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文档简介

1、心中那盏灯教案设计教学目的：1.指导学生认识6个生字，会写15个生字。2.引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。3.引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。教学重点：抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。教学准备：生字、词语卡片、教学过程：第一课时一.谈话导入，因题设疑.同学们，我们学习了课文?难忘的八个字?今天让我们来认真学习课文?心中那盏灯?，体会下父子间的那种亲情。二、初读课文，学习生字1.以自己喜欢的方式读课文。2.读中勾划生字3.用自己喜欢的方法识记生字三、初读课文，感知内容1、课文主要

2、写的是什么?主要人物是谁?2、读后你有什么想法?四、再读课文，粗知词意1、把课文读通顺，画出不理解的词语。2、利用工具书，联络句子理解词语的意思。第二课时教学目的：1.引导学生理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文。2. 引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。教学过程一、细读课文，理解内容。1.结合课题，寻找重点，找出关键句。2.可让学生找出父亲做冰灯的语句3.引导学生读你子的对话特别是父亲说的话，体会其中的感情。二、逆向阅读，共同探究。1.课文使用的一些动词，如托捂掖等词语，可让学生模拟动作，加以理解，体会作者用词的准确生动。2.父亲的话表达了什么思想感情?3.课文的最后一句话起到了什么作用?它赞美了什么?三、感情朗读，加深理解。四.拓展延伸：你生活中有这样的感人事例吗?说给大家听一听。五.理论活动：1.分角色自愿组合朗读课文。2.对爸爸妈妈进展一次专题采访，请父母讲一讲对自己感人的爱

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