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文档简介

1、教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、复习角。1、出示活动角。学生说一说这是什么？同桌互相介绍角的各部分名称。2、提问：哪些物体的表面有角？3、出示“直角”，提问：这是什么角？哪些物体的表面有角？4、第5题学生用三角尺比一比，图中有几个直角？学生说一说比角的方法。5、回忆画角的方法，学生任意画一个角。学生评价。6、比一比学生猜一猜哪个角大？怎样比较？你发现了什么？一、复习长度单位、重量单位、时间单位。1、学生互说学习了哪些长度单位？重量单位呢?时间单位呢？2、提

2、问：它们之间有怎样的关系？3、出示：6米=（）厘米=（ ）分米80厘米=（  ）分米3000克=（   ）千克5千克=（   ）克60秒=（   ）分1时=（  ）分三、复习文字题。出示：比34多25的数是多少？比68少29的数是多少？8个5是多少？再减去23是多少？学生列式解答，再集体订正。四、应用题1、第8题学生读题，理解“贵”、便宜“的意思，学生列式解答，并说说自己是怎样想的？2、第9题学生口头提出不同的问题，再解答。3、第10题学生读题，列式解答，并说出你是怎样想的？4、第11题学生先列式解答。同桌互说你是怎样算的？5、第12题出示图片，创设情境。学生根据图意，试编一道应用题

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