主题班会常见的类型有哪些

1、1、主题班会常见的类型有哪些？主题班会的设计原则有哪些？答 : 一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要 功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。在主题班会的类型里，从 活动类型 看，可以分为这样几种类型：体验型 这是最常见的一种类型，也就是我们在主题班会里面通过对一个主题比较深入的体验，来使 学生达到对这个主题的深入理解。讨论型 对一个问题进行深入地讨论。表演型 这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。叙事型 通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。综合型 在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个

2、感恩主题的班会，在这个过程当 中会用到叙事、讨论、体验等方式。从主题 来划分，可以分为这样几种类型：日常主题 这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。政治主题 像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。 阶段性主题 阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。节日性主题 在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节 偶发主题 这种主题不常见。网上引起很大震动 “辱师事件”，在很多学校里面， 班主任 老师结合 这个问题，做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工 作？”等主题班会。主题

3、班会的设计原则遵循四个原则： 第一、计划性是主题班会的首要原则。 第二、针对性原则。 第三、整合性原则。 第四、创新性的原则。2、自定主题设计一个主题班会（包括主题名称、背景、目的、班会准备、基本步骤） 答: 班会主题：拥抱亲情，感恩父母班会背景： 尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观 它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长；核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心， 养感恩之心。而这一代的学生大部分都是独生子女，更多的时候只是接受来自父母和周围的 爱，而忘记如何去体贴关心父母和他人，希望通过本次的活动能对感恩有进一步的认识， 懂得尊敬长辈、体谅父母、关心他人。班会

4、课目的 ：通过本次班会让同学们体会父母无私的爱， 让同学们在以后的生活中能感恩父 母，从而更体贴、孝敬父母。活动准备 ：文章总理打给母亲的电话 、问卷调查、倡议书活动过程 ：一、主持人宣布班会开始 主持人甲：父爱如山，是你我最坚强的依靠； 主持人乙：母爱似海，宽广无边，无时无刻不包容着你我 合：在这暖暖的春日里，让我们共同体会这浓浓的父母情，共同感受深深的父母爱， “感恩父母”主题班会现在开始。二、讲述父母对自己的爱 主持人甲：父母给了我们生命，还给了我们最深厚的爱，父母的爱是我们坚强的后盾，是我们前进的 动力。主持人乙：记得一次我生病了，因为没有电梯，母亲背着我上了五楼的病房，趴在妈妈的背上

5、，我体 会到了妈妈对我爱。主持人甲：是的，生活中我们无时不刻感受着这无私的爱，下面我们请同学们说说父母对自己爱的事 例。（请同学们讲述父母的爱）三、朗诵总理打给母亲的电话 ，并谈感受 主持人甲：同学们人世间最难报的就是父母恩，希望我们多能以反哺之心奉敬父母，以感恩之心 孝顺 父母 ！ 主持人乙：中国是一个礼仪之邦，自古就有孝敬父母的传统，而我们的温总理就是我们的好榜样，请 听故事总理打给母亲的电话 。XX同学朗诵总理打给母亲的电话 主持人甲：温家宝总理在日本国会发表完演讲后，第一件事就是给母亲打电话，虽然只是打电话这么 简单的事情，却能反映出温总理对母亲深深的爱。主持人乙：文章中老舍先生的那段

6、话给我留下了很深的印象， “人，活到八九十岁，有母亲在，便可 以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心 里是安定的。 ”主持人乙：同学们听完文章你们有什么感受呢？ （请同学来说说感受）四、完成问卷调查，讨论能为父母做的事 主持人甲：同学们都说的很好 主持人甲：父母给了我最无私的爱，但是我们对父母的了解却有多少呢？下面请大家完成感恩调查的 问卷。（同学们完成问卷） 主持人甲：同学们你们完成的这么样？你们满意吗？ 主持人乙：让我们一起来思考我们能为父母做些什么吧。（请同学来说。 ）五、宣读倡议书主持人甲：同学们都说得很好，下面我们请XX同学来宣读倡议

7、书。（宣读倡议书）主持人乙：谢谢XX同学。六、班主任总结 主持人甲：下面我们请班主任为这次的班会课做总结 班主任：同学们，我想通过今天的班会同学们对我们的主题“拥抱亲情，感恩父母”有了进一步的理 解和体会。我想所谓的孝顺有两方面的意思，一方面是奉养父母，而另一方面是顺从父母，所以我希 望今后大家能更加的体贴、 关心父母， 在家庭中承担起当负的责任， 我更希望大家能更多的理解父母， 顺从父母的意志，真正学会感恩，学会孝顺父母。主持人乙：谢谢，班主任。我想大家听完班主任的总结后，对孝顺有了新的认识，能从孝和顺两方面 报答父母对自己的养育之恩。合：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，让我们共同努力，

8、相信我们的明天会更美好，拥抱亲情，感恩父母主题班会到此结束！谢谢！附 1 总理打给母亲的电话他的亲人，有 13 亿之众。他的亲人，是一个国家的人民。这个人，就是温家宝。 今年在线交流时他说，因为我去年在剑桥访问期间，发生了一段不愉快的事情，我的母亲就是在 那天看电视而出现脑溢血的。一个九旬的母亲，因为电视新闻播报了那一点不愉快的插曲，把万里之 外牵挂儿子行程的母亲也伤害了。儿行千里母担忧，这寻常百姓家的母子深情，一样在总理家庭里荡 漾。“现在她行走不便，视觉面狭窄，只能看一个很小的空间。 ”他说。在视频里，看见他眼里流露出 湿润的光泽。他的母亲，叫杨秀兰。这位年过九旬的母亲，和中国那些普通的母

9、亲一样，其实没有什么不同。 早年，她只是天津城里一位寻常的小学语文老师。 那时，他和母亲住在天津城里一条古朴的小胡同里， 他与小伙伴们把门板卸下来当乒乓球台，他母亲喜欢把钥匙放在邻居家里，放学后，他便到邻居家拿 钥匙：“刘娘，我妈把钥匙放您这儿了？”后来，他到北京工作以后，母亲还炸好面酱，托跑运输的 邻居给他带到北京。后来，她的儿子成了一个国家的总理。他说： “母亲对我的教育是永远忘记不了 的，因为我出生在 1942 年，恰恰是在抗战时期，我在她身边知道了战争的苦难，知道了生活的艰难， 从而懂得一个人要如何献身给国家。 ”他这样深情地说。这绝不是一个国务院总理的即兴表达，这是 一个孩子对母亲内

10、心的感激和感恩。三年前春天的下午，他到日本访问，在国会刚刚进行了一场可以载入史册的成功演讲后，他便给 家里的母亲打电话： “妈，我讲得怎样啊？”在当天的电视直播里，双眼昏花的母亲一直看完了，接 到他的电话，老母亲当即夸奖他： “孩子，你讲得很好，因为你是在用心讲。 ”他这才放心了。母亲是 他信任的人，他等待母亲评论的心情，就像一个幼儿园孩子，等待老师给胸前佩戴大红花一样。在参 加当日华人社团和中日友好团体近千人共同举办的欢迎大会上， 他提起国会演讲结束后， 打出第一个 电话是给自己的母亲，说到“妈妈在我小时候就教育我要讲真话”时，全场爆发出经久不息的掌声。 所有的人无不为他的亲情所动容，许多人

11、眼眶里闪着晶莹的泪花，有的甚至被感动得泪流满面。一位 日本老妇人，双手合掌向身旁一位中国人说道： “你们中国人很幸福。有这样一位热爱妈妈的总理阁 下，连我也感到很温暖” 在美国访问时，他再次回忆年幼时母亲对他的教育。他说： “母亲从小就教育我，对人要真实、真情、 真挚、真切。一个人如果做到四真'就达到很高的境界。 ”这些，在他做了一个泱泱大国的总理后， 也是按照母亲的嘱托去做的。在天津火车站候车大厅，他向一个哭泣的母亲伸出了慈爱的大手，那位母亲两岁的孩子，患了白 血病无钱求医，母亲的哭声揪痛了他的心。在他的关心下，孩子入院了，后来，他又自己捐助1 万元给孩子治病。在视察路上，他中途下车

12、，把手伸向了那位刚从庄稼地里劳作回来的母亲，后来，在这 个国家掀起了为农民工的讨薪风暴。在前年的地震灾区，多少次，看到他情不自禁地流泪这个风 尘仆仆的老人，有一颗柔软而滚烫的心在绵延奔腾。多幸福啊，总理的母亲。念天下苍生，也念母亲安康。即使在他年近七旬时，只要母亲健在，他 为这个国家的付出，也有母亲一直在默默地看着他。每当他外出视察与访问，雷打不动的，是母亲在 新闻里对他的张望，在心里对他的念叨。而他，无论怎么繁忙，也还记得，常常给母亲打一个电话。 老舍在我的母亲中写道： “人，活到八九十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气。失了慈母 便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，

13、心里是安定的。”给母亲打电话回家的总理，一个赤子的深情，才让他常常仰望星空，正如他在诗里诉说的那样：“那永恒的炽热 , 让我心中燃起希望的烈焰 , 响起春雷。”附2 问卷调查 你对父母了解多少1. 父母的生日你是否记得？ A. 记得 B. 不记得2. 你是否了解父母有那些特别的爱好？A. 了解 B. 不了解3 .父母在平时都会为了哪些烦心事，你知道吗？A. 知道 B. 不知道4. 父母有烦心事的时候你会帮忙一起解决吗？A. 会 B. 不会5. 父母常去的地方是哪你知道吗？A. 知道 B. 不知道6. 父母爱吃的水果是什么你知道吗？A. 知道B. 不知道7. 父母最喜爱的颜色是什么你知道吗？A.

14、 知道B. 不知道8. 父母最常说的一句话是哪句你知道吗？A. 知道B. 不知道9. 父母最忌讳的是什么你知道吗？A. 知道B. 不知道10 .父母的工作情况你了解吗？A. 了解B. 不了解11 . 父母要是哪一天晚回来了，你能想到他们是干嘛去了或是去哪了吗？A. 能B. 不能12 .父母对你的期望是什么你很明白吗？A. 很明白B. 不明白13 .你觉得父母对你的期望是你所能接受的吗？A. 能接受B. 不能接受14 .你的想法与做法是不是常常与父母的背道而驰？A. 不是B. 是15 .你父母在日常生活中的一些做法你能接受吗？A. 能B. 不能16.在平时你与父母会不会因为一些小事就能吵起来？A

15、. 不会B. 会17 . 你与父母有没有时间能一起坐下来聊天（除了学业外的）？A. 有B. 没有18 . 父母的人际关系怎么样你知道吗？A. 知道B. 不知道19 . 父母与周围的亲戚朋友处的怎么样，你知道吗？A. 知道B. 不知道20 . 你与父母的亲戚朋友常谈及你的父母吗？A. 常常B. 不常21 . 你与朋友们在一起时会不会论及父母？A. 会B. 不会22 . 如果要你数出你父母十条以上的优点，你能数的出来吗？A. 能B. 不能23 . 如果你做了一件你以前从没做过的事情，父母是怎样的反应是不是在这之前你就能料想到的？A. 是B. 不是24 . 你和父母是否经常做换位思考？A. 是B.

16、否25 . 父母所喜欢的东西你能接受吗？A. 能B. 不能附 3 倡议书“拥抱亲情，感恩父母”倡议书亲爱的同学们：父母给予了我们生命，给予了我们无尽的爱，在成长的路上他们一路陪伴，为我们挡风遮雨，为 我们倾注了全部的爱。父母是我们爱的全部，父母是我们爱的源泉。让我们学会感恩，感恩父母。 俗话说：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。感恩父母，以“孝”为先。同学们让我们学会感恩，让我们用实际行动来回报父母。帮父母整理家务、洗衣做饭、给父母端上一杯水、陪父母散散步、与父母聊 聊天。同学们让我们从小事做起，感谢父母对我们无尽的期望，感谢父母为我们无怨无悔的付出。 倡议全体同学，做到以下几点：一、严格要求自己，

17、屏弃不良习惯。二、体贴父母，理解父母，聆听父母教诲。三、珍惜时间，勤奋刻苦，天天向上，以成绩报答父母。四、关心父母，帮助父母做力所能及的家务。五、珍惜亲情，关注弱势群体。感恩父母拥抱亲情蓬莱市北沟一中刘士军设计目的：1让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲 情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，

18、形成质朴健全的人性。针对目前学生个性中暴露的自私 任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感 积淀，把亲情回报付诸于实践。活动过程:一、导入课堂，宣布活动开始:草木为了感激春的温暖吐露新芽；鲜花为了感激夏的激情竞相开放；硕果为了感激秋的俏美挂满枝头；雪花为了感激冬的深厚给大地披上银装。我们对大自然心存感恩，因为她慷慨地给予我们一切生命的源泉；对师长心存感恩，因为他无私地给了我们教诲， 让我们抛却愚昧，然而其中，最能激起我们心底情感的莫过于“父母”，是他们用暖暖的心灯让我们的生命如此富有而光明，他们用淡淡的柔弱让我们的人生如此善良和辉煌。 亲情，人间最美的情感。

19、亲情，人类永恒的话题。就让我们带着这样一份美好的情怀一 起走进“拥抱亲情”。二、回顾篇一一走近亲情1、名字的故事我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光，是父母最得意的作品。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？（学生自主发言，交流自己名字中蕴涵的意义。）2、成长的足迹（1）有了泥土，小草才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您 呀一一亲爱的爸爸妈妈。下面让我们一起朗诵诗歌他们：（2）大家都来谈谈她：教师讲述身边故事，同学自主发言评论。（3） 同学自主演讲在成长过程中由于自己任性惹父母生气操心（或为父母分忧解难） 的故事，或者父母为我们做出牺牲和付出血汗的

20、感人故事。（4）孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了我们的美好回忆，让 我们把父母的爱永记心中，请听歌曲母亲，进一步感受亲情的伟大。3、父母写真母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿的演 绎。你了解自己的父母吗？你有没有仔细打量过父母的变化呢？三、拥抱篇体验亲情1、亲情赞颂知多少（1）亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。因此，酬劳不是她的目的,收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂 父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。让我们尽情地用歌唱, 用朗诵，用故事来拥抱亲情吧（课件展示关爱

21、父母、孝敬父母的名言警句，学生齐读）A、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）B世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁）C慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）D、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国）E、儿行千里母担忧。F、养儿方知父母恩。G、天地宽大，父母恩大。（2）下面请听诗歌朗诵：纸船一一寄母亲。（课件展示）（3）请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。（课件展示）刻木事亲的故事丁兰，相传为东汉时期河内（今河南黄河北）人，幼年父母双亡，他经常思念父母的 养育之恩，于是用木头刻成双亲的雕像，事之如生，凡事均和木像商议，每日三餐敬过 双亲后自己方才食用，出

22、门前一定禀告，回家后一定面见，从不懈怠。久之，其妻对木 像便不太恭敬了，竟好奇地用针刺木像的手指，而木像的手指居然有血流出。丁兰回家 见木像眼中垂泪，问知实情，遂将妻子休弃。（4）展示2008年度蓬莱尊老敬老模范人物，揭示他们的精神内涵。2 、母子了解知多少我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈了解多少呢？（请 同学写出自己父母的生日，写出父母的爱好）四、行动篇一一回报亲情1、讨论回报方案故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我 们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？请同学们讨论交流，并确定回报父母关 爱的最佳方案。2、回报实施方案（1）给父母一份惊喜送一份