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文档简介

1、课题在祖国怀抱里课型歌表演年级三年级课时1执教丁晓玲授课时间1、情感目标：通过对在祖国怀抱里的学习，使同学们感知到音乐中的民族风格和各民族间相亲相爱、热爱祖国的情感，在快乐的学习同时又促成对生活教学的积极乐观态度和对美好未来的向往和追求。2、知识目标：了解在祖国怀抱里音乐及相关知识目标3、过程与方法目标：通过聆听、欣赏等方式准确演唱在祖国怀抱里这首歌曲，通过创编与合作等方式，更好的培养学生的主观能动性和增强集体意识。教学通过听唱法学习歌曲在祖国怀抱里，感受这首歌曲的欢快情绪，表现各族小朋友活泼性格，了解一些基本音乐知识，体会壮族的音乐特点，让同学尽情的欢唱表设想演，展现各族儿童在祖国的怀抱里快

2、乐成长的幸福生活以及民族团结一家亲的感悟。重点用热情、欢快的声音自信的演唱歌曲在祖国怀抱里，享受合作表演的快乐。难点休止符的正确“演唱”；歌曲中重点小节的处理。教具电子琴多媒体课件课前学生利用课余时间收集和了解一些少数民族的资料活动项教学教师活动学生活动设计意图目环节教学导让同学们律动起来，教师唱爱我中华伴随老师的歌声和过入调动每个学生的积开篇句子老师起做动作程阶极性，与老师在音乐段中产生共鸣。新(1)(2)初听音乐复听音乐（出 示课件看动猜猜“歌曲的名字”回答“歌曲出现的民族”a:要遵循听觉艺术 的感知规律，完整而 充分的聆听音乐作 品，有助于学生在音 乐体验与感受中享 受音乐审美过程的授画

3、）各民族与之相对应愉悦性，有助于学生阶的图片更好的理解音乐段(3)教师范唱（解回答“特殊符号与演b:带着问题聆听音决乐谱中出现的基唱顺序”乐，提高学生的主动本乐理知识）性，解决了难点问题更好的为后面唱好歌曲做好铺垫教学过学唱歌曲（1）师弹琴，带领 学生哼唱（2）师弹琴，带领 学生跟唱（3）师弹琴，带领 学生放声唱， 解决结尾音 准、咬字等问 题（4）整首歌曲的分 析处理（声音、 感情等方面）3、表现歌曲（1）齐唱（2）歌曲接唱熟悉歌词学生哼鸣学生慢速轻声跟唱 学生放声歌唱学生有表情的演唱要求：a:声音自然b:节奏准确C：感情到位d:会看指挥学唱是这节课学生 必要掌握的初步技 冃能，歌曲的良好表现 是学习音乐的基础 性内容，所以速度由 慢到快、声音由小到 大这个过程有助于 学生更好的学好歌 曲；分段的处理有助 于学生更好的表现 歌曲。给学生分组学生分组讨论、表演学科拓展在音乐艺术的分组 表演形式和实践过 程中，能够与他人交 流、密切合作，既能 不断增强集体意识 和协调能力，又能展 现各组特色。今天我们学习了在祖国怀抱里这首歌，从你们的歌声中，从你 课堂 们的表演里，老师看到了你们那份快乐，那份高兴，那份甜

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