幼儿大班健康活动教案40篇

1、幼儿大班健康活动教案40 篇目录一、活动名称：好玩的绳子1二、活动名称：轮胎乐翻天3三、活动名称：我是小虫子4四、活动名称：晨间活动6五、活动名称：我的大脑8六、活动名称：保护小脸蛋1.0七、活动名称：舌头本领大1.2八、活动名称:找关节 1.4九、活动名称：娃娃厨师1.6十、活动名称：小汽车运水果1.7 一、活动名称：好玩的绳子活动目标：1 、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动 作。2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造 力。3、培养幼儿的合作与团结意识。 活动准备1 、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。活动过程 （一）

2、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。(二)鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩 绳的乐趣。1 、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。2、选几名幼儿自由分散玩绳：可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法。3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全)师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。4、幼儿展示自己绳的多种玩法。(1)踩绳跳：(2)走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯

3、规。5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?(1)幼儿自由结伴，2 人、 3 人或多人合作探索绳子的玩法。(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓励大家互相学习。a.跳房子。b. 三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方尾巴，同时要保护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。d. 拔河。（三）活动结束：放音乐：老师带幼儿做创编绳操的模仿动作，进行放松活动。二、活动

4、名称：轮胎乐翻天活动目标：1 、大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。2、发展走、跑、跳、平衡等基本技能，训练协调性和灵敏性，体验自主游戏的快乐。3、培养竞争、勇敢、自信等良好的心理素质及与他人友好合作的意识。活动准备：轮胎若干只、易拉罐若干个、干毛巾、红、绿腕花幼儿人手一个。活动过程：（一）准备活动队形练习：四路纵队一大圆一四路纵队（二）自由玩轮胎幼儿自由，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。教师观察：孩子们有哪些玩轮胎的方法，谁最会玩，及时地反馈玩的方法和技巧。指导重点：引导幼儿相互学习，及时纠正动作。指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护。（三）集体练习教师引导幼儿说说轮胎有几

5、种玩法，怎么玩， 然后幼儿分成小组练习。玩法一：滚轮胎。单手或双手向前滚轮胎，绕过障碍物返回。玩法二：走轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。玩法三：跳轮胎。轮胎平放在地上，从轮胎外跳进轮胎中心。（四）竞赛游戏：极限挑战幼儿分红绿两组，进行比赛。先跳轮胎 - 走轮胎 - 绕易拉罐滚轮胎，然后跑回，拍第二个幼儿的手并跑回队伍最后。三、活动名称：我是小虫子活动目标1 、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展大肌肉群的灵活性。2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。活动准备1 、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2、音乐活动过程 （一）导入1 、听音乐做热身运动。2 、自己选择头饰戴上，并

6、互相探讨动物的各种姿态和动作，看谁模仿的逼真。（二）展开1 、播放音乐老师和小朋友戴头饰分散在运动场地，随着音乐走跑交替，做动物模仿操。2、出示布袋，请幼儿说出名称，讨论布袋有什么用？幼儿自由地玩场地四周的布袋，看谁玩的花样多。3、 教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法，并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演，其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。（站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，跪地，慢慢趴下，练习扭扭虫爬行。）4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。5、游戏：扭扭虫吃饼干玩法：场地四周放好纸板饼干若干块，幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃

7、饼干，“ 吃” 饱了再爬到场地中间。（1 ）老师先做示范，请幼儿原地模仿。（2 ）幼儿自由练习，找出做得好的幼儿进行演示。（ 3 ）分组听口令进行活动。6、游戏：扭扭虫运饼干玩法： 要求幼儿做扭扭虫排成十字队形，分四队爬向四角取饼干，然后手提袋学袋鼠跳回来，把饼干放到中间的篓子里，比赛哪组运得快。老师介绍玩法后，请每队的幼儿出来一个，进行演示，老师及时纠正不正确的动作，让幼儿观察怎样的动作才是规范的。7、集体听音乐自由进行爬行活动。8、老师把两个游戏结合起来，集体进行比赛活动。四、活动名称：晨间活动活动目标能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。能初

8、步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。物质准备：幼儿调查问卷： “一周锻炼计划表”；运动员图片。电脑、实物投影仪等。活动过程（一）体验导入，引发思考。1 、 出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师： 我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？2 、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。（二）主动探索，建构经验。1 、分别交流两组运动后不同的感受。2 、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。（ 1 ）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动， 我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

9、（ 2） 师： 腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。（ 3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。3、 出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。（三）开拓视野，提升经验。1 、 师： 让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2 、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动计划表设计的好不好？

10、幼儿同伴间讨论。（四 ）内化经验，制订计划。1 、 教师： 我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划， 让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。五、活动名称：我的大脑活动目标：1 、使幼儿了解大脑的功能和作用，知道人的大脑与动物大脑的区别。2、培养幼儿的观察力、思维力及语言表达能力。3、掌握一些保护大脑的方法，形成自我保护意识。活动准备：图片、香水、；录像带、磁带。活动过程：（1） 、开始部分师：小朋友到老师身边来做律动学做解放军。（2） 、基本部分：1 、谈话：师：我们小朋友聪明、漂亮，还会

11、做很多很多的事情，小朋友，你会做什么事？愿意告诉老师吗？幼儿：愿意，我会洗衣服、写字、算题、唱歌、跳舞、会帮助妈妈擦地、洗刷等等。（可以模仿一下）师： 你为什么会做这么多事？请小朋友回答？（幼儿有可能回答不上来） ，好，老师来告诉你们；就是因为我们有一个聪明、健康的大脑。下面我们就来学我的大脑：2 、出示挂图，认识大脑的组成。师：这就是人的大脑，小朋友说一说大脑在人体的哪个部分。幼儿：在人体的头部。师： 对， 大脑在头部，也就是颅腔内。大脑的组成很复杂，有枕叶、 顶叶、 颞叶、 额叶。 枕叶能使人看到东西（视觉） ， 顶叶能使人有感觉，颞叶使人听到声音（听觉），额叶使人有感情、有思维、有记忆。

12、可以让幼儿感觉一下。大脑是人体的总司令，小朋友说：总司令的官大不大呀？幼儿：大。师：总司令有很多什么？幼儿：兵或战士。师：大脑也有很多的兵，有眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子、手、脚。这些都是大脑的兵，人们所做的一切事情都是在这位总司令的命令下进行的。3、体验大脑对耳、眼等的指挥作用。、师：现在老师找两名小朋友到前面来唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什么歌呀？幼儿： 小小迎春花（教者弹琴，小朋友唱）。师：小朋友唱的这首歌就是通过“耳朵”这个兵把老师说的话报告给你的大脑，大脑再命令你唱歌。、 师： 老师这有两道题，请小朋友算一下结果，谁愿意来？（幼 儿算题） 谁能告诉老师是哪个兵报告给大脑的大脑再命令你

13、算出结果的？六、活动名称：保护小脸蛋活动目标：1 、让幼儿了解脸部的结构和特点。2、使幼儿知道保护小脸蛋的方法，积累幼儿的生活经验。活动准备：每人一面小镜子、小猴的头饰、正常脸部的图片和冬天冻伤的脸部图片、多媒体课件。活动过程：（一） 、故事导入，引出课题。1、 、师：冬天到了，小猴每天和小伙伴们在森林里一起做游戏。小猴有一天发现自己的脸蛋特别的疼，而别的小动物们的脸蛋都没有问题，那请小朋友们猜一猜，小熊的脸蛋儿出现什么问题了？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看小熊的脸蛋儿。2、 幼儿观察小熊正常脸蛋儿和冻伤脸蛋儿的图片，提问： 你们看到了什么呀?这两幅图片有什么不一样啊？（教师鼓励幼儿进行回

14、答）3、 师小结：哦， 你们看到了小熊的脸蛋儿出现了一块一块的冻疮。原来， 小熊冬天的时候不懂得保护自己的小脸蛋儿，每天没有抹香香，所以小熊的脸蛋被冻坏了。（二）了解冻疮形成的原因1 、师放课件脸蛋的秘密提问：（ 1 ）东东的脸蛋儿怎么了？变成什么样啦？（ 2 ）你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿的回答，逐步追问）2、观察记录冻疮。自由观察：那我请你们互相看看你们有没有冻疮？3、讨论：脸蛋上有冻疮好不好呀？他会给我们带来什么坏处？4、师小结冻疮的坏处。5、 再请个别没有冻疮的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的脸蛋的？（三）知道怎样保护自己的小脸蛋1 、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的小脸蛋。

15、（请幼儿回答）2、师小结保护脸蛋的方法。（四）活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。（五）活动延伸：发抹香香记录卡给幼儿，师：这是小朋友在家里抹香香的记录卡，你们回家以后啊，如果早上抹香香了，你就在太阳的下面打个“，”，如果晚上抹香香了，就在月亮的下面打个“，”，我要看看 小朋友们能不能做到坚持天天洗脸、抹香香。七、活动名称：舌头本领大活动目标1 、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。2、让幼儿在尝试、比较、

16、讨论中了解舌头的作用。3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。活动准备1 、课件：图片- 舌头2、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、咸）活动过程（一）导入，引出主题2 、图片：舌头教师：看看图片上是什么？2、提问：你有没有观察过自己的舌头呢？（二）认识舌头各部分的名称及部位1 、请幼儿每人拿一面小镜子，观察自己的舌头。2、教师和幼儿一起玩舌发出声音。3、观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。4、出示图片：舌头教师根据图片讲解舌头：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”

17、，舌腹上有舌系带、血管和突起。（三）了解舌头的作用1 、让幼儿试试舌头不动，还能不能说话。2、舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用？（幼儿讨论）3、幼儿用吸管品尝各种调味品提问：你尝到了什么味道？是谁帮助你知道这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？出示图片：舌头教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。4、结合图片，比较舌头的异同。教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重？教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。）我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。（四）讨论如何保护舌头样保护自己的舌头呢？2、幼儿讨论。3、 师生

18、共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。八、活动名称:找关节活动目标：1 、对自己的身体感兴趣，喜欢探索身体的奥秘；2 、 幼儿通过运动感知关节的部位及其作用，懂得保护关节的重要性。活动准备：1 、电脑一台，教学课件三个（心脏、血液循环、关节构造），骨骼挂图一张，纸宝宝图一张，幼儿用书人手一本，彩笔若干；2、与保健医事先了解有关关节的基本知识（该活动前已进行了认识大脑、骨骼的相关活动）；3、活动前让幼儿在户外尽情游

19、戏。活动过程：（一）谈话活动引入主题。1 、提出问题，引发幼儿讲述。“你玩了什么？ ” “你身体什么地方动了？”2、游戏“画圈圈”。出示 “纸宝宝”， 请幼儿寻找身体中会动的部位，并用笔在 “纸宝宝”的身上圈出会动的部位，教师巡回指导。（二）引导幼儿体验、探索关节，并感知关节的作用。1 、游戏“动一动”。教师指“纸宝宝”画圈的部位，同时幼儿做出相应的动作反应。教师小结：今天，你们发现人身上有许多部位都会动，就是因为这些部位会动，所以我们人的身体很灵活，样样事情都会做。2、教师提问，引导幼儿讨论。“是什么能让我们身体部位运动呢？”幼儿展开讨论。教师小结 （以手臂为例）： 原来， 手臂除了有皮肤、

20、肌肉之外，里面还有骨骼， 在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。（丰富词：关节）（三）演示课件，认识关节的构造。1 、引导幼儿观察关节的基本构造。教师介绍关节的基本构造，丰富词语：关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。2、找“关节”，请幼儿找找身体上的关节部位。教师及时给予肯定，使幼儿初步了解关节部位名称：腕关节、 肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。出示骨骼娃娃，引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。（四）讨论如何保护关节。教师： “我们怎样爱护关节娃娃呢？”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全，保护关节；平时多吃钙制食品，给关节补充足够的营业。九、活动名称：娃娃厨师活动目标1

21、 、通过活动，培养幼儿合作进行体育活动的兴趣。2、发展幼儿跑、穿衣动作的灵活性。3、教育幼儿学习自己的事自己做，发展幼儿的手指小肌肉动作。活动准备1 、动画片：我的美味三明治2、围裙，帽子，玩具若干。活动进程（一）观看动画片，调动幼儿兴趣。1 、播放动画片：我的美味三明治（幼儿观看）2、回忆：动画片里的小动物在制作三明治时，它们身上穿着什么？头上戴着什么？（穿着围裙，戴着帽子）3、练习穿围裙，戴帽子。谁想把自己打扮成一个小厨师，请个别幼儿演示穿围裙，戴帽子。你们都能自己穿上围裙，戴上帽子吗？4、好！我们到院子里去做一个娃娃厨师的游戏吧！（二）室外游戏1 、幼儿随音乐跟老师自由表演做运动，激发游戏兴趣。音乐：如