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文档简介
1、中班美工教案 树叶脸谱 ,。 活动背景:树叶对于幼儿来说是比较熟悉的, 但那天我问幼儿这样一个问题:“树叶长什么样子?”结果幼儿给我的答案是一样的“绿色的”。我深深反思了一下,于是 我就设计了树叶脸谱活动。中班幼儿已有一定装饰图画的经验。因此,教学的重点是启迪幼儿的创造意识,让幼儿用自己的思维方式去重新组织,加工有关材料,形成新形象,激发并满足他们自由表达的欲望。 。 活动目标:1、在掌握左右对称的基础上以夸张的手法创造地装饰树叶脸谱,体验画“树叶脸谱” 的乐趣。 2、在美术活动中大胆地表现自己的独特情感。活动准备: 。 1、活动前,引导幼儿观察各种形状的树叶。2、各种树叶脸谱图例。3、自编“
2、树叶脸谱”的故事。4、黑色水彩笔、油画棒、铅笔纸若干。5、录音机,俏皮的音乐。活动过程:1、讲故事,引导课题,激发幼儿画“树叶脸谱”的兴趣(1)老师:今天老师请来了许多小客人,是谁呢?听完故事就知道了。教师有表情地讲述故事(幼儿倾听、欣赏)。 。 。 (2)老师:故事里讲了一件什么事?(将军打仗的事)(3)老师:是谁帮助将军打了个大胜仗呢?(许多树叶脸谱)(教师同时出示树叶脸谱范例若干张)。2、引导幼儿欣赏树叶脸谱范例,感受树叶脸谱的有趣和画面美(1)老师:看了老师画的树叶脸谱,你心里有什么感觉?幼儿A:我觉得这些树叶脸谱很可怕,很特别。 。 幼儿B:虽然很可怕,但我觉得很有趣,很好笑。(2) 老师:你感到什么地方很可怕,又很有趣吗?幼儿A:有的树叶脸谱的眼睛像花朵,还有的有五只眼睛。幼儿B:树叶脸谱上有两个像哪吒用的小火轮。幼儿C:树叶脸谱的眉毛像锋利的齿轮。幼儿D:树叶脸谱的头上还扎了个小辫子。幼儿E:树叶脸谱的形状有各种各样的,和我们的脸有些不一样。(3)老师:这些画什么地方你最喜欢?幼儿A:树叶脸谱的头上用弧线画成的花纹很美,我喜欢。幼
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