苏科版七年级数学上册3. 6整式的加减学案_第1页
苏科版七年级数学上册3. 6整式的加减学案_第2页
苏科版七年级数学上册3. 6整式的加减学案_第3页
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文档简介

1、.课题3. 6整式的加减自主空间学习目的1.会进展简单的整式加减运算。2.经历观察、归纳等教学活动过程，开展学生的合作精神和有条理的考虑和探究的才能。学习重难点进展简单的整式加减运算,在活动中开展学生的合作精神及探究问题的才能教学流程预习导航操作：1.准备三张如以下图所示的卡片aaabbbbb考虑：用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周长。鼓励学生把长方形和等腰三角形拼成各种图形，分别计算出它们的周长和面积这2个四边形周长的和是：4a+2b+2a+4b=4a+2b+2a+4b=6a+6b这2个四边形周长的差是：4a+2b-2a+4b=4a+2b-2a-4b=2a-2b合作探究一新知探究

2、：引导学生观察操作过程，提醒这些工作实际上是在进展整式的加减运算考虑：整式的加减运算要进展哪些工作？“去括号“合并同类项整式的加减实际上是“去括号“合并同类项法那么的综合应用进展整式的加减运算时，假如有括号先去括号，再合并同类项二例题分析：例1 求整式与的差解 ：合作探究整体思想例2 计算：解： 例3先化简下式，再求值：53a2b-ab2-4-ab2+3a2b，其中a=-2，b=3解：53a2b-ab2-4-ab2+3a2b=15a2b-5ab2+4ab2-12a2b=3a2b-ab2当a=-2，b=3时原式=3-223-232=36+18=54三提炼总结：做此类题目应先与学生一起讨论一般步骤：1去括号。2合并同类项。3代入求值当堂达标1、P87练一练1、22、计算：1233、化简求值

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