北初中数学九年级上册《51反比例函数》_第1页
北初中数学九年级上册《51反比例函数》_第2页
北初中数学九年级上册《51反比例函数》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、北北师大版初中数学九年级上册5.1反比例函数精品教案 教学目标： 1.从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数概念的理解. 2.经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念，能根据条件确定反比例函数关系式. 3、引导学生体验数学活动与人类生活的密切联系，培养学生合作交流意识和探索精神。教学重点： 经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.教学难点：领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.教学方法：合作探究教学过程一、创设情境，引入新课情境一：某弹簧的自然长度为3cm，在弹性限度内，所挂物体的质量x每增

2、加1千克，弹簧长度y增加0.5cm。(1)计算所挂物体的质量分别为1千克、 2千克、 3千克时的长度，并填入下表：x/千克0123y/cm 当x越来越大时,y怎样变化?当x越来越小呢?（2）你能写出y与x之间的关系式吗？情境二：舞台的灯光效果问题我们知道,电流I,电阻R,电压U之间满足关系式，U=IR，当U=220V时，(1)你能用含有R的代数式表示I吗? (2)利用写出的关系式完成下表：R/20406080100I/A当R越来越大时,I怎样变化?当R越来越小呢?(3)变量I是R的函数吗?为什么?情境三：京沪高速公路长1262km，汽车沿京沪高速公路从上海驶往北京，汽车行完全程所需的时间t（h

3、）与行驶的平均速度v(km/h）之间有怎样的关系？变量t是v的函数吗?为什么?情境四：一个面积为64 平方米的长方形，它的长a米与宽b米之间有怎样的关系？变量a是b的函数吗?为什么?二、新课讲解1、小组合作寻规律：找出几个函数关系式的共同特点，从而引出反比例函数的概念。讨论：自变量x可能为0吗？ 因变量y可能为0吗？2、火眼金睛识函数：在下列函数表达式中,x均为自变量,哪些是反比例函数?每一个反比例函数相应的k值是多少? ; ; ; ; .3、生活实例我来举：找出生活中的反比例函数关系，举例说明。三、巩固提高：例1：已知y是x的反比例函数,下表给出了x与y的一些值:x-2-1y2（1）求出这个反比例函数的表达式.（2）根据函数表达式完成上表.练习1：已知y与x成反比例，且x=-1，y=-5。 （1）确定y与x之间的函数关系式。（2）当x= 时，求y的值。2k2-+=xky)1(例2.当函数 是反比例函数时，求m的值。练习2:若 是关于 x的反比例函数，确定k的值，并求其函数关系式。四、感悟反思：通过本节课的学习, 你有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论