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1、精选优质文档-倾情为你奉上文言文练习（一）阅读文言文，完成下列问题： 曹冲称象 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至。称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。 注释：智意：知识和判断能力。 太祖：曹操。 出其理：想出称象的办法。 校（jiào）：比较。 施行焉：按这个办法做。1、解释文中的加点字： (1) 智意所及 (2) 有若成人之智 (3) 咸莫能出其理 (4) 太祖欲知其斤重2、下列加点字的意义和用法全都相同的一项是：专心-专注-专业 (1) 而刻其水痕所至 曲肱而枕之 (3) 置

2、象大船之上 访之群下 (2) 太祖欲知其斤重 其一犬坐于前 (4) 称物以载之 可以为师矣3、翻译画线句子: 置象大船之上，而刻其水痕所至。 4、“太祖大悦”的原因是什么？文言文练习（二）阅读文言文，完成下列问题： 任末好学 任末年十四，负笈从师。不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” 注：任末：人名。笈：书箱。或：有时。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名，点燃后可照明。悦：敬佩、喜欢。易：交

3、换。1、解释文中划线的词。 负笈从师 或依林木之下 门徒悦其勤学 暗则缚麻蒿自照2、下列各句中划线的字意义与用法相同的一项是（ ） A、削荆为笔 为人谋而不忠乎 B、夜则映星月而读 日中不至，则是无信 C、则何以成 常以净衣易之 D、题其衣裳 回也不改其乐3、用现代汉语翻译下列句子。人若不学，则何以成？ 夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！ 4、是怎样的信念支撑任末一生苦读？（用原文中的语句回答）5、这篇短文给你什么启示？文言文练习（三）阅读下面文言文，回答下列问题： 人有亡斧者 人有亡斧者，意其邻人之子:视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧者也。俄而掘其沟而得其斧，他日复见其邻人之子，动作、态度皆无似窃斧者也。注： 颜色：此指脸上的表情。一、解释下列加点字的意思： A、人有亡斧者 B、意其邻人之子C、视其行步 D、俄而掘其沟而得其斧二、下列加点字的用法和意义完全相同的一项是： A、人有亡斧者 知之者不如好知者 B、意其邻人之子 而两狼之并驱如故 C、言语，窃斧也 回也不改其乐 D、俄而掘其沟而得其斧 后狼止而前狼又至 三、翻译下列句子。 俄而掘其沟

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