第一节环境对生物的影响

1、探究光对鼠妇分布的影响探究光对鼠妇分布的影响麦浪滚滚，哪些生态因素促成了好收成？麦浪滚滚，哪些生态因素促成了好收成？ 蝗虫蝗虫 蚜虫、瓢虫蚜虫、瓢虫 生物因素生物因素 蛇、田鼠蛇、田鼠 人人 野草野草生态因素生态因素 蚯蚓蚯蚓. 阳光阳光 水水 非生物因素非生物因素 土壤土壤 温度温度 空气空气. 鼠妇鼠妇又称又称“潮虫潮虫”，在南，在南方也叫方也叫“西瓜虫西瓜虫”。它。它的身体为长椭圆形，略的身体为长椭圆形，略呈扁平，成体长呈扁平，成体长915915毫毫米，身体分节。灰褐色米，身体分节。灰褐色或黑色。或黑色。花园、庭院、房屋背后角落、花盆或石花园、庭院、房屋背后角落、花盆或石块下，常常见到它

2、的身影。块下，常常见到它的身影。鼠妇生活的环境特征潮湿阴暗不通风富含有机物？陆游：书中得来终觉浅，绝知此事要躬行共同作用？单个因素？一、提出问题光会影响鼠妇的分布吗？光会影响鼠妇的分布吗？探究实验二、作出假设光（不）会影响鼠妇的分布光（不）会影响鼠妇的分布假设也应当有一定的假设也应当有一定的依据：依据：总是在总是在阴暗潮湿阴暗潮湿的的地方看到鼠妇，而在地方看到鼠妇，而在 明亮明亮的地方没有看到。的地方没有看到。三、制定计划1.1.实验探究时可选用哪些材料用具？为什么？实验探究时可选用哪些材料用具？为什么？2.2.实验时，在木盒中应该给鼠妇提供实验时，在木盒中应该给鼠妇提供 和和 两两种环境。除

3、了种环境。除了 不同外，其它条件应该保不同外，其它条件应该保持持 。最好适合其生活习性。最好适合其生活习性。 黑暗黑暗明亮明亮光照条件光照条件一致一致透明塑料盒、鞋盒、鞋盒盖、干土、湿土、不透明塑料盒、鞋盒、鞋盒盖、干土、湿土、不透明纸板、透明塑料板、鼠妇透明纸板、透明塑料板、鼠妇40只、计时器只、计时器 对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。都相同的实验，叫做对照实验。 采用采用对照实验对照实验，可以保证除了所研究的因，可以保证除了所研究的因素不同之

4、外，其他因素都相同。这样实验素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由结果的不同只能是由单一单一变量引起的。变量引起的。3.3.如果用如果用1 1只鼠妇做实验行吗？只统只鼠妇做实验行吗？只统计一次结果行吗？计一次结果行吗？ 不行，如果只用不行，如果只用1 1只鼠妇做实验，结只鼠妇做实验，结果果具有很大的偶然性具有很大的偶然性，不足以说明问题。，不足以说明问题。本实验用本实验用1010只鼠妇做实验，可以只鼠妇做实验，可以减小误减小误差差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。增加实验的难度。不能，需静置不能，需静置2 2分钟再开始计时，每隔分钟

5、再开始计时，每隔1 1分钟统计一次鼠妇在两种环境中的数分钟统计一次鼠妇在两种环境中的数量。量。4.4.放置鼠妇后能否立即计时并记录结放置鼠妇后能否立即计时并记录结果？多长时间统计一次？果？多长时间统计一次？5.5.实验操作中该注意哪些事项？实验操作中该注意哪些事项？6.6.组长做好分工（操作员、计时员、组长做好分工（操作员、计时员、记录员）记录员） (1)放湿土（均匀）放湿土（均匀） (2)放鼠妇（同时）放鼠妇（同时）(3)不能随便拿起玻璃板不能随便拿起玻璃板 (4)鼠妇轻拿轻放鼠妇轻拿轻放 (5)注意安全注意安全四、实施计划1.1.在木盒中均匀的铺一层细湿土；在木盒中均匀的铺一层细湿土；2.

6、2.将鼠妇放入木盒中，明暗分界线附近放将鼠妇放入木盒中，明暗分界线附近放1010只鼠妇只鼠妇3.3.盖上纸板和玻璃；盖上纸板和玻璃；4.4.静置静置2 2分钟后统计，之后每分钟统计一次明亮和阴分钟后统计，之后每分钟统计一次明亮和阴暗处鼠妇的数目；暗处鼠妇的数目；5.5.列表记录数据列表记录数据 时间环境2min3min4min5min6min 7min8min9min明亮阴暗五、得出结论光对鼠妇的分布光对鼠妇的分布 影响。影响。有六、表达交流 计算全班同学计算全班同学1010次数据的平次数据的平均值，为什么要计算平均值？均值，为什么要计算平均值？提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达和交流探究实验一般过程探究实验一般过程体会了科学探究所需要的严谨态度，进行实验需要的的周密计划。 实验完毕后，请将鼠妇放回实验完毕后，请将鼠妇放回适于它生活的环境。妥善处理实适于它生活的环境。妥善处理实验器具，保持环境卫生。验器具，保持环境卫生。 鼠妇的分布是否还受其他鼠妇的分布是否还受其他非生物因素（温度、湿度等）非生物因素（温度、湿度等）的影响？设计实验并验证。的影响？设计实验并验证。举一反三举一反三生物因素对生物的影响 生物之间常见的关系有：捕食、竞