五年级语文上册第三单元复习题_第1页
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文档简介

1、.第三单元课内知识复习要点一、 课文回忆：1、 ?鲸?是一篇 说明文，介绍了鲸的 和 等方面的知识。2、 ?松鼠?是一篇知识性、科学性、兴趣性都较强的 。3、从说明的角度来看，?鲸?侧重于介绍鲸的 和 ，而?松鼠?侧重于介绍松鼠的 、 和 ；从表达的方法来看，?鲸?运用了 等说明方法，而?松鼠?主要是采用 等修辞手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，?鲸?的语言 ，而?松鼠?的语言 ，极具文学色彩。4、“鲸隔一定的时间必须呼吸一次这句话中的“必须一词强调了 。 5、?新型玻璃?紧紧扣住一个“新字，分别介绍了 的特点和它们在现代生活中的广泛用处。 6、?假设没有灰尘?通过介绍灰尘的特点和作用

2、，提醒出事物往往都具有 ，只有正确地 它们，才能 ， 的深化哲理。7、?假设没有灰尘?中“时时勤拂拭，勿使染尘埃这一句运用了 的说明方法。8、?松鼠?一课的作者是，他的代表作是 。二、 课内阅读 一阅读?鲸?文段，完成练习 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽阔。1用“/给这一自然段分层。2作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了 、 、 等说明方法；用“_画出一句运用列数字说明方法的句子，并说说这样写的好处。 _3作者用鲸与大象作比较，说明 ；用我国捕获的一头鲸的舌头与 作比较，说明了鲸的 。3、 积累与运用。1、 区别形近字，再进展组词。暇 侨 绎 腮 愕 瑕 矫 泽 鳃 鳄 瞻 浴 鉴 畔 嫌 赡 峪 签 绊 签 2、 给多音字组词。 xu ch yn chá huá lù削 处 晕 刹

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