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1、分数的基本性质分数的基本性质人教版数学五年级下册广州市天河区棠下小学广州市天河区棠下小学 钟秀华钟秀华被除数被除数除数除数= 被除数被除数除数除数复习铺垫复习铺垫被除数和除数同时乘以或除以被除数和除数同时乘以或除以相同的数（相同的数（0除外），商不变。除外），商不变。商不变性质：商不变性质：分子分子分母分母 （除数不为（除数不为0） （分母不为（分母不为0）同学们以四人小组为单位，抽取其中一组同学们以四人小组为单位，抽取其中一组数进行探究。数进行探究。小组长从信封中拿出所有的探究素材，按小组长从信封中拿出所有的探究素材，按照探究卡中的注意事项和指引，组织好各照探究卡中的注意事项和指引，组织好各

2、组员合作完成探究任务。组员合作完成探究任务。探究规律21428443861612第一组：第一组：第二组：第二组：判断对错，并说明理由。判断对错，并说明理由。34262262129343343532-72-57532392494525263189（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）例2： 把 和 化成分母是12而大小不变的分数。322410应用新知应用新知旧知迁移旧知迁移根据分数与除法的关系，以及整数除法中的商不根据分数与除法的关系，以及整数除法中的商不变性质，你能说明分数的基本性质吗？变性质，你能说明分数的基本性质吗？商不变性质分数的基本性质被除数除数同时乘以或除以相同的数（0除外）商不变分

3、数的大小不变分母分子同时乘以或除以相同的数（0除外）1、在括号里填上合适的数。4334312482481002572573 4 8 巩固练习巩固练习8 3 4 28 2、填一填。 巩固练习巩固练习6315412 20 15101510 3、我们班、我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小的同学参加了书法小组，哪个小 组的人数多？组的人数多？巩固练习巩固练习52104拓展练习拓展练习32 的分子的分子加上加上4，要使分数的，要使分数的大小不变，分母应大小不变，分母应加上加上多少？多少？ 还有什么疑惑？你有什么收获！ 如果把你上完这节课的感受如果把你上完这节课的感受看作看作单位单位“1”，请说说你的快乐占，请说说你的快乐占这个整体的几分之几？遗憾呢这个整体的几分之几？遗憾呢? 在数学的天地里，重要的不在数学的天地里，重要的

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