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文档简介

1、小狮子 教案教学设计小狮子知识技能：1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。2、能有感情的分角色读课文3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。教学准备：挂图，卡片教学过程：教师行为学生活动引入新课谈话1。小朋友，你们知道动物中谁森林之王吗？它为什么能被封为森林之王呢？2板书课题：小狮子认真倾听自由发言整体感知1读课文，2随文识字3通过自学，你认识了什么子？你是用什么方法来认识的？4学生认读词语：狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、何必、抬起头5生字游戏6熟读课文 ，教师范读课文，7小组比

2、赛读课文，请学生当评委。1学生自由的读读课文2画出不认识的字。学生用自己最喜欢的方式自学不认识的字。3学生汇报：4指名认读学生领读齐读5学生认真听，并标明自然段。课堂评价1两人一组拿生字卡片，互相测试。2练写田字格的生字小组活动认读词语： 狮子、懒洋洋、晒太阳、练功、原来、饭来张口、一辈子、享福、劝告、依赖、必须、凭着、滚、咬、细读课文读中感悟1精读课文2教师范读课文，学生考虑：你认为这是一只什么样的小狮子？说说你的理由。3教师根据学生答复点拨：主要是围绕知错就改和真正这一主题来展开学习小狮子刚开始有什么表现？他为什么不练功？找出有关句子读一读。理解饭来张口分角色读课文16自然段。后来狮子又是怎样做的？他为什么能这样做呢？联络课文理解：什么样的狮子才是真正的狮子？ 1四人一组交流交流。2学生汇报：学生可能会用以下词语来形容这只小狮子：懒惰、知错就改、勤奋、聪明、听话、自立、真正等课外延伸联络自己的实际说说：真正

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