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文档简介
1、高品质文档2022年班务工作总结 在迎新年贺新春的喜庆气氛中,我们又送走了一个学期。回顾本学期的班级管理工作,总是抑制不住内心的感动与兴奋,现就本学期的班级管理工作总结如下: 1、了解增进理解 本学期,我连续对本班的每一个孩子进行进一步的了解。了解他们的家庭,了解他们的思想,了解他们的伙伴,了解他们所处的周边环境通过对孩子们的了解,对他们目前的学习状态也更能理解。如刘浩同学、薛宇同学、李成龙同学、武洋洋同学,这几位同学始终不能很好的完成家庭作业,学习成果不稳定,和其他同学相比进步较慢 ,经过进一步了解,刘浩的爸爸在离家较远的矿上上班,妈妈不放心,常常前去照料,两地奔波,造成了孩子的学习环境始终
2、处于一种动态之中,孩子志不坚,心不定,再加上家中有电脑,孩子常常玩嬉戏,所以家庭学习效果较差。雪域的爸爸妈妈在外地打工,孩子跟随妈妈的舅舅生活,生活环境变化太大,孩子一时适应不了;吴洋洋的爸爸妈妈也在外地打工,孩子先是跟随姥姥生活,可后来姥姥去了上海舅舅家,孩子又跟奶奶生活,就这样一来而去,孩子在学习上也迷失了方向;李成龙家中姊妹较多,妈妈没有方向感,从不出门,全家人就靠父亲一个人打零工养活,家庭的逆境没有激起孩子的斗志,疏于管理的家庭却养成了他的懒散。以上几个孩子都没有良好的家庭环境,家庭训练也就成了一纸空文。了解到这些之后,我对这几个孩子的当前状况深表理解,并且准时调整了这几个孩子的训练方
3、案,由原来的“家庭训练+学校训练”调整为“学校训练+师生亲情”。在后来的日子里,我投入更多的精力关注他们,给他们更多的亲情、更多的关爱。家庭作业赐予更多的检查与辅导,有了进步准时赐予表扬和鼓舞,放大他们的优点,让他们时时生活在胜利与自信中;天冷了,更多的问寒问暖,了解他们与父母的联系状况,让他们时时生活在温馨与欢乐之中;生病了,准时带他们去看,让他们感受到亲人般的爱护,时时生活在平安与暖和之中。就是这样,通过一学期的努力,这几个孩子不论是思想还是学习都取得了长足的进步。 2、信任增加责任 班级管理最大的胜利莫过于孩子自己管理自己。为了达到这一管理抱负,我在班级管理中实行了两级管理模式。即老师管
4、理组长,组长管理组员。把整个班级化整为零,各负其责,转变了传统的班长管理制。首先我在班级里选择几个有责任心又有进展潜力的同学任组长,然后从语言和行动上赐予他们足够的信任,如信任他们能管理好本组的纪律、卫生、两操、学习。全部这些,我都放手给组长,我只是悄悄地凝视着他们,当他们有问题的时候,赐予准时的指导与矫正。这份信任,让每个组长增加了信念,肩上也增加了一份责任。当孩子一旦有了责任心,就会产生不行估量的力气。经过一个学期的尝试,我们的班级发生了如下变化:在组长当中,原来成果好二脾气粘的苗昀、学习优胆子小的黄学文变得生气勃勃、虎虎有威了;管不住自己的纵淼和王涛更有以身作则的精神了:从没有当过班长组长的黄尽情、纵梦茜工作起来也有章有法了。他们不仅能监督纪律、检查卫生、带领同学上好两操、督促家
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