尊重理解关爱残疾人主题队会

1、尊重、理解、关爱残疾人主题队会尊重、理解、关爱残疾人主题队会选题说明：残疾人的学习、 生活中都有困难， 都需要正常人的帮助， 他们在精神上更需要 人们的同情和尊重， 有些残疾人也自强不息创造了许多奇迹。 而我们班级中就有 一位因脑瘫而行动不便的女孩， 凭借刻苦学习成绩优异。 可是班中有些孩子经常 嘲笑、欺负她， 原本关心和帮助她的同学也因为害怕别人的嘲笑拒绝帮助， 豆豆 陷入了困境， 作为班主任我要帮助豆豆解决这一问题， 也不能仅仅对个别同学责 骂或谈心。 因此，我设计这样一个主题班队会让学生更多了解残疾人的生活， 体 会生活中的不便以及他们为克服困难所付出的努力；从他们自强不息的范例中， 让

2、学生产生对残疾人理解、 尊重、 学习和帮助的愿望意识。 不在嘲笑和欺负身边 的残疾人。三、教学流程体验、理解残疾人1. 游戏体验同学们， 我们每天都迈着轻快地步子， 哼着歌高高兴兴来到学校， 你看我们多 幸福呀！所以我们每个人都希望自己拥有一个聪明的大脑和健康的身体， 尽情享 受着生活给我们带来得鸟语花香。 可是有些人， 却因为先天或者后天的原因， 不 能够像大多数人一样拥有健全的身体， 这给他们的生活带来了许多不便。 同学们， 我们来做两个游戏， 来体验一下他们的生活是怎样的不便， 好吗？听好游戏要求 :2. 体验肢残人活动首先，请同学们在座位上， 试着用一只手脱下并穿上自己的衣服， 另一只

3、手 不 许帮忙。准备好了么？开始。 问：完成游戏的请举手。你们真棒！穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这 么多同学没完成呢？能说说原因吗？刚才，老师看到有的同学是用两只手来完成游戏的，能来说说为什么吗？小结：是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀！3. 体验聋哑人活动老师这有一张卡片，上面写有一句话，我想请一位同学上台，不用语言，而用 手势表达，大家猜猜这句话的意思。那位同学来试试？谁读懂他的意思？在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的？当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的？这么简单一句话，同学们都不能够准确的理解，看来，说不出、听不见、不能 和

4、别人交流，生活起来真的是太不方便。导入新课同学们， 做完了这两个游戏， 你有什么想法吗？其实， 我们已经用做游戏的形 式，体验到了做残疾人在生活中有重重困难和不便。 我们应该怎样做呢？这就需 要我们伸出爱的手，去帮助他们。1. 尊重、学习残疾人同学们，除了我们体验残疾人的人、 聋哑人是残疾人之外， 你还知道哪些人 属 于残疾吗？刚才，我们只是初步体验、 感受了一下残疾人的生活， 那现实生活中的残疾人 是如何生活的呢？请同学们来观看一段录象， 同学们要认真观看， 片中的这位残 疾人在失去双臂以后，经过努力都学会做哪些事情了？2. 读故事：提问：黄阳光在失去双臂以后，经过努力都学会做哪些事情？是呀

5、，黄阳光他很了不起。虽然没有了双臂，不但在生活上能够自理，还学会 了做这么多事情。同学们，知道了这些，你有什么想法吗？是的，刚才我们只用一只手穿、脱衣服都很困难。没有双臂，却能够学这么多 事情，他这种克服困难的勇气和顽强拼搏的精神是值得我们学习的。3. 同学们，在我们的身边，有许多残疾人像黄阳光一样，不像命运低头，勇于 向生活挑战，在很多岗位上，做出了骄人的成绩。 而这些成绩的背后却付出了常 人那一想想的努力， 老师也收集了一些不平凡的事迹， 我们一起看看面对这些人，你们有什么想说的 了不起、真坚强、令人佩服 5. 同学们，他们创造了常人都难以创造的奇迹， 这种自强不息的精神是令人敬 佩的，也

6、是我们学习的榜样， 可有的人还要拿他们的身体开玩笑， 今后你遇到这 样的事情你会怎样做？帮助、关爱残疾人1. 同学们说的真好， 都非常有爱心， 相信同学们在今后的生活中不仅自己会这 样做, 还会用你的言行来影响身边的人都来与残疾人和谐相处 . 对吗?据调查我国 现有的残疾人有 8 千多万，占总人数的你还知道国家和社会还有哪些关爱残疾人的举措吗 ?课件同学们，尊重、关心、帮助残疾人，是社会良好的道德风尚， 我们要从小做起， 在生活上帮助他们，在精神上多鼓励他们，成为新世纪的好少年。让我们把 爱化作最美的语言：读，尊重、关心、帮助残疾人，让爱温暖每个角落。关注需要关爱的人：1. 同学们，在我们身边

7、除了残疾人，还有哪些人需要帮助？2. 课堂小结。同学们，爱是理解、爱是尊重、爱是关怀、爱是奉献，让我们伸 出爱的手，让世界变成美好的人间。同学们， 让我们用令一种方式， 重新感受爱的奉献这首歌， 结束本节课的教学 吧尊重、理解、关爱残疾人主题队会活动目的:1 、通过本次队会， 让学生知道残疾人作为社会的弱势群体， 需要关爱与帮助， 能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。2 、结合残疾名人故事及残奥会运动员事迹，对学生进行励志教育。3 、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能 力。活动过程：、队长宣布：报告人数，出旗，敬队礼，奏乐、唱队歌、活动开始：

8、甲：在我们祖国历史的长河中， 有许许多多胸中装着别人， 一心为着人民的光 辉典范。乙：从古代的孔融让梨，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ， 到为人民呕心沥血的周总理， 到全心全意为人民服务的雷锋叔叔， 无一不是我们 学习的榜样。甲：是他们告诉我们，爱是永恒。乙：是他们告诉我们，爱能创造奇迹。主持甲：现在我宣布：大谈小学扬帆中队“让世界充满爱，关注残疾人”主题 队会现在开始！三、游戏触情，引入主题1 、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么？2 、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？游戏：蒙上眼睛找座位3 、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同？4 、启发：是啊，因为什么也看不

9、到，一件平日里最简单不过的事情现在变得 如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么？四、演一个小品这是我的伙伴理解。介绍：我叫理解，传递着爱的电波，沟通着人们之间的 语言和思想，融洽人们的情感，我是爱的前提。“同情”：我叫同情，生活中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦忧伤放在 心中，努力给予他们一些帮助与关心，使得爱心常驻。同情是爱的基础。“尊重”：我叫尊重，当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱 的力量。“信任”：我叫信任，是沟通爱心的桥梁，肝胆相照，赤诚相见，显示出真正 的爱心。“关心”：我叫关心，关心他人的需求与疾苦，努力去帮助他，是我的职 责。“宽容”：我叫宽容，是爱的润滑剂，

10、有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方， 化解矛盾，显示出人性中的善与爱。“奉献”：我叫奉献，任何时候，我想的都是别人。“爱心天使”：这就是我，我的含义极广，理解是爱的前提， 同情是爱的基础， 尊重是爱的契机，信任是爱的桥梁，关心是爱的体现，宽容是爱的润滑剂，奉献 是爱的本质。五、演讲让世界充满爱六、出示舟舟、霍金、海伦凯勒、张海迪的图片，请学生说说他们的成就作为 一个正常人， 你怎样看待他们所取得的成就？出示残奥会运动员比赛画面。 从中 你感受到了什么？七、情景剧表演：帮助疾障人过马路。请帮助者谈感受。九、中队辅导员讲话：师：通过刚才的活动，我们深深地体会到了他们太需要我们的帮助了， “赠人 玫

11、瑰，手有余香” 只要我们为他们献出我们的一点关怀， 他们就会看到我们这个 世界的光明和感受到世界的温暖。呼号。退旗，奏乐，敬礼。十、宣布“让世界充满爱，关注残疾人”主题队会结束。尊重、理解、关爱残疾人主题队会活动目的：1 、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。2 、残疾人是生活中最需要帮助的一群弱势群体，我们应该帮助他们。3 、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的快乐。活动过程：一、引出主题并体验残疾人的生活同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，教师节在哪一天，可是 你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊？大家体验一下残疾人的生活。 1. 请闭 上眼睛写字； 2. 假如大

12、家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。 从我做起，关爱残疾人主题班会现在开始二、介绍关于助残日的知识吧，请大家看 PPT。1990 年 12 月 28 日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第 十七次会议审议通过了 中华人民共和国残疾人保障法 。根据该法第 48 条规定： “每年 5 月的第三个星期日，为全国助残日。 ”每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么1991 年第 1 个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法1992 年第 2 个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭1993 年第 3 个全国助残日主题是：

13、扶助共进1994 年第 4 个全国助残日主题是： 我们同行为远南残疾人运动会献爱 心1995 年第 5 个全国助残日主题是：一助一，送温暖1996 年第 6 个全国助残日主题是：预防残疾，增进健康1997 年第 7 个全国助残日主题是：助残与自强1998 年第 8 个全国助残日主题是：扶贫解困1999 年第 9 个全国助残日主题是：无障碍与视觉第一2000 年第 10 个全国助残日主题是：志愿者助残2001 年第 11 个全国助残日主题是：宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪2002 年第 12 个全国助残日主题是：关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生 活xx 年第 13 个全国助残日主题是：发展残

14、疾人事业，共同奔赴小康xx 年第 14 个全国助残日主题是：情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人xx 年第 15 个全国助残日主题是：平等共享，促进残疾人就业xx 年第 16 个全国助残日主题是：真实的了解，真挚的关爱xx 年第 17 个全国助残日主题是：保障残疾人的权益，共建和谐社会xx 年第 18 个全国助残日主题是：牵手残疾人走进残奥会20XX 年第 19 个全国助残日主题是：关爱残疾孩子发展特殊教育20XX 年第 20 个全国助残日主题是：关爱帮扶农村贫困残疾人20XX 年第 21 个全国助残日主题是：改善残疾人民生保障残疾人权益。20XX 年第 22 个全国助残日主题是：加强残疾人文化服

15、务、保障残疾人文化权、人益。20XX 年第 23 个全国助残日主题是： 帮扶贫困残疾人大家可以看看你出生那年 的助残日以及今年助残日的主题是什么。三、讲残疾人回报社会的故事1 、大华山村残疾人、低保家庭捐款援助玉树灾区近日，记者从平谷区大华山镇了解到， 大华山村民委员会向全体残疾人、 低保 家庭发出倡议“感恩社会、回报社会、奉献社会” ，组织残疾人、低保家庭 积极捐款支援玉树灾区。 村委会主管民政的干部以及残协委员， 向大家介绍了青 海玉树的灾情， 同时讲述了党和政府针对残疾人、 低保家庭出台的种种优越制度 以及各项惠民政策，鼓励大家要有一颗感恩的心，要懂得回报社会、奉献社会。 与会人员非常情

16、绪高涨，纷纷表示： “国家对我们弱势群体这么好，我们拿出点 钱帮助灾区的同胞是应该的。 ”据了解，大华山村共有各类残疾人 279 名，其中 218 人参与了捐款活动，共计捐善款元。2 、湖南 10 余名残疾人坐着轮椅拄着拐杖为玉树募捐长晚集团滚动新闻 5月3日讯“我虽然残疾，但我自立自强， 一样可以帮助别 人！”从邵东坐着轮椅赶来长沙参加湖南省青少年发展基金会孝基金为玉树捐款 爱心活动的谢立宜说。与他一样，昨日在芙蓉区都正街定王台书市， 10 余名残 疾人坐着轮椅、拄着拐杖从邵阳、岳阳等地赶来义务参加募捐活动，场面感人。 谢立宜今年 43 岁，从小因患小儿麻痹症导致双腿萎缩，一辈子只能在轮椅上

17、度 过，但是他不因自己残疾而灰心失望， 曾因自立自强受过媒体关注， 现为邵东县 残疾人自强自立互勉协会成员。 “玉树地震，我在网上看到新闻，很揪心，想为 同胞们出点力， 可一直没机会， 前两天在网上看到湖南省青少年发展基金会孝基 金发布的贴子后，就决定来长沙来参加活动。 ”在募捐现场，谢立宜带头捐了款 后，又拿着募捐箱坐着轮椅四处募捐，市民们看到这样的场景，纷纷慷慨解囊。 这些残没想到得到了很多人的响应， “我们只是在网上发了一个活动的招募贴， 疾人朋友千里迢迢地自愿要来， 开始我们觉得很不方便， 尽力劝说他们不要参加 活动，可是拗不住再三请求！ ”据活动的组织者之一、全国道德模范杨怀保介绍，

18、 活动不但在网上得到热烈响应，而且在募捐现场，也得到了很多好心人的大力支 持，他们将尽快把募得到的善款通过基金会捐给玉树。这样的故事还有很多很多。当我们看到残疾人朋友们看到灾区的同胞们有困难 时都纷纷伸出援手，捐出他们的自己的一点积蓄，他们捐款数目对于灾区来说可 能不多，但是他们的那份心确实令人感动。既然连残疾人朋友们都能够对社会感 恩，那么我们呢？我们平时是不是也应该帮助身边需要帮助的人呢。四、短剧表演同学们，上面我们讲了很多理论方面的知识， 但是生活中真正遇到需要你帮助 的人你会怎么做呢？你能不能判断哪些行为是正确的， 哪些行为是不正确的呢？ 接下来让我们看以下几组小短剧表演。 请大家不要

19、单纯欣赏短剧表演。在看的过 程中，请大家在心里想一想短剧中哪些同学做的对，哪些同学做得不对。要是你在生活中遇到这种情况你会怎么做。等短剧表演完之后请大家进行小组讨论，然 后我请其中一些同学来告诉我你会怎么做。好不好？补充：1、与盲人朋友交谈前，距离他一两米远时，首先应有一个声音的提示， 让他知道你在他的附近，然后再进行交谈，语调应诚恳而低沉。盲人朋友一般都 比较拘谨，切勿大声疾呼或突然向其握手和拥抱使其受到惊吓。2、在引领盲人朋友时，要注意他的习惯，首先要问问他她习惯拉着你的左手 还是右手；其次，所到之处的场景、人物尽可能向他她详尽介绍；第三，特别要 避免使用“你坐这儿、坐那儿”这类的语言，因

20、盲人看不见，对方向、位置难以 把握，我们引领他们就坐时要明确地告知他们： 请坐在你左边或右边、前面或后 面的位子，等等，要给他们一个十分明确的指示。 切记不可以随意拿走盲人的盲 杖，或者牵引盲杖为盲人带路，这样会给盲人带来很大的不安全感。五、全班齐唱并表演感恩的心接下来，我们全班一起来跟着视频一起来表演手语并齐唱感恩的心。六、总结助人为乐是我们中华民族的传统美德， 一个人的成长过程中，一定得到过许许 多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。 让我们从自己做 起，从身边做起，力所能及的帮助身边需要帮助的人。我们要时刻铭记“从我做 起，关爱残疾人”，“送人玫瑰，手有余香”，“给予比

21、接受更令人快乐。”I II 1111 II 11 II II II II II 11 II 11 II II II I 1111 II II II25.洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 C度是C D.80C 6下列温度值最接C，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。.摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是 A.120C.让人感觉 B.100.健C晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于 固态变为液态康成年现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象.擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程

22、，其中正确的是所示方）4 在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是乙接近下列温度最 23 C的是人体的正常体水的温温北方冬季的平均人感觉气温.让温暖、舒适的房间温化。下度冰水混合物的温 度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是_42_ .初秋的早 II Illi I Illi Illi II II I丨丨丨制成的.在使用 该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10 物质通常有三种状态： 固态、液 态和气态。在个标准大气压下 5 C的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是铁_,既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的

23、是21 C 9如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是_该温度计的示数为 39氢该温度计的分度值是0.1气常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理_。11 把糖、醋、白雾、碗、变化与的适宜水温是60 C第一节物态计测液温度.在一个标准大气压下盐水的凝 固点是0下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子）8 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、 制成以离开的.在使用该温度计测量物体温度时， 精20C、100.该C温度计|发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。该温度计是根据固体热胀冷缩的原理可被测物体读数.该温度计的量程是味I II I Illi II I 10 C

24、14.科学家研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀， 通过电子显微镜就可读出 温度值。其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是-正确的10C，那么，下列说法中是18 C.冰的上表面为 490 10 C,下表面是C,且精C.整个冰层的温度都是-确度高10，可用C.整个冰层的温度都是于检查电子线C路.冰层下表面的温度是在寒 2某地某里的平水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的 状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是_;属于固态的是_。均填序号）12.气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若日这四

25、个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是 _5 C_,最低气温是一C _, 一天的温差为_7 C _，平均气温是_1.25 C。13）A.碳纳米管的体积在 18 C490 C之间随温度变化很小，可忽略不计.金属镓的熔点很低，沸点很高.金属镓的体积在18 C490 C 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18C490 C之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的。可用来测沸水温度的是 _乙_;没有甩过的体温计的读数是38C，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.C和38.6C，则这两支体温计的读错误的是

26、否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是 _38_C和_38.6_C。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装 的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据 气体的热胀冷缩来测量温度的。（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向左_（选填左或右移动。（3）若放 到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_C。（4）该温度计测量温度时_丨丨Illi II II I露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结露、雾、白气成冰，但是冰霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也.霜、雾、白气能晾干，.霜、露、白气源丰富过程伴随着

27、水的物态变化过程.水循环按照固态t液态t气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题的是循C,把它放17受到大气压的影响.有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 C;在标准大气压下的沸水中，示数是94 C。把它放在某种液体中时，示数是22则该液体的实际温度是 _20 °C _, 当把该温度计放入实际温度为C 40的温水中时，温度计的示数为 40 C _。第四节 地 球上的水.水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球 上的水循环和水资源，认知正

28、确.）A.水循环的选会 _（填会或不会”I I I I I化现象.霜的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都.蒸发和沸腾在任何温. 衣能发生河中的冰逐渐消融一一汽烧化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”一一熔化深秋，清晨的雾在 太阳出来后散去一一水时在液化.严冬，堆起的雪人逐渐变小一一升华列她们序号过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是 属于吸热过程的是 填写。5有一天， 雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下的说法中，你认为正 确的是.冰说

29、）A.雨说：我是水汽化而来.露说：我是水蒸气凝华而来：我是水凝固而来.雪说：我是水升华而来6对下列现象的成因解释正确的是7.早春，上的水了这是因为衣服上的冰升华成水蒸气_。有下列物态变化：洒在地慢慢变干的过程；,|I I I I I I Illi I I中.积雪放热熔化成水归入大海 11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接升华填物态变化中的水 吸热蒸发成水蒸气升腾至空名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置， 高温碳蒸气又直接凝华成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利现象，需要需要吸吸热.夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，用，可热.秋天的早晨花草上出现小露珠

30、，是液化现象， 需要放外飘起热.寒冷的冬天室了雪花， 是凝固现象，需要放热10.关于自然界的水循环， 下列说法中正确的是有效地.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小节约水珠.冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至是量成是凝华现象，放出热8.以下常见的物态变化实例中，放热的空中.江.春天，冰雪夏天，消融.积水干态变化涸.秋天，草木上出现了霜.冬天， 冰冻的衣服变干9.下列有关物的判断，正确的是河湖海上的酒.擦在皮肤精很快变干，是升 华II I C以下，晚气温如迅速降到中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜时，水蒸气会_液化成小水珠，附着在空气成水的过程中需要吸热。15.阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地

31、_汽化成水蒸气；夜间气温降低蒸气会。 逐渐变温度急剧下降， 空气中的水蒸气 遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒大而下落，下落过程中遇到暖气流就 熔化_成水滴，水滴降 落就形成了雨均填物态变化名称 ）14 .农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低 的时候水凝华形成霜，雪熔化形 二氧化现实。技的发吸，升华区年平态变化面有小.资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表水珠，擦干后很快又形成， 这个过程中发生的物是 液化南极地均气温是-，但这 25 C,降水量很小里的空气却 很湿润，这是由于冰发生了升华现象过程需要吸热选填热或放热。13.随着科展，过去呼风唤雨的神话已成为人工降雨的原

32、理是用飞机在空中喷洒干冰固态碳，干冰在空气中迅速吸热升华，使周围空气丨丨丨丨100C。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误 的原因：热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化 _。（3）为了进一步探究此类现象，小明 在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化沸点是碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。 水中大量的气泡是由 干冰升华吸热 形成的。水面上 大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化 形成的17 .有霜的季到。为，因为中，小 _（试管。察 到试验中，内侧的上会形成一层冰花， 这是水蒸气凝华 而成的，这层冰花在你家窗户玻 璃_内侧_（选填外侧或。16 .某同学在探究物态变化的实在试管中放入少量碘。塞紧盖子 放入热水中，观管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满（1）此过程固态碘发生的物态变化是升华填物态变化名称。（2）在上述实验明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察验证猜想， 他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 C;碘的沸点是水的184.4 C;你家窗户的玻璃| | | | ）A.钢水浇铸成火车轮化？倒在地上的水一会儿变干了把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热 风.下列哪一种现象属于液要陈述述猜想，请简理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是盖地膜）A 给播种后的农田覆把