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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 社会主义核心价值观 ai ei ui教案 钟云一 复习导入师：同学们，我们已经学过了单韵母，你们还记得吗？出示课件生：齐读单韵母。师： 这些单韵母两个两个手拉手组合在一起，组成一种新的韵母，它有一个好听的名字叫复韵母。板书：复韵母。生：齐读课题。二、学习ai ei ui 的音、形及四声1、自学指导师：仔细观察书26页第一幅图，看看图中都有谁，在做什么？用一句话完整地说出来，时间1分钟。师：板书：bai。它是由什么音节组成的?（由声母b和韵母ai组成的）生：试着发ai的音。师：示范发音，注意看老师的嘴形有什么变化。生：嘴巴先是张开，然后又合上。师：

2、发ai时，先发a的音，再滑向i的音，读时要快。 生：跟读。师：我想请一名同学和老师一起合作读，谁愿意。现在我俩是同桌，每人读三遍，学生先读，师给予鼓励。师读时故意读错，让学生纠正。师再和学生学习读。请你们向我和这位同学一样，同桌俩人互相读。2、 学习ai的形及其四声师：ai 的发音大家都学会了，那你是怎样记住它的呢？生1：a和i合在一起就是ai。生2：小姐姐头上的小辫子像a，小弟弟的头和身体像i，合起来就是ai。师：好，你们已经记住了ai的音和形，那我们要给ai带上四声小帽子，应该怎么带呢？谁能到黑板上给ai带上四声小帽子。生：板演。两个同学一起，一个学习成绩好的，一个学习成绩稍差的。师：看一

3、看他们带的对吗？生：评价。师：讲解标调规则。老师教给大家一首标调儿歌，有a不放过，没a找o e，i u 并列标在后。生：齐读标调儿歌。 师：谁能试着发ai的四声。生：指读，同桌互读，打乱顺序读，齐读。师：谁能用ai的四声组词或说一句话。生1：我用ai的三声组一个词，高矮。生2：我用ai的四声说一句话，我爱吃水果。3、 大家学习了这么长时间，我们来放松一下吧。我们一起做个拨萝卜的游戏，你们愿意吗？生：愿意。师：好，那我们边拨萝卜要边喊口号哦。准备好了吗？ 生：准备好了。师：拨萝卜呀，欸。加把劲呀，欸。快出来了，欸。师：欸，出来了，看这就是我们要学习的第二个复韵母。板书：ei 自学指导：请依照学习ai的音、形、四声方法，学习ei的音、形及其四声。方法同上。三、 指导书写师：今天你们学的开心吗？生；开心。师：我们的复韵母朋友也很开心。玩了这么长时间它们有些累了，想要回家了，我们一起把它们送回家吧。它们的家就是四线格。那我们书写ai ei时应该注意什么呢 ？ 生1：两个字母不要分开。生2：两个字母要写均

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