三年级语文上册修辞手法专项练习题

1、三年级语文上册修辞手法专项练习题1. 用比喻的手法将下面的句子补充完整山洪咆哮着，像,从山谷里狂奔而来，势不可当春雨好像，流进麦田。 “你还算是个党员吗？排到后面去！ ”老汉凶得像老汉站在没腿深的水里，像 02. 判断下列说法是否正确。（ 1）太阳的话这首诗中，“我 ”指作者，“你们 ”指人类。（ 2） “徜徉 ”的意思是 “安然自在地步行”。（ 3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。（ 4） “白桦四周徜徉着/ 姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。3. 读一读，比一比。A 秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。B.秋天到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。我喜欢 句

2、，我知道这是的写法，这样写的好处是4. 对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（ ）例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。A . 比喻 B .比喻、拟人 C .拟人 D .夸张5. 按要求写句子检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这位小伙子身上。（缩句）小路伸向远方。（扩句）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）难道为了修路就可以砍掉橡树吗 ?（改为陈述句）一棵高大的梧桐树挺立在路旁。（改为比喻句）蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）6. 照样子，把句子补充完整。（ 1）例1：云霞在天边飘荡。（灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。夜空中闪烁着星星。（ 2）例2：台风暴跳如雷

3、,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。万里长城像，在山岭中连绵起伏。7. 按要求改写句子。（ 1）涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。（缩句）（ 2）小华把教室打扫得干干净净、整整齐齐的。（修改病句）（ 3）他强壮得就像一头小公牛。（照样子，完成句子）他灵活 。湖面平静。8. 按要求写句子。（ 1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）（ 2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）（ 3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）9. 我能写出下面句子的说明方法及作用。（ 1）基因是每种植物或动物的 “大管家 ” 。 （ 2）如果“搬到新家 ” 的基因 “水土不服 ”“住不惯 ”。 作用

4、： 10. 按要求写句子。1）人类利用科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。（缩句）2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（改成陈述句）11. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）A . 羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）B .爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（反问）C .白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（排比）12. 我能在横线上写出句子的修辞方法。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有冉青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 我何曾留着像游丝

5、样的痕迹呢？ 13. 我会发现词和句子的特点，照样子写出来。（ 1）源源不断津津有味（ 2）无忧无虑无边无际(3) 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾马，凑成了那样 可爱活泼的小燕子。14 .按要求写句子。(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写句子)(2)树叶也经常被风吹得翻转不定。(改为 把”字句)15 .照样子写句子。(1)例：他跑得像兔子一样快。f导 0(2)例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)16 .课内阅读，回答问题。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢 ？靠的是现代科学技术。在 20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多

6、奇迹般的、出乎意 料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程 度超过了人类历史上百万年的总和。(1)根据意思写词语。A经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。 B创造出的新事物或新方法。 (2)短文连用了两个 句，请你再仿写一个句子。017 .按要求写句子(1)红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(仿写句子)(2)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(运用句中的修辞手法写一句话)(3)胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子,必须每天刮。(仿 写句子)(4)西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(运用句中的修辞手法写一句话)(5)船队二靠岸，

7、海滩上就喳闹起来。(用划线词写句子)(6)苹果树上挂着苹果。(扩写)(7) 一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。(缩句)18 .下列句子运用的修辞手法与其他不相同的一项是()A .那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。B .头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。C .我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。D .只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。19 .仿照例句把句子写完整。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。句子把 比喻成,写出了盘古的巨大。以晚霞”为内容写比喻句020 .判断正误。虽然天山这时并不是春天，但是有哪

8、一个春天的花园能比得过这时天山的无边 繁花呢？（疑问句）21 .按要求改写句子。清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句）伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句）雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句）22 .照样子写句子。例：风吹跑了妹妹的圆帽子。风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。小鸟在树上叫着。小草从土里长出来了。23 .按要求改写句子。那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（改为反问句）小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写一个拟人句）24 .句子训练营。小兴安岭一年四季景色诱人，是二座美丽的大花园，也是二座巨大的宝库。（用划线的词语造句。）

9、小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里 的影子。（仿写拟人句）25 .看图学写比喻句。Jha；例：梧桐树叶像手掌。（1）西红柿像。（2）漂亮的小蘑菇像26 .下列句子中，不是拟人句的一项是(A .美丽的菊花在秋雨里频频点头。B .秋天的雨，是一把钥匙。C .秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。27 .按要求写句子。(1)小猪迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。(用加下划线 的词语写一句话)(2)写一句有关勤俭的名言。(3)小弟弟的脸蛋红扑扑的。(用打比方的手法把句子写具体、生动)28 .照样子写句子。课堂上，我们时也f着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天 地；时而书声琅琅:时而