五（5）班慢性病健康教育课方案及教案

1、逸群小学五（5）班慢性病教育实施方案（20152016学年度第一学期）心脑血管疾病、癌症、呼吸道系统疾病、糖尿病、肥胖、龋齿等慢性非传染性疾病是影响人健康和生命质量的主要疾病，但也是可以有效预防和控制的疾病。按照省、市、区各级卫生和教育部门相关文件精神，结合我班实际，特制定我班慢性病健康教育工作方案如下：一、工作目标（一）以省、市、区各级教育和卫生部门关于开展学生慢性病健康教育工作方案为依据和标准，全力做好班内慢性病健康教育工作的落实。（二）以学生健康档案建档为支撑，努力探索预防以高血压、肥胖症、糖尿病、儿童防龋为重点的慢病防治工作方法。（三）努力推进健康生活方式行动，开展形式多样的健康促进活

2、动。二、工作重点及任务（一）在班内开展基线调查，对全班学生健康状况进行摸底调查。（二）营造宣传氛围，设立健康教育宣传专栏，利用校园宣传阵地对慢性病防控知识进行有效宣传。对学生进行慢性病防治知识讲座。（三）将慢性病知识纳入健康教育课，每学期不少于4课时。（四）在摸底调查基础上制定方案，落实预防慢性病非传染性疾病健康教育的各项工作。（五）积极开展健康教育和健康促进活动，对学生、家长进行健康知识的宣传。（六）定期检查、调查学生，及早发现慢性病患者，及时建立学生健康档案，根据不同慢性病人群分别提出干预措施。 2015年9月15日五（5）班慢性病健康教育课教案（20152016学年度第一学期）第一课时

3、认识慢性病教学目标： 1、知道什么是慢性病？ 2、了解慢性病对人的健康的影响。 3、了解吸烟的危害。教学重难点： 了解吸烟的危害。教学过程：一、谈话导入师：随着生活水平的提高，人们吃的，喝的越来越好，越来越丰富，随之而来的各种富贵病也日益增多，现在我们就来看看都有哪些疾病？ 1、教师出示： A近视，狂犬病，红眼病。 B胆囊炎，胆结石。 C肥胖症，脂肪肝，糖尿病。 D肠癌等 2、师：哪些疾病是由吃引起的？（生发言）教师小结： 肥胖症、脂肪肝、糖尿病等等由吃引起。二、讲解各种疾病危害。1、师：哪些行为对人们的健康有影响呢？（生发言）（1） 吸烟（2） 饮酒过量（3） 不恰当的服药。（4） 缺乏体育

4、锻炼，或者突然运动量过大。（5） 热量过高或多盐饮食，饮食无节制。（6） 不接受科学的合理的医疗保健。（7） 破坏身体生物节奏的生活。2、教师讲解吸烟的危害。（1） 教师讲解吸烟对人体的危害。（2） 教师讲解吸烟引起哪十大癌症。（3） 教师讲解吸烟可引起的九种疾病。板书设计： 慢性病基本知识 一、常见的慢性病。 二、慢性病对人健康的影响。 三、吸烟的危害第二课时 保护眼睛、预防近视 教学目标： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的成因,掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。教学重难点： 掌握近视的预防措施，养成良好的用

5、眼习惯。 教学过程： 一、活动导入课题： 1、猜谜语：同学们，今天老师给你们猜一个谜语，愿意吗？“白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聪明） 2、游戏盲人画像。 师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来？（一位学生上台表演） 听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师准备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗？拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样？其他同学可以评一评。3、眼睛的作用 师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告诉我们：眼睛是多么的重要。 4、小结引入 师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼

6、睛。没有一双明亮的眼睛，我们就不会感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要保护眼睛，预防近视。板书：保护眼睛，预防近视 （齐读课题） 下面，请同学们先来看一部动画片，看一看强强的眼睛怎么了。（设计意图：活动导入，激发学生参与的积极性，进一步认识眼睛的重要性。）二、引导探究，合作学习 （一）近视的原因1、看动画片强强的眼睛怎么了 提问：强强怎么了？（近视了） 你是怎么判断他近视的？（生回答） 师：是什么导致强强近视的？（也就是近视形成的原因是什么？）把你们课前收集到的知识在小组中交流，各小组进行比赛，看哪一组汇报得最好。（小组活动，组长记录、汇

7、报）（以小组为单位汇报，）2、师总结近视形成的原因 师：同学们回答的都很好。（相及打开课件）其实产生近视的原因很多，除了遗传因素、环境因素、营养素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。（1）读书、写字等学习习惯不好。（2）书本放得离眼很近。（3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。（4）持续用眼的时间太长。（5）课桌椅的高度搭配不合适。 师：由于以上这些原因，导致了近视的人越来越多。（二）近视会给你带来哪些危害及烦恼呢？1、小记者采访，请近视的学生回答。2、师总结近视给人带来的危害及烦恼。（出示课件） 师：是的，近视会给人带来很多危害及烦恼。老师做了一下总

8、结，请看大屏幕。（指名读）视力低下，眼睛经常干涩和疲劳，影响学习、生活和工作质量 。长期戴眼镜，会导致生活、工作的不便。 中高度近视，会导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。升学、参军、考公务员和找工作会受到限制。 最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。 师：因此，得了近视不能忽视，要积极预防。预防近视都有哪些方法呢？请同学们回答下面的问题。（三）探讨预防近视的方法 （出示课件）1、看电视时要注意些什么？（人距离电视屏幕对角线的5倍，电视与人的眼睛保持30度的夹角，看电视一次一般不能超过一小时等）（这其间学生谈，师指出正确做法是：相及出示答案）2、写

9、字时要注意些什么？（眼睛距离本子一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。光线要从左上角照射下来，写字的姿势要正确等）学生对照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离本子一尺，握笔姿势正确） 板书：“三”个一3、看书时要注意些什么？（不躺卧看书，不走着时看书，不在直射的阳光下看书，也不在光线暗淡的地方看书等）学生对照要求做动作。（身体端正、自然，眼睛距离书一尺，双手捧好书本） 板书：“四”不看4、读书、写字一段时间后要注意些什么？（半小时后要休息一段时间，最好能看一看远处的景物）板书：“二”个要师：其实，在我们的生活中，每天用眼最多的是：读书写字，所以我们要有正确的读书写字的姿势。做到：（指着板书说）

10、“二”个要 “三”个一 “四”不看5、学生联系实际谈体会。 师：谁还能联系生活实际谈谈你是怎么做的？（学生回答）注意眼睛清洁卫生（学生结合具体事情去谈） 2、下面我想请一位同学当老师给大家出题，其他同学做手势。认为下面的行为正确的举手；错误的双手在胸前比个叉。谁愿意当老师？好，你来读题？ 判断题：（出示课件）小明在做眼保健操还睁着眼。（ ）强强每天放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。（ ）小玲每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。（ ）平平在看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（ ）放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。（ ）过年了，扬扬和弟弟、妹妹一起在放烟花。（ ）红红连续看书一小时

11、就要休息15分钟，并看看绿色植物（ ） 师：你们的手势给了我正确的答案，可以看出，很多同学懂得了应怎样爱护自己的眼睛，那就让我们一起改正不良的用眼习惯，让明亮的眼睛一直和我们在一起吧。（意图：学生的参与调动了课堂的气氛，学生踊跃谈体会，达到了预防近视，引起全体学生重视的目的。）三、巩固新知 学生齐诵眼睛保健歌 看书写字姿势正，相距一尺要保证； 光线强弱要适当，眼保健操常进行。 观看电视应注意，屏幕高低要适宜； 夜间室内开小灯，距离不能少两米。 勤剪指甲勤洗手，不用脏手把眼揉； 脸盆毛巾要专用，防止沙眼少忧愁。四、总结收获 通过这节课的学习，你学到了什么？你想对你的眼睛说什么？（学生谈收获和感受

12、） 师：通过今天学习，我们了解了很多关于近视的内容和怎样爱护我们的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。没有它，我们就无法欣赏这个丰富多彩的世界；没有它，工作、学习都会受到影响和危害，所以，你们有没有信心把自己的眼睛保护好？（有）那就让我们一起高声呼喊“保护眼睛，预防近视”这句口号来结束今天的健康课吧！（全班一起呼号）五、拓展延伸 亲爱的同学们： 你们好！眼睛是心灵的窗户，是情感交流的重要渠道，每年的6月6日是全国“爱眼日”，珍爱光明就是珍爱生命，让我们携起手来共同努力，像爱惜眼睛一样爱惜生命，像爱惜生命一样爱惜眼睛。倡议如下：1.合理膳食，均衡营养，增强体质。2.关爱自己，做好眼睛保健操。3.合

13、理安排作息时间，保证充足睡眠。4.读书写字一小时，休息片刻或远眺。5.少看电视，不玩电脑，提倡户外运动。6.写姿势要正确，保证一尺一拳一寸。7.不在强光或弱光下看书。8.不在行走或乘车船时看书。 行动起来吧！让我们一起拥有明亮的双眼，一起拥有未来的光明世界。板书设计： 保护眼睛 预防近视“二”个要 “三”个一 “四”不看第三课时 预防红眼病教学目的： 1、让学生知道红眼病的病因，症状，预防。 2、教育学生养成讲卫生，爱清洁的文明习惯。教学重点：预防红眼病。教学难点：红眼病的病因，症状。教学准备：上网查找有关红眼病的材料。教学过程：一、导入教师板书课题，请学生读课题二、学习请一学生读老

14、师给的材料，学生边听边思考。师在黑板上板书下列问题：1、红眼病是有什么引起的？2、患红眼病有哪些感觉？3、红眼病传播有何特点？4、患了红眼病要注意些什么？5、怎样预防红眼病？生讨论后回答，教师作适当的提示。 师小结：我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。一旦染上红眼病，一定要按我们今天学得去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。三、巩固提问1、怎样预防红眼病？2、得了红眼病后应怎么办？第四课时 预防狂犬病一、教学目的通过本课学习，使学生掌握狂犬病的传播途径及预防方法，并了解狂犬病的临床表现。二、教学重点和难点

15、 重点：预防狂犬病的方法及关键措施。 难点：狂犬病是怎样传播的？三、教学过程1、调查：哪些学生家养有小动物？2、了解：养小动物的目的是什么？知道养小动物存在的危险在哪吗？3、导入本课课题：预防狂犬病。4、学生分组对自行查找到的有关资料进行归纳整理5、请小组长介绍狂犬病的病因及传染源、传播途径，教师补充 狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病，多见于狗、猫、狼等肉食动物，人因被病兽咬伤或抓伤而被感染，所以又叫疯狗病。狂犬病的主要传染源是病犬，病毒主要存在于这些病犬的唾液中，在发病前数天已具有传染性。如被病犬咬伤或抓伤，病毒就会通过被咬伤口侵入体内，也可是有病毒的唾液碰到了原来没有完全愈合的伤口而感

16、染，也可是剥病兽的皮或吃病兽的肉而被感染。另外，狂犬病人的唾液中也含有病毒，因此狂犬病人也具有传染性。6、师介绍狂犬病的临床表现发病早期会出现低热、头痛、咽喉痛、疲倦、恶心等症状，跟感冒的症状非常相似，被咬伤或抓伤的伤口及其周围有麻、痒、痛的感觉，四肢还会有蚂蚁爬的感觉。早期过后人会进入一个高度兴奋状态，出现恐惧不安，对声音、光线、风、水等刺激非常敏感，喉部发紧，吞咽困难，恐水、怕风、多汗、流口水等现象。其中以恐水症最典型，病人在非常渴的情况下也不敢饮水，因为一看见水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严重的痉挛，进而不敢碰水及饮水。严重的会出现精神失常，幻视幻听，冲撞嚎叫等状况。这样的兴奋期一般会持续13天。兴奋期一过，人会慢慢的安静下来，痉挛发作也会停止，但是会出现全身瘫痪的现象，呼吸开始变弱并