九年级物理全册15_1电阻和变阻器同步练习1新版沪科版

1、百度文库-让每个人平等地提升自我15.1 电阻和变阻器基础训练知识点1电阻1,下列有关电阻的说法正确的是（）A .导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强B .导体的电阻与导体两端的电压有关C .导体中的电流为零时电阻也为零D .导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关1.1 如图所示，将不同导体接到电路A、B之间时，闭合开关，可通过观察、比较 来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用 表替换灯泡作进一步 的判断。知识点2影响电阻大小的因素（3 .小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活心今巴实验踹材他吵/只有一根，其 它器材足够，如果要他完成

2、下面的实验探究活动，不可育虚加东一A.探究导体电阻与长度的关系B.探究导体电阻与横截面积的关系（）C.探究导体电阻与材料的关系D.探究导体电阻与温度的关系4 . 一根长1m的导线，电阻为R先把它剪去一半，再将剩下的一半拉长到1m,此时它的电阻（）A .大于RB.等于RC.小于RD.因条件不足，无法判断其变化5 .在“探究影响导体电阻大小因素”时，四根电阻丝的规格、材料如表所示，选择A B两电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻大小与 的关系；为了探究导体电阻与材料的关系，应选 择电阻丝D和。编R材料长度/m横截回积/mmA银铭合金0.50.5B银铭合金1.00.5C银铭合金0.51.0D镒铜合金0

3、.50.5知识点3变阻器P向右滑动时，连入电路的电阻变小6 .如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片的是（）7.如图电路，电源电压保持不变，闭合开关，当旋钮式变阻器触片顺时针转动时（）A.变阻器电阻增大B.电流表本数减小C.小灯泡亮度增大D.变阻器两端电压增大8.如图所示，自动铅笔芯与电池，小灯泡串联，固定铅笔芯一端的夹子，移动另一端的夹子,改变铅笔芯接入电路中的，使铅笔芯接入电路中的电阻发生改变，从而改变通过电路中，小灯泡的亮度也发生变化.综合训练铜环铅笔芯9.b通常情况下，关于一段粗细均匀的馍铭合金丝的电阻，下列说法中正确的是（合金丝的电阻跟该合金丝的长度有关合金丝的电阻跟该合金

4、丝的横截面积无关合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小D.通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大1110.如图电源电压恒定。闭合开关 S,滑动电阻器滑片 电右移动，则开关闭合后，下列关于电路的说法正确的是（A.灯泡L变亮C.电流表示数不变B.D.灯泡L变暗电流表示数变大11.为了验证玻璃在加热烧红时也能导电,同学们利用白炽灯、灯丝已断的灯泡玻璃芯、 酒精灯、插头、导线若干，设计了如图所示的四种方案，其中合理的是(13. 一根粗细均匀的铜导线，电阻为R,如果把它截为长度相同的两段，每段的电阻为 R,则RR;如果原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R,则R2R (选填或“=”)14. 一位同学设计

5、了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受S,通过分析可知：金属杆 OC风板。无风时 OC是竖直的，风越强， OC杆偏转的角度越大。 AB是一圆弧形电阻，P点是金属杆与 弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，测风力时，闭合开关与弧形电阻AB组合在一起相当于一个，观察灯泡L的亮度可以粗略地反映风力的大小。若要提高该装置反映风力大小的T能，可采取的方法是(1) , (2)15. 如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路。A、B之间接导体。£<3-1J ©(1)本实验通过 比较导体电阻大小。(2)小明发现手边只有一根较长的金属丝，他

6、可以探究导体的电阻是否与有夫。16.如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成电路，路连接。要求：灯 L1和L2并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制图请用笔回线代替导线完成电L1的亮度，导线不能交叉。17.为了探究物体电阻与长度的关系，小强把一根较长的馍镉合金丝AB组装成如图所示电路,E、F是电夹。(1)(2)路的长度,(3)电路中,将电夹E夹在A点位置不变，电夹F分别在m n、o、p和B点时，改变了合金丝接入电此时，通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中利用图中的器材，还可以探究导体电阻与的大小变化。（选填“材料”或“横截面积”横截面积）的关系.（4）小华将图中连接电

7、流表的两根导线分别换接在一个电压表的正、负接线柱上，电压表（选填“能”或“不能”）代替电流表在第 2步骤中的作用。她选取了6根金属丝.其材料、规格和测得的电压，电流值如下表所示,18.在研究学习活动中， 小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关,金属丝代号材料长度l/m横截回积S/mm2电压/V电流/A电阻值/ Q银铭合金1.81.01.50.752.0银铭合金0.901.01.51.51.0f算出了每一根金属丝的电阻值.乙、银铭合金0.451.01.53.00.50银铭合金0.902.01.53.00.50银铭合金0.90 0.501.50.75 2.0镒铜合金0.900.501

8、.51.90.79银铭合金3.60.5(1)请你利用代号为的三组数据，在坐标系中画出RL图线.(2)金属丝代号为 的三根导线，是用来探究导体电阻与横截面积的关系，金属丝代 号为 的两根导线，是用来探究导体电阻与材料的关系.(3)根据表中数据所反映出的规律，可推知代号为的金属丝的电阻值，请将结果填在表中.经典考题19 .为维护消费者权益，我市某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格，电线直径明显比说明书上标有的直径要小.这种电线不符合规格的主要原因( )A.电线的温度引起电阻偏大B.电线的材料引起电阻偏大C.电线的长度引起电阻偏大D.电线的横截面积引起电阻偏大

9、20 . 2小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的4种电路，其中正确的是() A. B . C . D .21.小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路，她闭合开关S后，发现灯泡L不亮，她将滑动变阻器的滑片P从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡 L始终不发光。为了排除电路故障，小英用量程为03V的电压表进行检查判断。她将电压表的负接线柱与A接线柱连接，电压表正接线柱依次与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如下表所示。电压表正接线柱与其他接线柱连接情况电压表示数/V与B接线柱连接3与C接线柱连接3与D接线柱连接3与E接线柱连接3与F接线柱连接0根据以

10、上信息，可判断 段电路一定出现了故障。22. （2015?武威）如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔划线代替导线补上.补上后要求：（1）两灯泡并联；（2）电流表测灯Li的电流；（3）闭合开关后，向左端移动滑动变阻器的 滑片P,两灯均变暗.23.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想.猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关.猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关.猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关.实验室提供了 4根电阻丝，其规格、材料如下表所示编R材料长度/m横截回积/mmA银铭合金0.251.0B银铭合金0.501.0C银铭合金0.252.0

11、D镒铜合金0.251.0（1）如图所示电路，闭合开关后，在 M N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表你赞同(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.(2)为了验证猜想二，可依次把MN跟 (选填"A'、"B”、"C”或"D”)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析

12、比较这两根电阻丝电阻的大小.(3)依次把 M N跟电阻丝 A B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 (4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 (选填“一”、"二'或"三”)的实验验证.(5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是()A.探究电流与电压、电阻的关系实验 B .探究影响压力作用效果的因素实验C.探究平面镜成像的特点实验D .探究影响摩擦力大小的因素实验参考答案1 .D2 .灯泡亮暗

13、 电流3 .C 解析：通过改变连入电阻丝长度，此时横截面积和材料不变，可以探究导体电阻与长度的 关系；可以将电阻丝并起来使用，改变连入电阻丝横截面积，控制长度和材料不变，可以探究导体 电阻与横截面积的关系；当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有 一个金属丝，所以无法改变材料，不可能完成；取一根电阻丝，控制长度、材料和横截面积不变， 可以改变温度，探究导体电阻与温度的关系。4 .A 解析：导线被截断后再拉长到1导线的材料、长度不变，横截面积变小，电阻变大，其电阻大于R5 . 长度A6 .D7 .C 解析：根据电路图可知，当旋钮式变阻器触片顺时针转动时，变阻器接入电路的电

14、阻减小，电流表示数变大，灯泡的亮度增大，变阻器两端电压减小.8 .长度 电流 解析：移动铅笔芯上的夹子，可以改变铅笔芯接入电路中的长度，从而改变接 入电路中的电流，进而改变灯泡的亮度.9 .A 解析：导体的电阻与导体的长度、材料和横截面积有关，与导体两端的电压、通过导体的 电流无关。10.B 解析：灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，当滑片向右移动时，滑动变阻器接 入电路的阻值变大，电路总电阻变大，电源电压不变，电路电流减小，电流表示数减小，滑动变阻 器接入电路的阻值增大，滑动变阻器分压增大，灯泡两端电压减小，电路电流减小，灯泡变暗，故 A、C D错误，B正确。11 .C 解析：只对灯泡玻

15、璃芯加热，玻璃芯能否导电不能判断，A D设计方案都不合理；灯泡玻璃芯与小灯泡并联，无论玻璃芯是否导电，小灯泡都能发光，B设计方案不合理；灯泡玻璃芯与小灯泡串联，对玻璃芯加热，如果灯泡发光，说明玻璃芯能导电；如果灯泡不发光，说明玻璃芯不导 电，C设计方案合理.12 .电流表示数大小（或电流表示数或电流大小；或电流） 甲和乙 解析：电流表串联在电路中，可以根据电流表示数的大小判断连入M N两点间电阻的大小。为了探究导体电阻的大小与其横截面积的关系，要控制导体的长度和材料都相同，横截面积不同，应选择甲和乙两电阻丝。13 . v V 解析：把铜导线截为长度相同的两段，每段的长度变为原来的一半，则每段的

16、电阻小于原来的电阻；把原来的导线对折在拧成一条使用，则长度变为原来的一半，横截面积变为原来的二倍，因此总电阻小于原来的电阻。14 .滑动变阻器（1）在电路中串联一个电流表（2）与灯泡并联一个电压表解析：金属杆OC在圆弧形电阻 AB上滑动时，可以改变连入电路的电阻，所以金属杆OC与圆弧形电阻 AB组合在一起相当于一个滑动变阻器。灯泡的亮度，只能粗略地反映风力的大小，而不能从数值上具体反映风力的大小。若要提高该装置反映风力大小的性能，就要测出当风力变化时，引起电路中电流的变化或某一段电路两端电压的变化，因此串联一个电流表（或与灯泡并联一个电压表），风力的大小便可变为数字化。15 . （1）电流表示

17、数的大小或灯泡的亮度（2）长度 横截面积 解析：（1）电阻越大，对电流的阻碍作用越大， 电路中的电流就越小， 所以可根据电流表示数的大小或灯泡的亮度来判定电阻的 大小；（2）手边有一根较长的电阻丝，其组成材料无法改变，无法研究电阻大小与材料的关系，电阻 丝的长度和很截面积可以改变，所以可探究电阻与长度和横截面积的关系.16 .如图所示 解析：灯L1和L2并联，开关同时控制两灯，开关在干路中，滑动变阻器只控制L1的亮度，滑动变阻器在 L1所在支路，滑动变阻器连接时应“一上一下”。17 . （1）保护电路（2）电阻 （3）横截面积（4）不能 解析：（1）在电路中，R的作用是保护电路的安全，防止电路

18、发生短路而烧坏电源；（2）将电夹E夹在A点位置不变，电夹 F分别夹在mi n、o、p和B点时，改变了合金线接入电路的长度，此时通过观察电流表示数的变化可以间接地反映出接入电路中电阻的大小变化；（3）实验的器材中只有馍铭合金线，不能探究电阻与材料的关系，但可以通过将合金线多条拧成一股的方法，改变其横截面积，故可以探究导体电阻与横截面积的关系；（4）电压表的内阻很大，在连接时要并联在电路中，如果将图中连接电流表的两根导线分别连接在一个电压表的正、负接线柱上，则电压表串联在电路中，电压表的示数接近电源电压，即使改变合金线的电阻，电压表的变化也非常小，故不能代替电流表在第（2）步骤中的作用.18 .

19、（1）如图所示（2）（3） 8解析：（1）根据表格中的数据，先在坐标纸中描点，然后用平滑的曲线连接起来，即可得到RL图线；（2）探究导体的电阻与横截面积的关系，应控制导线的长度、材料相同，横截面积不同，选三根导线；探究导体电阻与材料的关系，应控制导线的长度、横截面积相同，材料不同，选两根导线；（3）根据表中三组数据及图线可知，在材料、横截面积一定时，电阻跟导体的长度成正比；据此规律，比较表中与相比，导线的材料、横截面积相同，的长度是的4倍，故的电阻应是的 4倍，即为8QO19.D20.A 解析：中两接线柱都在下面的电阻丝上，滑动变阻器不能控制小灯泡的亮度，错误；、都是选择一上一下接入电路，滑动