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文档简介

1、 晓坪学校 年级 班 上 册 英语 学科导学案设计： 备课日期：2012 年10 月29 日上课教师: 教学日期 月 日学习达人 学习内容Unit7 These horn are too big.三维目标1. 能听懂、会说新单词foolish, bull, field, horn, kill, rub, idea, ugly2. 能听懂、理解、会说本课故事；3. 模仿句型“These horns are too big.”描述事物特征；4. 教育学生不要轻易相信坏人。 学习重点理解本课故事；模仿句型“These horns are too big.”描述事物特征；学习难点复述本课故事。方法与措

2、施小组合作，相互交流教学过程、内容及遇见性问题StepI 练习回顾：1、 复习单词：虚弱的 担心的 小的，少的 高的 重的 轻的 疲倦的 强壮的 友好的2、 翻译句子：你怎么了？ 你有多大了？ 你有多高？ 你有多重？StepII 自学探究及交流：1、 预习单词foolish, bull, field, horn, kill, rub, idea, ugly2、 预习课文，回答问题。1)What do you think of the horns? 2)Why are the bulls horns so small?3)Where was the bull? 4)What did the li

3、on want to do to the bull?5)What did the lion say to the bull? 6)What did the bull do ?StepIII 回报展示：StepIV交流提升：根据课文，小组讨论完成表格的内容。Time (时间)Place（地点）Characters（人物）Reason（理由）Course（经过、过程）Result（结果）StepV全课总结：StepVI自主检测： 1、写出下列动词过去式的原形：saw had asked rubbed said jumped killed2、翻译：在田野里 我饿了 有个主意 be going to These horns are too big. The bull rubbed his horns against t

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