中美地峡：中美地峡是指墨西哥以南、哥伦比亚以北的狭长陆地，它是联结南、北美大 陆的天然路桥，又称中美洲，地形以高原和山地为主，多火山，地震频繁。农业是当地 重要的经济部门，主要种植热带经济作物，香蕉的产量居世界重要地位。中美洲包括巴 拿马等七个国家，面积54万多平方千米，大部分居民为印欧混血种人，其次为印第安 人和黑人.巴拿马运河：美地峡南部的巴拿马运河是著名的国际航运水道，开凿于1881 1914年。运河全长81.3千米，可通航5万10万吨的轮船，大大缩短了太平洋

9、于大西洋之间的 航程，具有重要的经济和战略意义。长期以来，巴拿马运河被美国所占领。 1999年12 月31日，巴拿马政府收回了运河的主权。西印度群岛：西印度群岛呈弧形排列在加勒比海与大西洋之间。它由1200多个大小岛屿组成，古巴岛是其中最大的岛屿，航海家哥伦布为寻找由欧洲向西航行到亚洲的新航 线，于1492年首次航行到此，误以为这就是印度附近的岛屿。大约10年以后，一名叫亚美利哥的意大利航海家，认定这里是不同于东方印度的“新大陆”。因为该岛位于西 半球，所以称为西印度群岛。这个名称一直沿用至今。教师提问：为什么中美地峡多火山、地震？学生回答：因为中美地峡地处南极洲板块与美洲板块相互碰撞的地带，

10、地壳不稳定教师提问：为什么中美地峡以种植热带经济作物为主？学生回答：为中美地峡地处赤道与北回归线之间的热带，受海洋影响显著，炎热湿润 的气候适合种植热带经济作物。教师提问：印欧混血种人是什么意思？学生回答：印第安人和欧洲人通婚后的后裔，因是黄色人种与白色人种的结合故为印 欧混血种人。4、认识美洲的国家教师讲述：（指导读图）读图 1 31美洲国家和地区，找出南、北美洲的主要国家。 （提问）北美洲面积较大的国家有哪些？学生回答：加拿大和美国。教师提问：南美洲面积较大的国家有哪些?学会回答：巴西和阿根廷。教师提问：西印度群岛上面积较大的国家有哪些？学生回答：巴哈马、古巴、牙买加、海地、多未尼加、波多黎各、特立尼达、多巴哥教师讲述：北美洲面积最大的两个国家是加拿大和美国，其次是美国，他们都曾是英、 法国等国的殖民地，由于历史原因，两国通行英语，加拿大有一部分居民讲法语。美国 以南的美洲就是拉丁美洲，拉丁美洲全称：拉丁亚美利加