参与国培方案心得体会(6篇)

1、参与国培方案心得体会(6篇)参与国培方案心得体会1 这次有幸被学校推举参与“国培方案（20xx）安徽省村小老师访名校培训项目北京师范高校培训班”的学习，时间虽然很短暂，但是期间倾听了多位大师的教导，心灵受到了极大的震撼，在个人信念、训练理念、训练的行为方法等方面都有了新收获。 一、 大师这样做。 张国龙博士是给我们上课的第一位老师。他精神矍铄、开朗阳完的形象让我们眼前一亮，印象特殊深的是他的艳丽的红围巾和短马靴，他用自己的行动告知我们这群老气横秋的教书匠，训练是高尚的职业，没必要把自己搞的跟受气的小媳妇，要有职业自信，要快乐的工作、开心的生活；钱志亮教授让我们感受到大家的丰润，他信手拈来的训练

2、实践案例，风趣幽默的话语，一下子抓住了全体学员的心。钱教授在与我们沟通时，时而.四溢，时而温柔爱护，他仿照动作惟妙惟肖，仿照声音生动传神，他教育我们说“老师在与同学沟通时，肯定要平视同学而不能俯视，这样做可以使老师和同学的心离得更近”；海淀区教研员黄毅结合课例讲理念的做法，使我深受启发，原来教研可以这样做。北京学校的吉春亚老师和张红老师都是用浅显易懂的语言阐述他们对训练的信仰和对人生的看法，一举一动透漏出儒雅谦逊。 二、 大师这样说 张国龙这样阐述训练的意义：“文明的进步，乃以人文为根基”。他告知我们文学与训练是温润的关系。张教授结合他的文学作品一里路需要走多久来阐述文学的力气。仆人公是张教授

3、邻居的亲妹妹，在距家一里路的地方被人拐走，她的家庭从今以后陷入哀思的深渊。故事凄切感人，蕴含了很多人生哲理。张国龙用这篇文章训练了顽皮厌学的侄女，藉此说明文学与.、文学与训练之间的关系；他还认为人一生必备的几种人文素养有： 1、独特、深刻的情感体验。 2、唯美气质与诗性质感。 3、感知各种微妙关系。 4、烛照各种幽微情愫。 5、认可偶然与宿命。 6、葆有悲悯情怀。 7、达观与通脱。 这些富含人生哲理的观念对我个人而言，受益匪浅。钱志亮教授从训练教学的理念动身，教育我们要用理念支撑自己的教学行为。他从有效教学的角度告知学员们要科学的理解，要做专业的老师，要细心的备课，要有效的讲课，要全面的评课。

4、钱教授通过两个教学课例麻雀、司马完砸缸，来说明训练理念的重要性和有效教学的必要性。这些接地气的讲座拓宽了大家的视野，提升了学员的品位。 三、 我们这样做 倾听了大师们的讲座以后，我对训练的意义熟悉更加深刻：训练要包含人文性，体现成长性；对训练工作更加喜爱，喜爱这份工作、喜爱自己的同学。老师要想实现有效的教学活动，就要提升自己的专业学问，不断读书学习以丰富自己的学问。同时还要有自己的追求，有饱满的工作热忱。使自己的人生精彩向上、富有活力、布满意义。 参与国培方案心得体会2 “国培方案”的学习如同清风活水，给我注入了新的活力，也让我们老师看到了提高训练教学质量的时机，为我们老师的成长供应了一条新路

5、径。 这次学习，对我们老师的进展起到了极大的推动作用。随着教改的深化和训练教研的蓬勃开展，我们是推动素养训练的强大动力，成为提高自己教学质量的重要手段。 “国培方案”的学习，让我想了许多，也思索了许多。学习中，我有以下心得体会： 1、要刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。仔细钻研教材，写好每一课教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和特长，不断反思自己的课堂，找出不足加以改进。 2、在新课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同事们学习她们的先进教学方法。 3、主动参与上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力量，并学习先进的训练教学阅历，不断提高自己

6、的训练教学水平。 参与国培方案心得体会3 冬日的脚步静静的驶进，国培也轻轻的接近尾声。在短暂的培训中，我们有劳累，在劳累中变得成熟。我们有欢乐，在欢乐中留下收获，我们有感动，在感动中得到许多。在这生疏的地方让我们结识了许多新伴侣，和气可亲总挂在每个学员的脸上，相仿的年龄让我们组成了一个集体，这是一种缘分也是一种财宝。 回往我们的学习历程，智处长的精彩报告拉开“国培”序幕，精彩的话语在每个人的心间不断的回放，梅花香自苦寒来，带着一份对学习的热忱，对专业追求的梦，让我们相聚在这里，智处长的讲话让我们明白：“每个老师可以经受不同，每个老师可以有差异，我们可以输在起点，但不能输在终点。鼓舞我们要追求训

7、练的梦，捧着自己的那颗梦，去完成我们训练中一个个精彩的故事，由于花儿的事业是甜美的，训练的职业是美好的。我们怀揣着那个梦，就这样用一颗虔诚的心去开拓那条专业化的路子。 于是我们开头了梦的起航，随着李学红老师对教材分析的深化浅出，让我们对教材有了更明确的把握。方向对了，目标也就正确了。小语界实力派的专家，让我们历历在目，难忘六旬的赵景瑞老师，为我们送来精神的美餐。几天下来老师们虽然很累，但是对待学习却从没有模糊过，让我们反思更深的是：“如何关注我们的语文课堂？如何关怀我们的语文生活。”由于童年是美妙的，每个孩子的心里都有一颗喜爱生活的种子，每一个孩子的眼里都有一个欢乐的故事。在专家的报告中我们找

8、到了答案。 我们在改善和劳累中渡过了短暂的学习，感谢培训主办方，为我们供应了一个学习和沟通的平台，更感谢专家老师们，为我们农村的语文教学，指明白专业化进展的方向。我想用三句话总结我们的学习感受：“爱学是成长之师，爱好是成长之根，爱思是成长之神。” 参与国培方案心得体会4 自参与“国培方案”学习以来，我们有幸倾听了几位专家、学者就中学历史训练教学方面的问题所做的精彩讲解。其中，让我感受最深的是对历史新课程标准与教材关系的解读。让我开头反思农村中学历史训练，我个人认为主要存在以下几个方面的问题： 一、我们始终都重视的是历史教学并非历史训练。 过去的农村历史教学工作并不看重同学是否“听得懂”和“记得

9、住”，考什么就教什么，过分强调对历史学问的机械记忆事实上，新课改实施以后，农村中学的历史课堂教学语文没有发生本质的改变，只是在教学设施方面有所改进，教学方法比以前变得敏捷花哨而已，在教学实践中并不注意对同学自身学习力量的培育。因此可以说，这么多年我们搞的依旧是历史教学，而非真正意义上的历史训练。 二、历史教学不是简洁化，而是复杂化。 新课改以后的农村中学教学往往是执教者本身的精彩表演，历史也不例外。一堂公开的中学历史课的课件往往在技术上就做足了功夫，中间肯定要穿插几次同学争论，场面喧闹，形式花哨，其实还是不能替代学习者本身对文本的挺直解读。这样做的目的自然仅仅是是为了向听课的老师展现，课后还不

10、得不为同学补上一节课，与减负的目标南辕北辙。赵亚夫教授提倡上“简朴”的历史课，让同学读书，参加争论，老师不必刻意装扮历史，不过肯定要做到心中有书，眼中有人。我想，假如我们能尽量地把复杂的历史学问用最简洁的方法传授给同学，我们的老师和同学就不再像现在这么累！ 三、历史教学往往是四平八稳，而忽视了在抓重点的同时更应当再现历史详情。 我们有些历史老师在课堂教学中注意学问体系的大而全，生怕漏掉了其中的某个学问点，基于以上考虑，课堂上老师讲解的时间自然就多了，相对地挤战了同学学习思索的时间。赵亚夫教授认为，历史老师在教学中应当只强调需要深化的主题，允许同学养成批判性思维力量，并且可以利用所学历史学问，对

11、当下的一些突发大事做出评估。同时也应当尽可能地对一些历史大事以详情的形式呈现，这样不仅可以引起同学的学习爱好，而且还加深了他们对该学问点的印象。 其实，一个真正有才智的老师不会仅仅传授学问给同学，而且还会传授更宝贵的东西信念和热忱。假如我们都在努力地做到这一点，哪有何愁搞不好中学的历史训练呢？ 信任在以后的学习中还会不断有新的收获，我期盼着。 参与国培方案心得体会5 很有幸今日零距离接触了中国人民高校附小特级老师钱守旺，倾听了他对学校数学课程改革十年来的反思，课改以来存在的问题。他具体为我们解读和分析了我们数学老师在理解教学方式中出现的种种问题。临下课时留给我们一句话工作的质量就是生活的质量。

12、乍一听觉得毫无道理，工作是工作，生活是生活，这两者有关系吗？或者说这两者有这样的关系吗？但是当你细细品尝，能从中悟出我们老师生活的真谛！ 训练是一项需要爱心的事业。这个爱心首先表现为剧烈的事业心，舍得投入和付出。假如你是一个内心世界特别丰富的人，一个富有爱心和教养的人，一个富有想象力和制造性的人，一个能够唤起人们对生活的喜爱与柔情的人，一个能够“学而不厌，诲人不倦”的人，那么。你不仅可以成为一个优秀的老师，你也肯定能胜任很多其他的工作。相反，假如你是一个内心世界苍白和贫乏的人，一个麻木和粗俗不堪的人，一个平凡和委琐的人，一个不学无术的人，那么，你不仅不会是一个合格的老师，而且你所能胜任的工作唯

13、恐是少之又少。 老师的工作是清贫的，你微薄的工资或许只能养家糊口，你工作和生活的环境或许不尽如人意，你或许买不起小轿车，或许你上不起高档饭店，穿不上名牌服饰，或许但是你不行以以此为借口，消极工作，碌碌无能，否则你只能是更加的苦痛。 欢乐的本质，不是做自己喜爱的事，而是喜爱地做自己正在做的事情。作为一名老师，我们应当喜爱自己的工作，把这份喜爱化作工作的动力，不断地去总结、改进自己的训练教学工作。在同样的环境中一个人能否脱颖而出，其根本区分在于：自动自发做事，为自己的行为负责，努力把事情做完善，把平常的事情做得不寻常的好，你就胜利了。 所以，每一个人都应当特殊珍惜你的工作，并合理调整自己的心情，在

14、不断地克服困难和创新中，尽可能开心的度过每一天。工作是人生的必需，也是生活所必不行缺的一部分，高质量的工作才能造就高质量的生活。我们只有借助这个舞台，才能一点一滴地积累阅历，增长技能，培育和熬炼能受益终身的本事，才能最终达到全面改善自己、提升自我的目的；我们只有借助这个舞台，才能在充分品尝工作中的乐趣、充共享受工作带来的荣誉、充分体会人生的价值和意义的同时，赢得他人的认可，收获.的敬重。也只有老师这一舞台，才能把它发挥得如此淋漓尽致！ 让我们耐住寂寞，守住清贫。让我们每一位老师在工作中找寻欢乐，开心的工作，美好的生活。 参与国培方案心得体会6 20xx年10月25日至26日，我有幸来到卫辉市老

15、师进修校参与了“国培方案”送教到县项目培训，真的是机会难得，让我受益匪浅，几位专家老师的精彩讲解如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。这次给我们培训的专家都是来自郑州市几所闻名学校的一线老师，他们以自己在教学中的丰富阅历结合农村实际从“阅读教学”和“习作教学”两个方面对在座的老师进行谆谆教育。在这两天的学习中，我感受最深的是郑州市金水区金桥学校的冯宇老师讲的经典绘本阅读为同学打开一扇窗，以下是我对这次学习进行的回顾和总结，感悟如下： 通过冯宇老师的讲解，我了解到绘本是图文结合的一种复合文本，活灵活现的图画是它的亮点。一本绘本至少包含三种故事：文字讲的故事、图画呈现的故事，以及两

16、者结合后所产生的故事。在开展班级读书会进行绘本阅读时，应充分发挥图画的作用，引导儿童阅读图画，既可关心儿童理解绘本内容，也可进展儿童的想象力和语言表达力量。与此同时，还应利用绘本简明而美丽的文字，品尝语言、想象情节、联系生活、体验情感，发挥绘本中文字的作用，使绘本阅读成为儿童欢乐生活的一部分。 1阅读图画，感受形象之美 在开展绘本阅读时，我们不但要引导儿童阅读文字，更要引导儿童阅读文字以外的详情与内容。绘本中的插图依据作用不同大致可为以下几种：（1）说明性图画（2）补白性图画（3）概括性图画（4）线干脆图画 2品尝语言，感受行文之律 绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性。首先，老师可以通过自己

17、声情并茂的朗读，带领同学感悟文字的形象性。在朗读中，留意语速要慢，赐予同学想象的时间，使故事内容在儿童脑海中形成一幅画，并与绘本上的图画相互碰撞，相互补充。绘本的语言还常常反复。老师可以利用这种语言现象，先由老师示范朗读，逐步引导同学和老师共读，感受语言的节奏美。 猜猜我有多爱你是一个布满了爱的气氛和童趣的故事，通过大兔子和小兔子的对话揭示了爱是需要表达的这样一个道理。大兔子的语言始终和小兔子一样，相同的话，出自不同的人物，展现了大兔子的一片童心，同时构成了文本语言的节奏美。老师先自己读小兔子对妈妈说的话“我爱你有这么多！”看图后，师生共同读兔妈妈的话“我爱你有这么多。”在此基础上，老师范读其

18、次段小兔子的话：“我的手举得有多高就有多爱你！”让同学单独读兔妈妈的话：“我的手举得有多高就有多爱你！”通过听老师读，和老师共读以及自己读等多种朗读方式，关心同学感受语言，积累语言。 3想象情节，感受起伏之韵 爷爷肯定有方法是一个特别好玩的故事。故事始终围围着“小毯子”的改变，不断地制造悬念。老师可以选择其中的一次改变，联系同学的生活实际，画面内容想象，从而感受爷爷的心灵手巧。当约瑟的小背心变得又破又旧后，他向爷爷提出关心的时候，爷爷将布喀哧喀哧地裁剪起来，并说“这块料子还够做”，让同学想象这小毯子在爷爷手中会变成什么。在同学充分想象后，共同朗读“一件奇异的外套”。还可以想象，妈妈、邻居、同伴看到他穿上这外套后，会说些什么。适度的情节推想，可以让同学获得阅读和制造的愉悦。 4联系生活，感受童年之趣 儿童的生活布满了童年特有的乐趣。爷爷肯定有方法就是一个典型记录的儿童生活习惯的故事。回忆童年，很多孩子都会一种癖好，那就是伴随着长大的玩具、衣物中总有一样，要随时带着，不管是睡觉、活动，甚至是上厕所。虽然这件物品变得老旧了，但是在孩子看来就是至宝。爷爷肯定有方法的仆人公约瑟的珍宝，就是诞生时爷爷为他