主题班会方案

1、主题班会方案篇一：主题班会策划方案武汉科技大学辅导员职业能力大赛（决赛）主题班会策划方案文法与经济学院一、班会主题梦想合伙人追梦途中，你我同行二、主题背景挤过高考 独木桥”我们怀揣着激动的心情来到了梦寐以求的大学。高中的唯一的梦想 是考上大学，而一旦实现了考上大学的梦想，在没有清晰的大学目标规划的前提下，很多学生 变得迷茫。为了实现最初的梦想，保持梦想的激情，树立清晰的大学目标，使大学生活更加充 实有意义。三、班会时间2013 年 11 月 29 日中午 13: 0015: 00四、班会地点黄家湖校区教四楼一区41401五、参会班级社会工作1301班，应到33人，实到33人六、班会主持人主持人

2、：七、班会目的举办此次班会，旨在启发每个大学生思考自己的大学梦想，如何让自己的大学更加丰富 多彩、有意义。使每个大学生树立清晰的目标规划，减少因迷茫不成熟而造成巨大的青春成长的代价，让自己的青春不再迷茫。八、班会内容首先引导大家对大学困惑和迷茫问题的认识；其次，通过榜样的力量激励大家对梦想的 渴望，点燃大家心中的梦想之火，让梦想成就美好的未来，并通过穿越火线”这一素质拓展游戏让大家认识到、体会到团队协作的力量，寻找合伙人一起为梦想奋斗；最后，举行梦想秀晒梦想”活动，彼此互相分享自己的大学梦想，寻找志同道合的梦想挚友。九、班会过程1、环节一：通过实际采访同学们对自己大学规划的看法和对未来梦想的追

3、求，让大家认 识到大学迷茫与困惑问题的存在。以此来引入班会的主题。2、 环节二：正式进入主题班会第一篇章榜样的力量，通过分析两位杰出知名校友- 许家印、解砺的成功典型案例，总结他们成功的原因：有清晰的梦想，有一个精干的团队，一起为梦想奋斗。3、环节三：进入主题班会的第二章合作助力起航，首先通过参加素质拓展游戏“穿越火线 ”，培养大家团队合作精神，增加彼此之间的信任；其次，参观文法与经济学院的荣誉 墙，一个个荣誉奖杯的背后是一个个团队默默地奉献拼搏的结果， 让大家进一步认识到团队和 合作的重要性。启发大家在追梦的过称中， 拥有梦想合伙人可以加快成功的脚步。 有梦有伙伴， 一定会成功。不是一个人在

4、战斗，而是团队在合作奋斗。4、环节四：进入主题班会的第三章梦想成就未来，首先通过梦想秀晒梦想”互相分享自己的梦想， 并寻找与自己志同道合的梦想合伙人； 其次，每个人将自己的梦想写在纸上， 并装在 “梦想胶囊 ”里面封存，等大学毕业的那天再拆开，看自己是否实现了梦想，并邀请潘景 老师担当梦想经纪人，成为大家的梦想合伙人的一员，在追梦途中与大家一起前行。十、班会小结 本次创新性的班会不但培养同学们的团队协作与沟通能力，激发更大的勇气和信心，同 时锻炼了自我管理与职业规划的能力。 通过班会模式的创新，激发学生的内在动力，在校园里 营造良好的为梦想而行动的氛围， 对学生进行从个性化成长到团队成长的全面

5、培养， 使学生从 中获得自我定位，并了解未来职业方向、学习规划职业生涯。希望通过此班会能给大家带来新气息，让学生们从参与活动中领会不同于传统班会的视 野。篇二：主题班会评比方案 金州区职教中心 “国学教育 ”主题班会评比方案 为了进一步加强我校学生的思想道德建 设，丰富德育内容，拓宽德育渠道，提高德育实效，提高我校主题班会的教育效果和质量，为 全体班主任提供一个交流经验、 互相学习的平台，规范班级德育工作管理，根据本学期德育计 划的安排， 于三月份开展主题班会展示活动。 同时推选代表我校参加大连市主题班会比赛的参 赛班级。一、班会主题：以“国学教育 ”为主题，题目自拟。二、参赛对象： 高一年级

6、的全体班级三、活动要求1、高度重视，精心组织。从本班实际出发，有针对性地确立易于班级学生接受的富有教 育意义的主题，发挥学生主体作用， 让他们真正成为活动的主人， 让学生在轻松愉快的过程中， 接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。2、主题班会活动形式上要新颖， 可采用讲、 说、演、唱、奏、跳等多种生动活泼的形式。 衔接流畅，各环节设计自然合理，师生能自然互动。三、评分细则：1、布置：根据主题班会内容，精心布置教室。环境营造得体，很好的烘托班会主题。2、主持：主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。3、主题：班会主题鲜明，重点突出。四、奖励办法：本次比赛设一等奖：2 名；二等奖：三名；优秀

7、奖：六名。、时间安排：1、三月二十日之前：各班级选择内容、制定方案、自行排练。2、三月二十一、二十二日：以班级为单位向学生处报送班会方案并确定召开时间4、内容：班会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题， 活。内容设计合理，层次清晰；注意分层，面向全体。5、形式：班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等 形式，为学生所喜闻乐见的。6、气氛：能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在7、总结：班主任总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用 8、效果：班会能解决实际问题，学生响应强烈，效果好。 9、班主任基本素养： 调控应变能力较强。活动中班主任教态亲切自然， 语言准确生动，不

8、空洞，贴近学生生新颖多样、生动活泼的班会中的主体作用。善于捕捉教育时机，3、三月二十五日至三月二十九日下午七八节：班会的召开和评比 金州区职教中心2013 年 3 月 篇三：主题班会设计方案 时间:2014-09-12 分类:方案 来源 :书通网目录方案一：优秀主题班会设计方案一、班会名称：感恩二、班会背景：感恩一直是一个不变的话题， 来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜， 每个人都 经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。寒来暑往， 转眼间学校生活已经悄然过去了很多， 在那些我们共同走过的岁月里， 我们同 舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师

9、、在朋友、在 同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间 不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴 我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会感恩，并以班会的形式呈 现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考， 对未来的思 索。三、班会目的感恩一直是一个不变的话题， 来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级， 我们从陌 生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。同学们从刚进学校的小孩， 也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。 当然

10、伴随我们更 多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情， 我们以感恩为主题召开了这次感恩。这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、 增进与老师之间的交流沟通， 将同学们之 前一直埋在心中对同学、 对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。 为了 让每个同学积极参与其中， 班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑 声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有 拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的， 看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经 历了这么多。四、班会前期准备为了达到预期的目

11、的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、 召开 目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时 必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中， 每一位同学都是这次班会的主人。 其实在准备的 过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没有注意， 其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。五、班会过程1. 主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题，营造班会感 恩的氛围。2. 岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班

12、长、团支书 首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。3. 同学们讨论感恩话题（由同学自由发言） 导序：记得那年，我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那 段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们， 如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了我们的生活中，在收获的 同时，我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼神。4. 游戏环节游戏一：经典团队。（加强同学、老师之间的互动）【游戏规则】：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（3）主持人

13、把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。（4）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。（5）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一个比的 人再比一次。（6）每组轮留上去比不同的题目。题目例子：跳舞；玩游戏等游戏二：和谐之旅【游戏规则】 ：每个人都有一把椅子坐， 还有一个人没有位子做， 然后这个人就开始刮风， 刮什么风全由他定。比如他说 刮今天穿白色袜子的人”，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换 个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他刮风了，要想调动所有人的 话，可以刮 所有的男生和女生”，吃过早饭的人”；有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的 人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。7. 感恩之路(1) 请班主任老师为此