七年级语文上册《金色花》课件人教版

1、歌曲欣赏母亲母亲 又译作：又译作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占博迦占博迦”， 印度圣树所印度圣树所开开金黄色碎花。金黄色碎花。金色花金色花泰戈尔：泰戈尔：印度作家、诗人，他一印度作家、诗人，他一生创作丰富，诗集有生创作丰富，诗集有新月集新月集、飞鸟集飞鸟集等，曾获等，曾获1913年诺贝尔年诺贝尔文学奖文学奖 。在二十世纪在二十世纪20-40年代对年代对中国文坛产生了很大的中国文坛产生了很大的影响。影响。 爱、欢乐、光明爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。是他歌唱的永恒主题。你能准确读出下面的词语吗你能准确读出下面的词语吗? ?xixi m my yn n n d do m m y y嗅嗅 到到 罗罗

2、 摩摩 衍衍 那那 匿匿 笑笑 祷祷 告告 沐沐 浴浴请辨析下面的形近字和多音字：请辨析下面的形近字和多音字：瓣瓣 辩辩辫辫辨辨悄悄bn 花瓣花瓣bin 辩论辩论bin 辫辫子子bin 辨辨别别qio 静静悄悄悄悄qio 悄然无悄然无声声1、这篇文章里的金色花是自然界中、这篇文章里的金色花是自然界中的花还是一种有特别意义的花？的花还是一种有特别意义的花？3、“我我”变成了金色花后做了变成了金色花后做了些什么事？些什么事？2、如果是一种有特别意义的花，、如果是一种有特别意义的花，那是一朵怎样的花？那是一朵怎样的花？整体 感知文章主要内容 孩子变成金色花后和妈妈做的事有：1 1、在妈妈做祷告时，悄

3、悄开花，散发香、在妈妈做祷告时，悄悄开花，散发香气给妈妈闻。气给妈妈闻。2 2、在妈妈读书时，将花影投在妈妈所读、在妈妈读书时，将花影投在妈妈所读的书页上，保护妈妈的眼睛。的书页上，保护妈妈的眼睛。3 3、在妈妈去牛棚时，突然跳到妈妈面前、在妈妈去牛棚时，突然跳到妈妈面前恢复原形求她讲故事恢复原形求她讲故事 4、 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？ 请用我读出了一个请用我读出了一个_的孩子或的孩子或 一个一个_的妈妈说一句话。的妈妈说一句话。5、 你认为该用什么样感情基调来朗读？你认为该用什么样感情基调来朗读？喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子喜悦、舒缓、温

4、馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮之爱和儿童特有的调皮 感悟语言美感悟语言美试读以下诗句，应读出怎样的语气：试读以下诗句，应读出怎样的语气： 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？” 我暗暗的在那里匿笑我暗暗的在那里匿笑 ，却一声儿不响。却一声儿不响。 “你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。” 这就是你

5、同我那时所要说的话了。这就是你同我那时所要说的话了。 调皮调皮 快乐快乐母亲焦急母亲焦急 我调皮我调皮撒娇撒娇 调皮调皮 爱怜爱怜 责怪责怪挖掘想象美1、在中国我们一般用花朵比喻什么？、在中国我们一般用花朵比喻什么？（儿童 成人 老人）2、金色花是最美丽的圣树上的花朵，、金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻，体现了诗人对孩子一种用金色花作喻，体现了诗人对孩子一种怎样的情感？怎样的情感？（喜爱 憎恶 贬抑 ）3、人们爱花，花儿也惠及人们，在、人们爱花，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？诗中有什么象征意义？母亲爱孩子 孩子回报母亲升华情感美升华情感美 请按照请按照“假如我变成了假如我变成了，我要我要”的句式，表达你对母的句式，表达你对母亲的感恩之情！亲的感恩之情！亲情亲情 作业作业2、今天回家后为妈妈做件事，让妈妈露出笑容！1、把你们想对妈妈说的话写在自制的贺卡上，国庆节送给妈妈。我也敢想：我也敢想：仿仿写写：这这首散文首散文诗诗，让让我我们们感受到母子情深，感受到母子之感受到母子情深，感受到母子之爱爱，那，那么亲么亲昵，那昵，那么亲热么亲热。为为什什么么孩子那孩子那么么快快乐乐，那，那么么天天真真，那，那么么活活泼泼，那，那么么可可爱爱？、？、因因为为他沐浴着母他沐浴着母爱爱。爱爱是交流的。小孩子是交流的。