爸爸妈妈我爱您主题班会

1、2010-2011学年度第二学期全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”主题班会内 容：爸爸妈妈，我爱您！班 级： 一（1）班 指导老师： 黄 文 芳 时 间： 2011.4 活动背景：感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，是生活中的大智慧，也是人之常情。可当前在我们的小学生身上，表现出来的不知感恩的情形令人痛心和警醒。父母在孩子的成长过程中付出的是最多的，可崇拜父母的孩子最少。孩子对父母不怀感恩之心，更何谈对老师、对社会、对国家怀感恩之情。这种感恩情怀的缺失，让我们意识到，用中国传统道德教育，塑造学生的感恩意识意义重大，加强小学生的感恩教育更是当务之急。因此

2、,基于这样的背景下，我校开展了感恩教育课题研究，各班级结合实际进行感恩教育的主题班队会。活动目的： 1.体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2.联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。活动准备： 1.布置活动场所。 2.搜集部分学生及家长的照片。3.我有一个幸福的家、我的好妈妈歌曲练唱。 4. 妈妈的手诗歌朗诵。活动过程：一、开场主持人：孩子们，上课前老师有一句话要送给你们：在你们成长的道路上，有两个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有两个人最要感谢，他们就是你的爸爸和妈妈。今天有几位孩子的爸爸、妈妈来到了我们的课堂，

3、和他们相聚在一起,心里是多么的激动，我代表一(1)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎领导和老师们的到来，欢迎来参加我们的主题班会：爸爸妈妈，我爱您！二、诗歌朗诵主持人：在爸爸妈妈的心中，孩子永远都是最可爱，最需要被保护的人。在孩子的心中，爸爸妈妈永远都是可以信赖、可以依靠的港湾。请欣赏配乐诗朗诵：妈妈的手妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。三、难忘的回忆 主持人：孩子们，爸爸妈妈为你们的成长付出了许多，一句句话语、一张张照片，蕴含了爸爸妈妈给予你们无数的爱！请家长和孩子把你们带来的照片展示给大家。让我们一

4、起来分享你们的幸福和美好的瞬间吧！（贴照片，播放歌曲：鲁冰花）四、谈话互动 主持人：孩子们，当你们来到世上的那一刻起，爸爸妈妈就多了一项繁重的工作，为了让你们吃上一顿可口的饭菜，为了让你们穿上干净的衣服，为了满足你们买各种玩具和书籍，爸爸妈妈，总是那么辛苦，那么努力，那么毫无怨言地抚养你们长大。爸爸、妈妈给予了你们无私的爱，在这个特殊的日子里，有什么心里话想对爸爸妈妈说呢?（全体学生：爸爸妈妈，以后我一定听您们的话，好好学习，长大后报答您们的养育之恩。） 主持人：听了孩子们的真情告白，我们也来听听爸爸、妈妈的心里话吧！ 采访形式问家长：孩子让您最难忘的事是什么？ 孩子曾经让您感动过吗？ 孩子做

5、了那些使你开心激动的事？ 主持人：孩子有时候的确很不懂事，不理解爸爸妈妈的辛苦,做出令爸爸妈妈痛心的事。不过，请相信他们，今后一定会做一个懂事孝顺的孩子。（问:孩子们,能做到吗?）五、游戏互动 主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户,一起来做个小游戏，名字叫作心灵感应。孩子与家长合作，背对背，在写字板上写出我提出问题的答案。如：（妈妈（爸爸）的生日是几月几日，孩子的生日） （妈妈（爸爸）最爱吃的菜，孩子最爱吃的东西）（妈妈（爸爸）最开心的事，孩子最开心的事）（妈妈（爸爸）的爱好,孩子的爱好）六、感恩父母 主持人：孩子成长的点点滴滴，爸爸妈妈都如此熟悉，孩子要用自己的行动来表达他们的感恩之心。请

6、听听孩子们的感恩心生吧。 （选几位写好心里话的同学上台大声朗读，并贴在黑板上）七、赠送礼物主持人：多么真挚，多门感人的语言。除了这些，有的孩子还特地准备了一份小小的礼物，送给他们的爸爸妈妈，同时送上深深的祝福：（全体同学：祝福爸爸妈妈永远健康！永远幸福！）（播放歌曲我的好妈妈（赠送小礼物）八、全体同学表演 主持人：因为阳光与雨露，小草茁壮成长，因为爸爸妈妈无私的爱，孩子们健康快乐。一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对爸爸妈妈最好的报答，爸爸妈妈给了你们生命里全部的爱，让我们把最好的祝福献给他们，把最深情的歌儿献给他们。请全体同学起立，大声地跟着老师说：爸爸妈妈，我爱您！我爱我们的家！

7、请欣赏我有一个幸福的家。（表演者：全体同学）九、结束语主持人：一(1)班爸爸妈妈，我爱您主题班会，到此结束。谢谢爸爸妈妈的参与，谢谢老师们的指导。反思：通过本节班会爸爸妈妈，我爱您旨在教育学生体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。从而培养学生从小树立感恩社会，感恩祖国的情怀。 本节班会的设计新颖，内容丰富，每个环节过度自然，语言精练，符合儿童的年龄特征，内容贴近学生生活。教学过程中，采用了配乐诗朗诵妈妈的手，使学生体会到妈妈在生活中对儿女无微不至的照顾。第二个环节，通过收集学生和家长的照片让学生知道，温馨幸福的家庭是在爸爸妈妈的努力中实现的，自

8、己的成长更离不开家庭的温暖。第三个环节，采访爸爸妈妈，孩子让他们最感动、最开心、最难忘的是什么？体现爸爸妈妈对孩子的爱，是无私的、是不求回报的。接下来家长和孩子互动做游戏心灵感应，体现了孩子对爸爸妈妈不关心，不过问的自私态度，从而不去了解爸爸妈妈的喜好，不知道爸爸妈妈的生日，不清楚爸爸妈妈喜欢吃什么等等一系列问题。教育学生学会了解爸爸妈妈，关心爸爸妈妈。最后一个环节，全班学生演唱歌曲我有一个幸福的家，旨在教育学生，自己的健康成长，幸福生活都是爸爸妈妈的辛苦付出，无怨无悔的工作换来的，所以应该孝顺爸爸妈妈，帮助爸爸妈妈做力所能及的家务，减轻他们的家庭负担。 不足的地方有：1、爸爸、妈妈给予了你们无私的爱，在这个特殊的日子里，有什么心里话想对爸爸妈妈说呢?这个环节应该让学生们自己说出对爸爸妈妈感恩的话，每个孩子对爸爸妈妈说的话都不一样，感恩的形式都不一样，由于担心孩子表达不清楚，耽误时间，所以由我写了一句感恩的话，让学生跟着一起说。这样做禁锢了学生的思维，没有彰显出孩子们的个性特征。2、孩子给爸爸妈妈献花的环节，应该把到场的爸爸妈妈请到台上站成一排，让孩子们郑重而庄重的双手献上，这样更能体现对爸爸妈妈的尊重和感恩情怀。3、家长和孩子互动