学生成绩管理系统实验报告材料

1、洛阳理工学院课程设计报告课程名称数据库课程设计设计题目学生成绩查询系统专 业计算机科学与技术班 级B100506学 号B10050634姓 名孙帅杰完成日期2013年1月6号课程设计任务书设计题目：学生成绩管理系统设计内容与要求：设计内容：教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一 个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程， 指定课程的任课教师。一个教师可以教授多个班的多门课程。教师可以查看学习该课程的学生。课程完毕后，教师可以录入课程成绩。课程分两类，必修课和选修课。学生可以选修课程，每学期几门。学生可以查 看自己各门课程的成绩。学生还

2、可以进展评教，给教师打分。系统管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。设计要求：要求完成需求分析，写出功能需求和数据需求描述；在需求分析的根底上完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计；用C#语言，完成管理系统的局部程序模块的界面设计。指导教师：陶荣2012年12月28日课程设计评语成绩：指导教师:年 月曰目录11.1设计目的11.2开发工具选择11.3开发环境11.4本报告的主要内容122.1需求分析的任务22.2功能需求22.3数据需求344453.4逻辑结构设计794.1登录模块9114.2学生信息查询、保存、与修改4.3用户管理131516参考文献1

3、61.1设计目的随着学生的数量的日益增多，学校对学生成绩管理的要求也越来越高，因此学校对学生信息的管理也更系统化，数字化，为了提高学生的实际应用数据库的能力，使学生锻炼简单的数据库开发能力，因此决定设计一个简单的学生成绩管理系统，包括学生信息，课程信息，以与成绩信息和任课教师信息，能够存储相应学生评教信息，和课程安排提供的 学生成绩管理各种功能分为面向学生，教师和教务员三局部，其中教务员可以录入学生， 教师，班级，课程信息，每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师， 给每个班的每门课程安排指定的认课教师。教师可以查看学习该课程的学生。课程完毕后，教师可以录入课程成绩。课程分两类，

4、必修课和选修课。学生可以选修课程，每学期几门。 学生可以查看自己各门课程的成绩，进展评教，给教师打分。该学生成绩管理系统类似于 简单的学校教务系统，能对学校日常事务进展简单的管理。本课程设计的目的是使学生能熟练掌握简单的简单Windows窗体应用程序的设计和ADO.net的应用，希望通过本次课程设计锻炼学生使用C#语言解决实际问题的能力。1.2开发工具选择本系统后台数据库采用 Microsoft SQL Server数据库，该数据库系统在安全性、准确 性和运行速度方面有绝对的优势，并且处理数据量大，效率高；前台采用Microsoft公司的Visual Studio 2010作为主要开发工具，可

5、与 SQL Server 2008数据库无缝。1.3开发环境系统开发平台：Microsoft Visual Studio2010系统开发语言：C#数据库管理软件：SQL Server 20081.4本报告的主要内容本报告详细的介绍了学生成绩管理系统的开发过程，主要涉与到的工作如下：系统的 需求分析、系统的总体设计、系统的概念设计、系统局部模块的详细设计。进展数据库设计首先必须准确了解与分析用户需求包括数据与处理 。求分析是整 个设计过程的根底，作为“地基的需求分析是否做得充分与准确，决定了 在其上构建 数据库大厦的速度与质量。需求分析做的不好，甚至会导致整个数据库返工重做，因此对 用户需求进展

6、正确，合理的分析是至关重要的。2.1需求分析的任务需求分析是在于弄清用户对数据库应用系统确实切需求。明确有哪些用户，主要实体之间的联系和信息；需要保存哪些信息，即是创建表的内容，在此根底上明确登录用户能 实现哪些功能操作。学生成绩管理系统有三类登录用户：教务员、 教师、学生。需要实现的功能和操作如 下：1教务员可以录入学生、教师、班级和课程信息，可以安排每个专业每个班级需要学习那些课 程，可以为每门课程安排任课教师，可以结合每个班的必修课的开课情况，以与教授相应 课程的任课教师情况对各个班级各门课程指定相应的任课教师，并且对所有的这些信息拥有查看和录入权限。2教师可以查看自己所教授的必修课的班

7、级与学生信息， 并且可以查看选修自己所教授的选 修课的学生。课程完毕后，教师可与录入学生成绩，包括学生的必修课成绩和选修课成绩。3学生可以查看本学期所开设的所有选修课的详细情况，并可以查看相应的选修课的任课教 师，然后结合自己想选修的课程，与想选修哪个教师开的这门课的情况选定课程。登录系统后学生还可以查看自己各门课程的成绩。 包括选修课成绩与必修课成绩。最后学生可以 对教自己课程的所有认可教师进展评教。2.2功能需求我们的系统需要实现的功能主要包括以下几个方面:1设计不同用户的操作权限和登录方法。2教务员可以录入班级、课程、学生和任课教师的信息；安排专业必修课，给任课 教师安排课程；给每个班级

8、每门课制定任课教师。3教师可以查询所授课程的学生信息，可以录入所授课程的学生的成绩。4学生有评教和查询个人成绩信息的权利。5用户界面的直观性和成绩查询结果的可视化。满足上述要求的系统应该包括以下几个模块：根本数据维护功能；数据库管理功能； 根本业务功能。根本数据维护功能如下：1录入学生的信息。2录入学生的成绩信息。3录入课程信息。4录入任课教师信息。5录入班级详细信息。6查询结果的可视化管理。数据库管理功能如下:1成绩信息管理。2某某信息管理。根本业务功能1查看成绩信息。2录入成绩信息。2.3数据需求通过调查，总结出用户对数据的需求如下：1学生信息包括：学号、学生某某、性别、年龄、登录密码，班

9、级。2课程信息包括：课程号、课程名、学分、课程性质必修或选修3专业信息包括：专业号、系别、专业类别理科、工科或文科。4教师信息包括：教师工号、某某、年龄、性别、登录密码根据需求把整个系统分化成不同的模块， 每个模块完成一个特定的子功能。把这些模 块结合起来组成一个整体。逐一实现各个功能。经过对系统的需求分析，学生信息管理系统主要划分为三个局部：学生信息查询，学生信息管理，学生成绩录入三个功能模块。系统的总体结构如图3-1所示。图3-1系统的总体结构示意图1学生信息查询模块学生信息查询：学生可以根据本人学号、某某进展信息查询。学生信息查询模块结构 如图3-2所示。图3-2学生信息管理模块结构示意

10、图(2)学生信息管理模块学生信息管理：主要是用于学生信息更新、插入、删除。学生管理模块结构如图3-3所示。图3-3学生信息管理模块结构示意图根据对数据项与数据结构的分析，设计出能够满足系统需求的各种实体，与它们之间 的关系，为后面的逻辑结构设计打下根底。系统E-R图系统E-R图可以将各个实体之间的关系显示出来，将各个实体间的属性依赖表示明 白。1学生实体包括学号、某某、年龄、性别、班号、密码等属性，实体图如图 示3-4所图3-4学生实体图2班级实体包括班号、专业号和班长等属性，实体图如图 3-5所示图3-5班级实体图3任课教师实体包括工号、某某、年龄、性别、密码等属性，实体图如图3-6所示图3

11、-6任课教师实体图4专业实体包括专业号、系别、专业性质等属性，实体图如图3-7所示图3-7专业实体图5课程实体包括课程号课程名、学分、课程性质即分类等属性，实体图如图3-8所示图3-8课程实体整体E-R图如3-9所示3.4逻辑结构设计n(1)将 E-R，年龄，性别，班号，密码图转化为关系木莫型考试n此为学生实体对应的关系模式,专业专业号，系，性质该关系模式已包含了联系“属于所对应的关系模式此为专业实体对应的关系模式班级班号，专业号，班长此为班级实体对应的关系模式，该关系模式包含了联系“包括锁对应的关系模式任课教师工号，某某，年龄，性别，密码此为实体任课教师对应的关系模式。教务员某某，密码课程课

12、程号，课程名，学分，分类 此为课程实体对应的关系模式。排课课程号，工号此为联系“排课对应的关系模式。选修学号，课程号，工号此为联系“选修对应的关系模式。必修专业号，课程号此为联系“必修对应的关系模式。评教学号，工号，课程号，评分此为联系“评教对应的关系模式。考试学号，课程号，成绩此为联系“考试对应的关系模式。担任班号，工号，课程号此为联系“担任对应的关系模式。(2)物理模型设计学生信息表具体有学号，某某，性别，系名，专业，出生日期，如表3-1所示表3-1学生信息表字段类型长度约束索引学号字符型8主键约束有某某字符型10性别字符型2系名字符型20专业数值型20出生日期字符型8教师信息具体有教师号

13、，某某，性别，院系，专业，联系，如表3-2所示表3-2教师信息表字段类型长度约束索引教师号字符型8主键约束有某某字符型10性别字符型2院系字符型20专业数值型20联系字符型11管理员信息具体有用户名、密码、用户级别，如表3-3所示表3-3管理员信息表字段类型长度备注用户名字符型8学号、教师号密码字符型6用户级别字符型10一般操作员/系统管理 员课程表信息具体有课程号，课程名，学分，教师，如表 3-4所示表3-4课程表信息字段类型长度约束索引】田千口 i=r. 课程号字符型10主键约束有课程名字符型30学分字符型2教师字符型10成绩表具体有学号，课程号，成绩，如表 3-5所示表3-5成绩表字段类

14、型长度约束索引学号字符型8主键有】田千口 i=r. 课程号字符型10主键有成绩数值型54.1登录模块根据不同的用户身份进入系统，查询相关信息，图4-1为用户登录界面图4-1用户登录界面源代码：privatevoid btnOK_Click( object sender, EventArgs e)if (txtBoxUser.Text.Trim()="")this .labelI nfo.Text ="请输入您的用户名！”；elseif (txtBoxPsw.Text.Trim()="”)this.labelI nfo.Text ="请输入您的密

15、码！"elsemand = n ewma nd();string str = "select * from UserInfo where userId = '"+ txtBoxUser.Text.ToString() +"'"DataTable table = .GetDataSet(str);if (table.Rows.Count <= 0)this.labelI nfo.Text ="用户名不存在！"txtBoxUser.Text =""txtBoxPsw.Text =&quo

16、t;”；return;"'andstr = "select * from UserI nfo where userId = '"+ txtBoxUser.Text.ToStri ng() +passWard = '" + txtBoxPsw.Text.ToString() +""'DataTable tableUser = .GetDataSet(str);if (tableUser.Rows.Count > 0)_curre ntUser = txtBoxUser.Text;_curre ntP

17、sw = txtBoxPsw.Text;IsLogi n = true;this.Close();elsethis.labell nfo.Text ="密码错误！"txtBoxPsw.Text ="”；4.2学生信息查询、保存、与修改对学生成绩等信息的查询，图4-2为查看学生信息界面，图4-3为学生信息显示界面J学生佶息盍悝a.用户管里学主信息卜査看学主佶息图4-2查看学生信息界面图4-3学生信息显示界面源代码：protectedvirtualvoid frmViewInfo_Load( object sender, EventArgs e)this.dataGr

18、idViewI nfo.Rows.Clear();this.dataGridViewI nfo.Colum ns.Clear();/this.dataGridViewI nfo.EditMode = DataGridViewEditMode.Edit OnEn ter; DataGridViewColu mn col = n ull;col = newDataGridViewTextBoxColumn ();col.Name = "stuNum" col.HeaderText ="学号"this.dataGridViewI nfo.Colu mn s.A

19、dd(col);col = newDataGridViewTextBoxColumn ();col.Name = "n ame"col.HeaderText ="某某"this.dataGridViewI nfo.Colu mn s.Add(col);DataGridViewboBoxColumn col0 = newDataGridViewboBoxColumn (); colO.FIatStyle = FlatStyle.Flat;colO.HeaderText ="性别"colO.Name = "sex"(”

20、 男”); (” 女");this.dataGridViewl nfo.Colu mn s.Add(col0);col = newDataGridViewTextBoxColumn (); col.Name = "birthday"col.HeaderText ="出生年月”； this.dataGridViewI nfo.Colu mn s.Add(col);col = newDataGridViewTextBoxColumn (); col.Name = "nation"col.HeaderText ="民族"

21、 this.dataGridViewI nfo.Colu mn s.Add(col);col = newDataGridViewTextBoxColumn (); col.Name = "address"col.HeaderText ="籍贯" this.dataGridViewI nfo.Colu mn s.Add(col);col = newDataGridViewTextBoxColumn (); col.Name = "phone"col.HeaderText ="联系 "； this.dataGridVi

22、ewI nfo.Colu mn s.Add(col);col = newDataGridViewTextBoxColumn (); col.Name = "classid"col.HeaderText ="班级" this.dataGridViewI nfo.Colu mn s.Add(col);col = newDataGridViewTextBoxColumn (); col.Name = "intoSchoolDate" col.HeaderText ="入学时间"this.dataGridViewI nfo

23、.Colu mn s.Add(col);col = newDataGridViewTextBoxColumn (); col.Name = "Sdept"col.HeaderText ="系别" this.dataGridViewI nfo.Colu mn s.Add(col);publicvirtualvoid SetFromText()if (OperTypeOfBill = TypeOfOperationForBill .nView)this.Text ="查看学生信息"elsethis.Text ="编辑学生信息&q

24、uot;if (.Executema nd(sql) > 0)dataGridViewl nfo.Rows.Clear();SelectStude ntln fo();MessageBox.Show("数据修改成功！”)；4.3用户管理用户可以根据自己的需求来实现密码修改等功能。图4-4密码修改界面图4-5密码修改成功图4-6添加新用户界面图4-7用户添加成功源代码：protectedvoid btnOk_Click( object sender, EventArgs e)if (txtBoxOldPsw.Text = null | txtBoxOldPsw.Text.Trim

25、()="”)MessageBox.Show("请输入旧密码！。”，"提醒", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.lnformation);return;if (txtBoxNewPsw.Text = null | txtBoxNewPsw.Text.Trim()=""| txtBoxE nterPsw.Text = n ull | txtBoxE nterPsw.Text.Trim()="")MessageBox.Show("请输入新密码！。","

26、;提醒", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.lnformation); return;stri ng currPwd = Log inForm .Curre ntPsw;if (currPwd = txtBoxOldPsw.Text.Trim()if (isSame()mand = n ewma nd();stri ng str = "update UserI nfo set passWard = '" + txtBoxE nterPsw.Text.ToStri ng() +"' where us

27、erId = '" +LoginForm .CurrentUser + ""'if (.Executema nd(str) > 0)MessageBox.Show("密码修改成功！。","提醒", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.lnformation);elseMessageBox.Show("密码修改失败，请联系管理员！。","提醒", MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIconnforma

28、tion);elseMessageBox.Show("两次密码输入不一致！","提醒", MessageBoxButtons .OK,MessageBoxIconnformation);elseMessageBox.Show("输入密码错误！"，”提醒", MessageBoxButtons.OK, MessageBoxIcon.lnformation);public FormNewUser():base()this.labelOldPsw.Text ="用户名"this.Text ="新用户注

29、册"this.bt nOk.Click -= new System.Eve ntHa ndler(this.b tn Ok_Click); this .bt nOk.Click += new System.Eve ntHa ndler (bt nEbter_Click);在这次课程设计中，重点是要掌握数据库设计方法。数据库设计特点：三分技术，七 分管理，十二分根底数据。在数据库建设中不仅涉与技术，还设计管理。要建设好一个数 据库应用系统，开发技术固然重要，但相比之下如此管理更重要。进展数据库的设计首先必须了解与分析用户需求。需求分析是整个设计过程的根底， 是最困难、最耗时的一局部。需求分析