教学设计（教案）吴娜仁

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科品德年 级六年级教学形式教 师吴娜仁单 位锡林浩特市第五小学课题名称 只有一个地球学情分析 小学六年级是学生养成各种能力，形成良好学习习惯的关键期。这一阶段，小学生对信息的摄入量增大，非常渴望了解社会的面貌也具有一定的分析问题，解决问题的能力，参与意识比较强。课前让他们通过各种方式了解地球，了解人类和地球的关系，以便很好地利用学生特点和课前准备来达到教学目的。通过对本课的学习，让学生学会在收集、处理信息的过程中，发现问题、思考问题并解决问题。教学目标 知识与技能：初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步

2、树立环境忧患意识。 过程与方法：培养学生初步地分析问题的能力和搜集处理资料、信息的能力。 情感态度与价值观：激发学生珍爱地球、善待地球的情感。教学过程1 谈话导入，激发兴趣 时代周刊是美国影响最大的新闻周刊，有世界史库之称。中国的有关领导人以及体育明星都曾登上过时代周刊的封面。1988年时代周刊的年度人物很特殊，你们知道是谁吗？“面临环境恶化威胁的地球”。濒危的地球被人们评为年度人物，足见人们对地球的关注。地球面临着怎样的问题呢？今天我们继续学习只有一个地球。（见课件）2 重负的地球 教师导语：课前同学们对地球人类唯一的家园的现状进行了调查，同学们把看到的，听到的，想到的，在小组中进行交流，分

3、享。 教师：我们赖以生存的地球的现状是怎样的呢？请同学们谈谈你们的调查结果。 学生汇报。 （板书：重负的大地 拥挤人口增长过快） 活动一 地球变挤了 1.（播放一段人们熙熙攘攘的视频，见课件）教师提问：看了这段视频，你们的感受是什么？ 学生介绍世界人口的现状。 2.教师出示人口增长趋势表和2010年中国人口普查的结果。（见课件） 教师提问：那么人口增长过快会造成什么后果呢？（见课件） 3.出示漫画图，【设计意图：感受人口增长过快会带来一系列社会问题。】活动二 地球变穷了1. 展示教材P25的图片和师生收集到的有关森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化（荒漠化和水土流失）的图片或漫画。2.让每组学

4、生在组内讨论。 （1）当你看到这些照片或漫画的时候，你有什么感受？ （2）结合有关资料对这一问题进行进一步的说明。3.让学生思考自然资源的破坏一短缺会给我们的生活带来哪些影响。引导学生结合情境进行讨论：自然资源日益减少，会给人类带来什么后果？是什么原因使地球变“穷”了？4.小结：在这唯一的地球上，资源是有限的。森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化人类的生存将受到严重影响。（板书：贫瘠资源日益匮乏）【设计意图：了解自然资源日益减少的原因及其给人类带来的严重后果，理解人与自然和谐共存的重要性。】活动三 地球变脏了 1.教师出示几组对比鲜明的图片：蔚蓝的天空漫天黄沙 绿茵茵的草地和树林被垃圾覆盖的大

5、地清澈见底的河流又丑又黑且漂浮着垃圾的河流 2.引导学生围绕情境进行讨论：生活在不同的环境中，你有哪些不同的感受？谈谈当前环境受污染的状况、原因及其后果。让学生感受到空气越来越污浊、河水越来越臭、大地越来越脏，认识到酸雨的形成、河水的污染、土地的破坏正是人类自己的“杰作”。（板书：肮脏环境严重破坏） 3.引导学生结合呈现的资料，对调查结果进行分析，说说本地当前环境受污染的现状、原因、对生产生活的影响、目前采取的措施和我们的建议与行动，并将好的建议提供给有关部门。【设计意图：启发学生关注自己的生活环境，培养学生的环境忧患意识。】活动四 地球与人类的对话1. 歌曲欣赏：地球之歌（见课件）2. 听完歌曲你想对地球说些什么？ 学生谈感受3教师小结：人类生存的环境日益恶化，地球母亲陷入深深的痛苦中。人类也开始意识到自己的行为给地球母亲带来的伤害。设立一些环保日唤起了人类爱护地球，保护家园的意识。（1）说一说设立这些节日的目的以及今年这些环境节日的主题。（2）为其中的某个节日设计一个主题，并说明含义。【设计意图：了解地球母亲的痛苦及人类生存环境恶化的程度；人类已认识到环境破坏的严重性及其后果，正在为此采取积极的措施。】板书设计 重负的大地 拥挤人口增长过快 贫瘠资源日益匮乏 肮脏环境严