学案：22.蜀鄙二僧

1、22蜀鄙二僧二次备课案课题：蜀鄙二僧学习目标1积累词语，了解“鄙、语、之、子、买、去、顾” 的不同的用法。2. 背诵全文，疏通文意，增强文言语感。3. 培养从小立志、立大志，懂得事在人为的道理。教学过程设计一、导学1.你认识彭端淑吗？请读读下面的文字吧。 彭端淑（约1699约1779）,字乐斋，号仪一， 四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家，与李调 元、张问陶并称清代四川三才子。彭端淑从小聪慧颖异，十岁即能文。他与弟彭 肇诛、彭遵泅于紫云山下“相为师友”，同窗苦读达 六年之久。他后来的成就并不是靠先天的才气，而 主要是得力于后天的踏实勤学。雍正四年（1726），彭端淑考中举人；雍正一 年又考中

2、进士，进入仕途，任吏部主事，迁本部员 外郎、郎中。乾隆十二年（1747年），彭端淑充顺天 （今北京）乡试同考官。乾隆二十年出任广东肇罗 道署察史。彭端淑在广东做官约六七年光景，这是他一生仕途生活中最为显赫的时期。彭端淑一生苦攻诗文，他一直坚持“诗学汉、 魏，文学左、史，皆诣极精微”。但在文学道路上， 他却是有一番曲折经历的。他在白鹤堂晚年自订 诗稿的序中说：“余一生精力尽于制义，四十为古 文，五载成集，近十五始为诗，已二十五年矣。” “制 义”即八股文。可见，彭端淑在五十岁以前，主要 是致力于八股和古文。尽管他在古文方面“学之可 为至笃”，然而在清廷专制统治和“文字狱”的压力 下，他是不敢也不

3、可能“妄有所作”的；而束缚思 想的八股文也妨碍了他在文学上的发展。直到近五 十岁时，他的一些作品才表现出激起奋进。深沉稳 健的倾向，给人以鼓舞和教益。彭端淑一生著述较多，可惜不少已经散佚。有 白鹤堂文集雪夜诗谈晚年诗稿等传世。2.本文是为学一文的节选，读读关于本文省略 的部分及译文的文段，也许会对你有所启示。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为， 则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，贝摊者 亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏，不待人也；我才之庸，不逮人也。 旦旦而学之，久而不怠焉，迄，乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾才之敏，倍人也； 屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。生人之

4、道，卒 于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪 与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限昏与庸而力学不倦者，自力者也。译文：天下的事情有困难和容易之区别么？（只 要）做这些事，那么，困难的就会变成容易的了；（如果）不做这些事，那么容易的也就变得困难了。 人学习知识有困难 和容易之分别么？（只要）学 习它，那么困难的也就变得容易了；（如果）不学习， 那么容易的就变得困难了。我的天资昏聩，赶不上人；我的才智平庸，赶不 上人。（但是我）天天学习，长时间坚持并且不懈怠，等到快成功了，也就不管自己是昏聩还是平庸 了。我的天资大大超 过别人，我的才智大大

5、超过 别人；但是，如果摒弃不使用（天资、才智），那么 与昏庸之 人就没有什么差别了。孔子的学问最终 是靠愚钝的曾参传下来的，以此看来，昏庸聪慧的功用难道是常规吗？所以，聪明，可凭借也不可凭借；自认为自己天资聪慧，但不学习的人，（定会）自己毁了自己。 昏聩和平庸，有一定的限制但也没有一定的限制；（只要）自己不限于自己昏庸平凡，并且用心学习 不懈怠的人，就会靠自己的努力取得成功。3.积累下列 关于勤奋学习的名人名言，选择三条 记记背背吧！1. 人生在勤，不索何获。张衡2. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。一 韩愈3. 天才就是无止境刻古勤奋的能力。卡来 尔4 .聪明出于勤奋，天才在于积累。一一

6、华罗庚5.勤劳 日，可得夜安眠；勤劳生，可得幸福 长眠。达？分可6 :形成天才的决疋因素应该疋勤奋。郭沫若7. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升8. 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。一一屠格涅夫9 .灵感不过 是“顽强的劳动而获得的奖赏”。列宾10.成功-艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦 xkbl .com4. 自己熟读课文，请把课文翻译写在下列横线上， 不会的句子在文中划出来。5. 用一句话概括本文的故事。6. 你认为文中穷、富和尚分别是怎样的人？ 穷和尚：富和尚：7. 你认为文中哪一句话揭示了中心？8.读完本文你明白了一个什么道理呢？请与一与。二、反馈一、课

7、堂检测。（一）给下列加点的字注音。蜀（）之鄙（）二僧（）一瓶一钵（）自南海还（）何恃（）语（）于富者日（二）词语辨析。1.解释下列加点的词语（1）子何恃而往 （)(2)西蜀之去南海 （)（3 ）犹未能也（)语于富者（)x k b 1 . c o m2.下列词的古今意义解释不正确的一项是（）A .蜀之鄙有二僧（鄙：古义边境，边远的地方； 今义品质恶劣。）B. 吾数年来欲买舟而下（买：古义同“卖”；今 义指用钱币换取东西。）C. 越明年（越：古义到，及：今义越过。）D. 顾不如蜀鄙之僧哉（顾：古义难道；今义回 头看，照顾）3.指出下列多义词的意义和用法。之 蜀之鄙有二僧（）吾欲之南海（）一人之立志（）闻之，欣然规往（）二、朗读课文。（一）读一读。自由朗读课文，谁读得好！（一）说 说。下列句子应读出怎样的语气并翻译 句意。1富者日：“子何恃而往？”语气：句意.1IJ 八、.新$课$标第$阴2. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？语气：1|1句意：3. 写一写。根据课文内容，填表（用原句）。里事人志力结果对比，说明道理（自己的话）贫僧富僧三、巩固（作业）4. 比一比。用自己的话讲出本文的故事，看谁讲得 生动有趣。5. 演 演。自己挑选伙伴演绎 下本文的故事吧！ 看看谁是天才小演员！三、读完蜀