周周清(杠杆)

1、镇江三中2011 2012学年度第一学期9年级物理学科周周清1班级:姓名:学号： 练习时间：年月日（星期）、选择题1下列杠杆中，省力的是A 铡刀B.镊子C.钓鱼竿 D .天平2. 如下图所示是用启子开汽水瓶盖的实用杠杆装置，它的支点在（）A. 启子与瓶盖的前接触点B.启子与瓶盖的后接触点C.大姆指与启子的接触点D.食指与启子的接触点3. 如下图所示是渔翁钓到鱼后提杆的过程，可将鱼标看作一个杠杆，若用 阻力，L1和L2分别表示动力臂和阻力臂，下面四图中，能正确表示这一杠杆F1、F2分别表示动力和 示意图的是（）4. 如图所示，杠杆处于水平静止状态，A是支点，AC=3BC在B处挂有重f f；60

2、N的一个物体，在 C点用力的大小和方向应是（）LA . 20 N，竖直向上B. 40 N，竖直向下七C . 120 N，竖直向下D . 40 N，竖直向上5. 将重为5 N和15 N的甲、乙两物体分别挂在杠杆的左右两端.若杠杆的重力忽略不计，当杠杆平衡时，左右两边臂长之比为（）A. 3: 1 B. 2: 1 C. 1: 3D . 4: 16. 如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图3 （b）所示，那么，以下说法中正确的是（）A.杠杆仍然平衡B. B .杠杆可能平衡C .杠杆一定不能平衡D .杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关7. 如图所示，OA=25c

3、m OB=20cm OC=20cm AC=15.20cm, B 点 所挂物体重为45N,当杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为()。A. 36N B . 45N C . 50N D . 60N8. 杆刻度准确的杆秤，若其秤砣上粘上一块重物，那么用它秤东西时，其读数 （）A.将比实际质量大C. 将比实际质量小B .与实际质量相同D .大小难以确定9如图有一木条，支点在中间时刚好平衡，现将木条的左端的一半锯下放在 剩余部分的上面，则木条将（）A.左端下沉B.右端下沉C.仍然平衡D.无法判断10古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖

4、直位置， 若用L表示绳对桥板的拉力关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是A. L始终在增加，FL始终在增加B. L始终在增加，FL始终在减小C. L先增加后减小，FL始终在减小D. L先减小后增加，FL先减小后增加F的力臂,二、填空题11.下面举出几种根据杠杆原理制成的工具： A、吊鱼竿；B铡刀；C、镊子；D、理发剪子；E、 剪铁皮剪子；F、缝纫机踏板；G瓶盖起子；H天平；I、起钉锤；J、指甲刀；K自行车把。其中是费力杠杆，是等臂杠杆。（填序号）12.如图所示，重力不计的一木板可绕。点无摩擦转动，在A端挂一边长为50cm的正方体P, 个体重为500N的中学生站在 B点时，

5、P对地 面的压力刚好为零，且 OA=1m OB=3m则物体P的重力为 N,当人向左走1m时，P对地面的压力为 No13.城市街道上的路灯离地面都是很高的，如果路灯坏了，电工师傅可以 坐在如图的修理车上的吊箱里靠近路灯进行修理。该车（填对应的字母）部分是一个杠杆，使用此杠杆的好处是 14.甲、乙两人用扁担抬着一重物不动，物体重 G=220N物体距甲的距离为40cm,距乙的距离为 70cm,则甲和乙肩上承受的压力分别为 和15.如图所示，杠杆平衡时，需在B点加一个作用力，这个力最小是, F3的力臂为16.如图1-1所示，用方向不变的力F将杠杆从A位置匀速提升到B位置过程中，F的大小变化情况是 。（

6、填“增大”，“变小”或“不变”）A三、解答题17如图所示，用力 F踩汽车刹车踏板，请画出此力对支点0的力臂。18小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是（2）三次实验数据记录表格如下:实验序号动力F1动力臂L1阻力F2阻力臂L2（牛）（厘米）（牛）（厘米）12424246383846乙、 小明用如图甲所示进行第 3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1=N 分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。（3）小明通过实

7、验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第次实验原理。19小华同学将硬棒的一端固定在墙壁的0点，通过提拉另一端 A来起吊重物，如图10所示若作用力始终与硬棒垂直，起吊的重物质量为20 kg. (g取10 N / kg)(1)说明硬捧由位置 A拉至水平位置B(保证任意角度，硬棒均 处于平衡状态)，作用力大小的变化情况.重物挂于 0A的中点，硬棒到达水平位置时，作用力的大 小是多少N?20如图所示，质量分布均匀的长方形木板 AB的长度L= 4m,中央支于支架 O上，A、B端分别 用细绳AD、BC系于天花板上，木板 AB水平时，绳 AD、BC刚好绷直，且 AD绳竖直，BC绳与板AB成30°角,已知细绳承受的最大拉力均为360N .现有重为300N的小孩，从O点出发