修改中班愿望树

1、活动领域：语言活动名称：愿望树 (故事)适宜年龄：中班（4岁5岁）活动时间：2014年12月16日活动目标：1、 感受故事中小熊贝迪的情感变化、体会故事中的母子亲情。2、 初步理解故事内容。3.能讲述出妈妈对自己的关爱。活动准备：知识经验：幼儿听过绘本的故事我永远爱你、幼儿有扮演小熊的经验， 了解小熊的生活习惯。2、物质材料准备：PPT课件、配乐故事、愿望树的故事书、表演角投放小熊头饰。3、环境准备：幼儿成半圆形入座，为幼儿提供表演的场地。活动过程：导入：出示“小熊”的手偶，引出故事内容。预设提问：这是怎样的一棵愿望树呀？它真的能实现小熊的心愿吗？二、完整欣赏故事。教师配乐完整地讲述故事。2、

2、提问：故事的名字叫什么？故事里的小熊叫什么名字？ 妈妈为什么批评他，贝迪是怎样做的？三、分段看图片，引导幼儿观察故事图片，理解故事内容。1.出示故事图片一，贝迪第一个愿望是什么？（吃饱肚子）（1）幼儿边观看，边听故事。（2）提问：妈妈看到兄弟俩吵架会怎样说呢？受到批评的小熊的心情会怎样呢？ 小熊会去哪里呢？ 小熊偷偷从窗户往里看看见了什么？ 贝迪会许 一个什么愿望呢？这个愿望能实现吗？（好吃食物） 贝迪把煎饼送给小松鼠了吗？ 贝迪是一只怎样的小熊？(小贝迪很善良，懂得和别人分享) 小贝迪的心里想，看来这真是一棵什么样树呀？（一棵煎饼树）2.出示故事图片二，贝迪第二个愿望是什么？（毛毯

3、）（1）幼儿边观看，边听故事。（2）提问：贝迪感觉很冷很冷，贝迪又会碰到什么事儿？ 又会许什么样的愿望呢？他的愿望会实现吗？ 几片羽毛盖在贝迪的身上有用吗？ 贝迪发现了什么？贝迪的心理在想什么？ 这是一棵什么样的大树呀？贝蒂盖上毛毯是什么心情？4. 出示故事图片三，贝迪的第三个愿望是什么？（满天星星）（1）幼儿边观看，边听故事。（2）提问：贝迪怕黑，树上挂了什么？ 贝迪心里想这是一棵什么样的大树呀？ 你怎么知道提灯是熊妈妈送来的？你是从哪里看出来的？5.出示故事图片四，贝迪得到妈妈原谅后的喜悦心情。（1）提问：松鼠、小鸟回家睡觉了，贝迪感觉到了什么？他想干什么？ 他是怎样做的？贝迪说了一句什么

4、话？ 弟弟问贝迪什么话？贝迪是怎样回答她的？ 妈妈又是怎样做的？四、分组轮流讲述。1、幼儿分组轮流讲述故事，推荐一名幼儿讲述。2、老师表扬、肯定幼儿从动作、语言及心理变化等细节讲述的地方。3、分组讨论：真的是一棵神奇的大树吗? 贝迪的愿望到底是谁帮助他实现的？ 大树上的煎饼毯子提灯树是谁为贝迪准备的呢？五、情感迁移，感受母子亲情。1、说一说：故事里的熊妈妈是个怎样的妈妈？ 提问：你们喜欢自己的妈妈吗？为什么？2、分享交流：结合生活实际引导幼儿体验故事中表现的母子亲情。这个爱的秘密到底是什么呢？请你用一句话把它说出来。3、情感迁移：你们的妈妈这么辛苦，对你们这么好，你们爱自己的妈妈吗？你们能为妈妈做些什么？你们有什么想对妈妈说的？有什么想对妈妈做的?活动延伸：把愿望树图书投放在“图书角”。供幼儿讲述。在“表演角”投放“小熊和小熊妈妈”头饰，供幼儿进行愿望树的角色表演游戏。亲子阅读：请家长和幼儿分别扮演故事愿望树角色边阅读边表演。进一步帮助幼儿理解故事里的内涵，让幼儿知道世界上爸爸、妈妈的爱是无私的、永远的。活动资源： 愿望树小熊贝迪和弟弟吵架了，贝迪离家了，爬上了一棵神奇的树。贝迪饿了，树上长出了煎饼，啊，这是一棵煎饼树。贝迪冷了，树上