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文档简介

1、小语六上：?我的舞台?教学设计教学目的1读读记记降生、模拟、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对等词语。2用比较快的速度读懂课文，感受舞台对我有着神奇的吸引力，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3感受戏剧表演的神奇魅力。教学重难点：1引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。教学时间：一课时教学过程：一问题引入1舞台是什么？学生自由发言。2作者对舞台有怎样的感情？找出文中的句子，用横线划出。舞台对我有着神奇的吸引力3再找出与这句相照应的句子读

2、一读。结尾句设计意图：提出关键性的问题，让学生一下找到学习的切入点，抓住重点问题学习。二交流、讨论学生找出以下句子，随机交流。1我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。1你从哪里看出舞台和我结下了不解之缘？2读了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎时，我就登台唱戏；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了我的艺术天分。2一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下台，脚下没注意，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。我刚会走路，就在小床上模拟母亲演戏，我的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了我的观众。一个活泼得意、热爱艺术的孩童形象活生生地出如今读者面前，我的家里

3、是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣？指导朗读。3每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。兴趣盎然指我看戏的兴趣很浓，憋闷一词写出了我热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出我的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了我，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了我的心里，这是多么让人感动的一幕。那么，你知道文中的我也就是本文的作者的母亲是谁吗？设计意图：抓关键句子体会舞台队我有着神奇的吸引力，让学生自己读书，勾画所得句子品析，锻炼学生自学才能。三引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为贫寒。设计意图：让学生更多理解评剧和评剧艺术。四小结1我在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了我。但是，我的成功更离不开我在艺术舞台上练就的勇气和力量。2快速阅读课文，勾出文中哪些地方写出了我在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？全班交流。3为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包

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