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文档简介

1、.第3课  雕泥板 一、教材分析： 泥工课可以是学生更加接近大自然。雕泥板在泥工课中属于浮雕。通过雕泥板，学生在学习过程中可以增强立体意识，拓展知识面，培养学生动手才能和创造力，有助于以后泥工课的开展和深化。 本课的内容包涵了欣赏与创作。通过欣赏，学生可以广泛地接触艺术家们的作品，激发学生的创作热情与兴趣。 二、教学目的： 通过欣赏范画，理解作品的作用，尝试利用刀刻或用泥皮、泥条来做自由制作、装饰和表现，根据自己的兴趣制作出形态各异的作品，发挥潜能。并通过展示、互相交流、收藏等形式，培养学生欣赏美、创造美的才能。 三、教学重难点： 教学重点: 通过欣赏，大胆利用工具进展创作

2、。     教学难点: 作品的立意与创作要有自己独特的个性。 四、教学准备： 师：范作、泥板、刻刀等。 生：泥、刻刀以及自选的一些工具。 五、教学过程： 第一课时 一、初步理解浮雕艺术。 1、拿出已经做好的干透的你班拓印。 2、学生尝试拓印并理解活字印刷术及浮雕的概念。 3、说说你见过哪些类似的艺术作品。 二、欣赏范图，感受不同时代、地域的作品。 1、浮雕艺术的作用：美化生活，演绎历史、陶冶情操、收藏等。 2、浮雕艺术的材质：多为泥石或木。 3、浮雕艺术的形式：不拘泥于外形，可以是多种多样。 4、浮雕艺术的内容：多样化，动物、花鸟、人物、历史故事以及抽象

3、图形。 5、存在的形式：单幅或成组。 三、讨论探究。 1、选择学生搜集的图片资料展示，并请学生表述。 2、老师展示实物及图片，供学生欣赏。 3、以小组为单位，跺脚度地讲述某一幅作品。 四、勾勒草图。 1、以小组为单位讨论方案并勾勒草图。 2、老师巡回指导。3、立意要新，有独特个性，并要主义形式美感。 六、动手制作。 七、老师小结 第二课时   一、欣赏小组作业。 将每个小组的草图展示。请创作者讲述设计意图。 二、讨论和研究。 1、通过互评可以对创作草图做适当调整。 2、研究用何种方法进展制作。 三、学生尝试制作。 1、用泥皮、泥条粘贴的方法做浮雕装饰。 2用刀刻的方法来绘制。参照范图用半圆雕和浮雕结合的方法。 四、展示交流。 1、互相交流。 2、老师评价。 3、可以选择部分作品涂釉烧制。 五、老师总结。   

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