苏教版三年级数学第七单元乘法：三位数乘一位数的阶段性复习

1、.苏教版三年级数学第七单元乘法：三位数乘一位数的阶段性复习教学目的：1、稳固三位数乘以一位数的乘法，纯熟计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。会解决一些实际的问题。2、培养学生的学习兴趣，进步计算正确率与计算速度。3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。教学重点：纯熟计算乘数中间有0及末尾有0的乘法，会解决一些实际的问题。、教学难点：掌握一个知识点的多种练习形式。教学对策：充分把握题型的特点，能更好地掌握题目的本质。教学准备：补充题。教学过程设计：一、谈话导入：这节课我们进展乘法的练习，通过前几节课的学习，大家学得非常不错，相信，今天的练习也会完成得很出色。二

2、、补充练习：一填空：1、笔算1563，先算 = ，写 进 ，再用35加上 = ，写 进 ，最后用3 + = 。学生练习，只要想着笔算的过程就可以把题目完成了。你是怎么算的，就怎么写。2、4505，可以用 = ，然后在积的后面加上 个0。学生练习，指名答复，计算乘数末尾有0的乘法，你是怎么想的？用这样的方法答复这题。3、2416中，十位上的4和6乘，满 ，向 位进 ，百位上的2乘6加 ，满 ，向 位进 ，所以积是 位数。学生练习。三位数乘一位数，积可能是几位数？也可能是几位数？什么情况下，积是四位数？以这题为例，说说怎样填写。4、50043积的中间有 个0，2504积的末尾有 个0。学生猜测，然

3、后学生计算并验证自己的想法。强调：不能凭自己的猜测进展判断，一定要自己进展计算。5、最大的三位数乘最大的一位数是 。最大的三位数是多少？最大的一位数是多少？二、选择：1、1055和5105的结果一样，都是 。A、255 B、505 C、5252、423的积是四位数，里最小填 。A、4 B、3 C、23、96的积是 位数。A、4 B、3 C、24、12880的积是 。A、1064 B、1024 C、05、甲是乙丙两数和的5倍，正确列式为 。A、甲=乙+丙5 B、乙+丙5=甲 C、甲=乙+丙6、=+ +=30A、6 B、5 C、24 D、36三、判断：1、1和任何数相乘都得0。2、一位数乘多位数，

4、遇到一个末尾有0的乘数时，可以先用另一个乘数去乘0前面的数，再看那个乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。3、7个325相加，列成算式是7+325。4、两个数相乘，积一定比每个乘数大。5、85与9相乘可列两个算式：859或985。6、10564与21034的结果一样。7、因为3400的末尾有两个0，所以它乘一个数的积的末尾也一定是两个0。8、1008乘4所得积的中间有两个0。9、一位数乘三位数的积一定比一位数乘两位数的积要大。10、一个数乘0，一定比这个数乘1小。四、解决问题：说明：共补充十题，其中1-6为基此题，7-10为进步题。第1-6题略7、4年前姐姐的年龄是弟弟的2倍，姐姐今

5、年12岁，弟弟今年多少岁？8、一桶油连桶重40千克，油用去一半后，连桶还重21千克。原来桶里有油多少千克？9、在一块正方形土地上，每条边上都种了52棵树，且四个角都只种一棵。一共种了多少棵树？，比方方每分多走7米。两人同时从家里出发去学校，红红到学校需6分，比方方早到3分。方方家离学校多少米？五、考虑题：按规律填数11，1，2，3，5，8，13， ， ，5521，4，9，16， ， 330，3，25，3，20，3， ， 板书设计： 三位数乘一位数的阶段性复习课前考虑：本课主要是让学生进一步练习口算整百数乘一位数和不进位的几百几十乘一位数，进一步掌握三位数乘一位的笔算方法。并且能结合详细的题目合

6、理选择口算或笔算；掌握三位数乘一位数的根本估算方法，能正确进展有关的估算，能用两步连乘解决相关的简单实际问题。课后反思：在已经将乘法这一单元学完后，可以充分考虑学生之间的差异，补充一些基此题和进步题，来满足不同层次学生的需要。如提供一些有深度的题目给学生，以此可以满足很多掌握比较扎实的学生学习的欲望。基此题，那么能让学习暂时有困难的学生，通过这种方式来稳固，做到能正确处理根本的题目，完成最起码的学习目的。将知识点通过多种形式出现，能让学生更清楚地对知识进展检测，对学生是否能灵敏地运用知识解决问题有一定的促进作用。并在详细的题目中穿插一些概括性的问题，帮助学生将知识进展归类整理。本节课中，最值得

7、注意的是：50043积的中间有 个0，2504积的末尾有 个0。先让学生猜测，在答案出现分歧的时候，就让学生通过计算来验证自己的想法。在这个过程中，有很多学生都能意识到不能凭自己的猜测进展判断，一定要自己进展计算。课后反思：在学习完这个单元的知识后，让学生练习一些课堂延伸的题目是很有必要的。这些练习总是来说是有点难度的，有的题目学生容易出错，有的题目学生不能一下子得出结果，需要老师的引导以及同学之间的讨论交流。这部分练习主要让学生对三位数乘一位数的内容有更深的认识。4年前姐姐的年龄是弟弟的2倍，姐姐今年12岁，弟弟今年多少岁？这道题学生很多认为，4年前姐姐的年龄是弟弟的2倍，那么今年姐姐的年龄

8、也是弟弟的4倍，所以有的学生会直接用124=3岁。这样的题目学生错很多。一桶油连桶重40千克，油用去一半后，连桶还重21千克。原来桶里有油多少千克？这一题解决方法很多，注意鼓励学生算法多样化。最后，我追问：桶多重？在一块正方形土地上，每条边上都种了52棵树，且四个角都只种一棵。一共种了多少棵树？这是一个植树问题，是关于点和段的问题，要让学生弄清如何处理4个角上的4棵树。课后反思：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。本次练习是对乘法这一单元的综合练习，用来帮助学生稳固复习相关知识，使学生可以形成一个知识的构造。练习中既有一些根本的知识，又渗入了一些难度较大的练习，一方面既让所有的学生对一些基此题目可以灵敏、快速的解答，在此根底上帮助进步他们的正确率；另一方面一些难题也可以满足一些学有余力的学生的求知欲，激发他们学习数学的兴趣，体验成功的快乐。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成