人教版八年级生物下册同步练习：第七单元第二章第四节　人的性别遗传

1、第四节人的性别遗传知识点 1男女染色体的差异图7224男女成对染色体排序图1请说出男女性染色体的差异：图_为男性染色体组成 ,因为他的第_对染色体与别的染色体不同 ,两者形态差异较大 ,而且与_有关 ,所以把这对染色体称为_。男性体细胞中这对染色体分别称为_和_；女性体细胞中这对染色体两者是一样的 ,都是_。2请写出下面几种细胞的染色体组成。男性体细胞女性体细胞精子卵细胞 染色体组成性染色体组成读图 ,完成3题。32019·广东对男孩小明性染色体的分析 ,错误的选项是()A小明的性染色体组成为XYBX染色体不可能来源于奶奶CY染色体一定来源于爷爷DX染色体一定来源于外婆知识点 2精子

2、与卵细胞随机结合图7225模拟实验精子与卵细胞随机结合1提出问题：_?2作出假设：_。3制订和实施方案材料用具：两个不透明纸盒 ,黑、白围棋子。方法步骤：(1)1号纸盒中10个白棋子代表_；10个黑棋子代表_。2号纸盒中的20个白棋子代表_。(2)一位同学从1号纸盒中随机取1个棋子 ,另一位同学从2号纸盒中随机取1个棋子 ,依次记录他们的选取结果 ,比方选取“白白 ,那么表示性染色体组成为_ ,性别为_ ,选取“黑白 ,那么表示性染色体组成为_ ,性别为_。(3)统计：共记录10次 ,全班统计各小组模拟精子和卵细胞随机结合的结果。1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计比例白白26354

3、96575黑白84756145354.得出结论：_。5表达和交流：在做数据统计分析时 ,如表中第6组的数据应该 _(填“保存或“舍弃)。读图 ,完成第6题。6“模拟人类后代性别决定的过程 ,有助于理解人类生男生女的奥秘。以下表达错误的选项是()A可用标有“母亲“父亲的纸袋分别模拟母亲、父亲B可用3个红色小球、1个白色小球分别模拟X染色体和Y染色体C可用1个红色小球和1个白色小球模拟父亲的性染色体组成D每个同学模拟实验得到的数据都能恰好说明生男生女的比例是11知识点 3生男生女时机均等图7226生男生女的遗传图解1请填出方格中的染色体组成。2请解释生男生女的奥秘：(1)男性有_种精子 ,一种是含

4、_染色体的 ,一种是含_染色体的 ,它们与卵细胞结合的时机_。(2)如果母亲的含_染色体的卵细胞与父亲的含有_染色体的精子结合 ,那么此受精卵发育成的孩子就是男孩。因此 ,人的性别是由_决定的。读图 ,完成3题。32019·乐山以下有关人的性别遗传的表达中 ,正确的选项是()A男、女性别也是人的性状 ,也受基因控制B男性精子的染色体组成一定是：22条YC生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的D一对夫妇第一胎是女孩 ,再生男孩的概率增大【练习题】12019·连云港改编人的体细胞中有23对染色体 ,其中22对为常染色体 ,还有一对为性染色体(Y染色体比X染色体小得多)。如图72

5、27是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图 ,答复以下问题。图7227(1)从染色体的形态和组成分析 ,甲表示_(填“男或“女)性体细胞中染色体组成。 (2)女性的体细胞中含有_条染色体 ,卵细胞中含有_个DNA分子。(3)乙的体细胞内染色体组成表示“22对XY ,由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为_。 (4)假设某一性状总是由父亲传给儿子 ,由儿子传给孙子。那么控制这一性状的基因最可能在_染色体上。 (5)我国“二孩政策已全面开放 ,一对夫妇已生一个男孩 ,假设他们想再生一个孩子 ,是女孩的概率为_。 2实验法是生物学研究的重要方法。在难以直接拿研究对象做实验时 ,常采用模拟实验的方法

6、。某班学生用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的概率问题。他们做了如下的模拟实验：.实验材料：黑棋子10颗 ,标记X；白棋子10颗 ,5颗标记X、5颗标记Y；纸盒两个 ,代表父亲和母亲。.实验步骤：将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中 ,各自混匀。随机从两个纸盒中各取一颗棋子 ,在表格中记录染色体的组合情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中 ,混匀。重复步骤几次。.某小组实验结果如下表：次数12345678910结果XYXYXXXYXXXYXXXYXXXY请结合上述实验答复以下问题。 (1)上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是_ ,其细胞中的染色体组成为_。 (2)在人的体细胞中 ,

7、染色体是_(填“成对或“成单)存在的 ,将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_过程。 (3)该组同学得到的数据处理结果是男女比例为_；而理论上 ,男女出生性别比应约为_。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_。 (4)后代是男孩还是女孩取决于_(填“父亲或“母亲)提供的生殖细胞的类型。一对夫妇 ,第一胎生了儿子 ,笫二胎生女儿的可能性为_。 3请将以下框架图内的空格补充完整。知识点11甲23性别性染色体X染色体Y染色体X染色体2.男性体细胞女性体细胞精子卵细胞 染色体组成22对XY22对XX22条X或22条Y22条X性染色体组成XYXXX或YX3D解析 人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解可

8、以看出 ,小明的性染色体组成为XY。小明的X染色体一定来自妈妈 ,不可能来源于奶奶。Y染色体一定来源于爸爸 ,爸爸的Y染色体来自爷爷 ,因此小明的Y染色体一定来源于爷爷。小明的X染色体一定来源于妈妈 ,妈妈的X染色体可能来源于外公或者是外婆 ,故小明的X染色体来源于外公或外婆均有可能性。知识点21生男生女时机均等吗2生男生女时机均等3(1)含X染色体的精子含Y染色体的精子含X染色体的卵细胞(2)XX女XY男(3)5248114生男生女时机均等5保存6D解析 每个同学模拟实验得到的数据不能恰好说明生男生女的比例是11 ,实验数据的计算往往需要取平均值来验证假设。知识点31YXXXY2(1)两XY

9、均等(2)XY性染色体3A解析 男女性别是人的生理特征 ,属于人的性状；男性精子的染色体组成是22条Y或22条X；生男生女是精子的性染色体决定的 ,而不是由卵细胞中的性染色体决定的；在亲代的生殖细胞形成过程中 ,经过减数分裂 ,两条性染色体彼此别离 ,男性产生两种类型的精子 ,即含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性那么只产生一种含X染色体的卵细胞。受精时 ,如果是含X染色体的精子与卵细胞结合 ,就产生具有XX染色体的受精卵并发育成女性；如果是含Y染色体的精子与卵细胞结合 ,就产生具有XY染色体的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量相等的X染色体精子与Y染色体精子 ,加之它们与卵细胞结合

10、的时机相等 ,所以每次生男生女的概率是相等的。因此一对夫妇第一胎是女孩 ,再生男孩的概率是50%。【练习题】1(1)女(2)4623(3)22条Y或22条X(4)Y(5)50%解析 (1)图甲中的第23对染色体形态大小根本相同 ,为XX染色体 ,因此甲为女性体细胞染色体组成。(2)女性的体细胞中含有46条染色体 ,卵细胞中含有23个DNA分子。(3)人的性别遗传过程如下图：从性别遗传图解看出 ,精子的染色体是22条Y或22条X。(4)如果一个性状总是从父亲直接传给儿子 ,由儿子直接传给孙子 ,那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。(5)从性别遗传图解看出 ,生男生女的可能性各是50% ,因

11、此一对夫妇已生一个男孩 ,假设他们想再生一个孩子 ,是女孩的概率为50%。2(1)卵细胞22条X(2)成对受精(3)3211样本小 ,偶然性大 ,误差大(4)父亲50%解析 (1)男性的性染色体是XY ,女性的性染色体是XX ,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子 ,女性产生的卵细胞只有一种含X染色体的。因此黑棋子模拟的生殖细胞是卵细胞 ,其细胞中的染色体组成为22条(常染色体)X。(2)在人的体细胞中 ,染色体是成对存在的 ,将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程。(3)从表中的数据可知 ,该组同学得到的数据处理结果是男女比例为32；而理论上 ,男女出生性别比应约为11。导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本小 ,偶然性大 ,误差大。(4)人的性别