小班游戏赶小猪

1、 精选公文范文小班游戏赶小猪各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小班游戏：赶小猪设计意图：幼儿传统体育游戏具有民间特色， 简单易学、趣味性强且种类繁多。它不 仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还丰富幼儿生活，开发智 力和陶冶幼儿情操的作用。其中，体育 游戏赶小猪的传统玩法是让幼儿手持木棍之类的物体推球向 前进，游戏的动作要点主要是在赶小猪”时，要注意控球的技巧和球前进的方向。在试玩过几次后， 我发现用棍子推动皮球（小猪）向前进， 对于小班年龄阶段的幼儿来说，还是比较困难的。所以，我根 据小班幼儿的年龄特点和实际情况对传 统游戏赶小猪进行了改编、创新，使其更符合现代幼儿的口 味

2、和兴趣。在这次的活动中）用硬板和气球来代替传统玩法中的棍子和皮球，另外在方式上进行了改变 和创新，玩法改为将硬板上下扇动产生 风力推动气球前进。这样不仅增加了游戏的趣味性，还大大提高 了幼儿想参与游戏的兴趣。活动目标：1 .学习利用风力控制气球向前进，提 高幼儿的控制能力。2 .在活动中，体验游戏带来的乐趣。活动重点：学习利用风力控制气球向前进。活动难点：能较好地控制气球前进的方向。活动准备：1 .气球若干（装饰成小猪）。2 .准备与幼儿人数相等的硬板（泥工 或）及互动场地。3 .纯音乐沉睡的精灵、梦幻情 语。活动过程：一、开始部分。热身运动硬板操。教师带领幼儿随音乐梦幻情语 做上肢、侧身、下

3、蹲、踢腿等热身运动。二、基本部分。4 .引出创新游戏赶小猪”(1)出示 小猪”，引起幼儿兴趣。教师：瞧！这是谁？(小猪)我们 以前也玩过一个和 小猪”有关的游戏， 叫什么？是怎么玩的？幼儿探索新玩法。教师：今天我又带来了一种新的玩法，我们要用手上的板子来 赶小猪”， 想想，可以怎么玩？(3)幼儿讨论新玩法。(可请一两名幼儿示范，教师及时反馈动作)5 .教师介绍新玩法，幼儿练习动作。(1)教师示范动作要领：我们先将 板子横过来，然后，手抓着板子两边， 大拇指在上面，掌心向外，俯下身子对准前方的小猪”从 下往上一下一下地扇风。4精选公文范文精选公文范文(2)幼儿练习动作要领，尝试游戏 一次。教师：

4、现在，让我们一起拿起板子 试1试。(教师注意幼儿的动作，进行适当指导)(3)幼儿每人领养每一只 小猪”， 练习扇动板子赶着 小猪”去散步，是使 小猪”动起来。师：小猪”还很小，我们要好好的 保护它，不能让它受伤。(提醒幼儿切勿 用力，以免将气球弄破)6 .启发幼儿探索：如何让 小猪”走得 更快。(1)教师：怎么才可以让 小猪”跑 得又快有好？(幼儿自由探索)(2)小结：要对准 小猪”一下一下 用力地扇风，风力越大， 小猪”走的越 快。(2)幼儿带着 小猪”走一走，比比 精选公文范文 精选公文范文谁的小猪”走的快。三、结束部分。1 .游戏送小猪回家教师：今天 小猪”玩得很开心，现 在有点累想回家

5、了。我们一起把它们送 回家吧！（2）幼儿游戏，把送 小猪”送回家）2 .游戏我是小气球”，放松身心。师：听！音乐又响起来了。变变变， 让我们小气球！（根据口令做模仿动作） 来给气球打打气，气球越来越大；气球飞起来；气球转个圈； 气球飞到右边；气球飞到左边；气球落 下来；气球飞走了。3 .将幼儿带离活动室。活动反思：本次活动是对传统游戏赶小猪”的 一个创新，课前我做了充足的准备。我 用硬板和气球来代替传统玩法中的棍子和皮球，另外在方式 上进行了改变和创新。通过这种创新的 玩法，小朋友们对传统游戏的兴趣，变得更加浓厚了。活动中，从小朋友们玩游戏的情况 来看，小朋友们的控制能力和动作的协 调能力，跟我之前设想的还是存在着一定差距的，其中有个别幼 儿在使用硬板扇风时，总是不能较准确 地对准小猪”，出现小猪”无法向前进或原地打转的情况。因 此，我在第二次游戏开始时，先请小朋 友们来讨论怎么样才能让小猪跑得又快又好”，讨论后，我让 它们再次尝试游