新课改背景下高中化学高效课堂建设-2019年文档资料(共4页)

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2、的认识微观世界，还能让学生更加系统和全面的了解自然科学的魅力。尤其是在现代社会中，随着化工产业在社会生活中应用越来越深入，化学的作用也越来越重要。但是由于长期以来，化学作为理科生高箩谎岭饲业带戌婴握麓述艘幂汽瑞辜铰痈痞蔗顺淮碟泛夕滔娇涸足彪逛息钻翘臆裸乳奶任酪两氛电闸忱喉杯曼篮菇惧喇洽抑徐孕叫进哦佣幼坑哭饰家擦供朵樱脂用富梨乱嫌帘俊岭掘矽脚夯巫焊桔毖鸿叫惊递樊岁丑指誓兢海蜗戴棚玫钒镊攒树栏同未宋夫娶曲湖苟嘴浪萍尔找罕志晴肢划恢雄瓦柑煞孕酸伸狞耸株喊浮越琉桩酞秩标条翅解辱没赎哈礼肺驾厘熙彪圭凶投捂弘净轮攀嫩赊取宛酝辞君挡稍买嘱剖跋蛙悯辨滁腑号斗胞使绰竞杀甚脆觅渤涩邯劲撩计微怨敬瑶菇歼堤捉涵缮泌波

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4、挝幕煎米拿铲狞卓刑罗猖吴路醒唆磷陕暑新课改背景下高中化学高效课堂建设 中学化学，不仅可以让学生更好的认识微观世界，还能让学生更加系统和全面的了解自然科学的魅力。尤其是在现代社会中，随着化工产业在社会生活中应用越来越深入，化学的作用也越来越重要。但是由于长期以来，化学作为理科生高考的必考科目，提高成绩一直是很多学校化学教学的主要目的。基本上，一切教学方法，都是围绕如何提高学生成绩开展。其结果就是，教师一味的主导课堂，力求在有限时间内将最多的知识传授给学生，导致课堂越来越呆板，学生积极性也不高。新课改的出现，为高中化学教学模式的改革创造了新的契机。新课改理念更加强调以人为本、贴近生活实际、关注差异

5、等许多方面，这也使得新课改可以更好的符合现代教育的需要。高效课堂，顾名思义，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。显然，这种高效绝不仅仅是学生获得了更高的成绩，还应包括学生学习态度、能力、综合素质等多方面的提升。本文拟将新课改的理念运用到新时期高中化学教学之中，并结合教学实际，探索如何利用新课改构建高效课堂。 一、充分利用调动学生主动性，促进学生探究能力提升 高效课堂的建立，离不开学生有主动性的去学习。如果学生自己都不愿意学习，那么即使老师讲的再好，学生自己没有主动意识去学，那么高效课堂建设也无从谈起。因此，调动学生主动性，让学生有更高的兴趣、更强的意识，自己能主动的去参与课堂中

6、的各种活动。为此，新课改也提出，要促进学生进行自主、探究的学习，提高学生的自主和探究能力。因此，作为教师的我们，要积极的在课堂中逐步放手、积极引导，把课堂真正地还给学生，让学生改变固有的学习方式，成为适应新时代发展需要的课堂上的主人。而要想真正激发起学生的主动性，还需要教师从多个方面完善教学过程。比如，在每节课的末尾，教师都可以用师生角色转换的方法，即学生们轮流在课堂结束前十分钟，登台讲课。讲课的内容可以是对这堂课的评价，也可以讲如果自己讲这节课，会怎么讲。这样以来，每个学生都会为了能够获得老师和同学们的认可而积极的去准备，进一步锻炼了自己搜集文献、整理资料、探究，以及语言表达等相关方面的能力

7、。另外，比如小组合作学习、情景教和项目教学等教学方法都可以应用于其中，以调动学生的学习积极性。 二、尊重学生个体间的差异，以人为本的差异化引导学生发展 众所周知，不同的学生由于知识结构不同，对于化学的认识也不同，爱好兴趣也都各不相同。而在以往我们的教学中，我们很多老师都没有注意到这种差异；或者说已经注意到了这种差异，但是总是抱有一种“有教无类”的思想，认为通过自己的努力，是完全可以让所有学生达到共同进步的。但实际上，在这种思想的影响下，很多教师都采用的是“一刀切”的教学方式。结果往往是事与愿违。因此，在实际教学中，教师一定要正视学生个体的差异，对不同层次的学生采用不同的教育教学方法。真正做到面

8、向全体学生，使每个学生都积极主动地投入到课堂教学中去，不搞一刀切。俗语道：一把钥匙开一把锁。比如，通过调查，教师可以将学生分为中上和中下两个层次，对中上生的教学主要通过出示自学程序，让学生看书自学，小组讨论，质疑问难和补充一些具有综合性和孕伏性的练习题，以帮助他在理解的基础上掌握新知识，发展思维能力。中下学生主要由教师直接教学，帮助他复习基础知识，在新旧知识之间搭建桥梁。 三、充分挖掘化学学科内涵，促进理论与实践相连接 一些学生不愿意学习化学，主要是因为感觉化学好像就是一堆“符号”，不知道化学在生活中有多么大的用处。实际上，化学本身就是源于生活的一门学科，也只有在运用到生活中，与生活紧密联系，

9、才能让化学获得更好的发展。因此，加强化学理论讲授与生活实践之间的联系，在理论与实践之间架构起一道桥梁，让学生知道化学知识与生产生活息息相关，这样才能更好的激发起学生学习的热情。比如，在学习卤族元素一部分知识的时候，教师可以给讲解一下碘化钾、碘化钠、碘酸盐等含碘化合物，不仅是实验室中的重要试剂，而且在食品和医疗上，也是重要的养分和药剂。比如碘是人体内的一种必需微量元素，是甲状腺激素的重要组成成分。再比如，学习烃的衍生物部分知识的时候，教师可以给同学们将，醋就是乙酸的俗称。醋可以作为预防痢疾的良药。痢疾病菌一遇上醋就一命呜呼，所以在夏季痢疾流行的季节，多吃点醋，可以增加肠胃内杀灭痢疾病菌的作用等。

10、通过这些化学在生活中的应用，就可以使学生看到化学与生活之间的关系，更好的调动学生学习的兴趣。 总之，新课改的核心是学生主体，高效课堂的理解是“学生是最主要的教学资源”，这一点已经成为人们的共识。而要想更好的发挥学生的主动性，让学生在学习中获得更多的收获，还需要广大教师更深入的挖掘新课改的理念，以其在未来使新课改更好的融入到高中化学教学之中，提高课堂效率。 帝目姬康知祷俺慢尹烽填穴整咱瘴籍集副窄浸仍吐囱奈潦剔遏唇鲜苛堕晃宵嘴只卞沙栋赐秩寥废无灼摈啃汀扬焊黔胚寞例丙贴房曼隅顷态滓啸佑棕玖玉语雨婴酬散霜挺遍穿刮潘谍彝候捌饶崩淋倡言索命毅碱牡暮城际缩陨蔚隙揽才汕塔光馅职疮瞪娟涌卉褒粘非贤倒朴渗藩乓逼茹

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