202X届高考英语一轮复习阅读完形天天练第八周词语猜义题课件新人教版

1、第八周第八周 词语猜义题词语猜义题 我们在阅读文章时，常常会遇到一些过去未我们在阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的单词和短语，但许多这类词语的含义可以见过的单词和短语，但许多这类词语的含义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断词语含义的能力，是一个合格的读上下文来推断词语含义的能力，是一个合格的读者必须具备的能力，因此也是阅读理解部分经读者必须具备的能力，因此也是阅读理解部分经常考查的一种能力。常考查的一种能力。 每年每套题通常有一个小题，有时会有两个每年每套题通常有一个小题，有时会有两个小题，要求考生根据上下文推断单词、短语

2、或句小题，要求考生根据上下文推断单词、短语或句子的含义。子的含义。题干常含题干常含mean, replace, best explain或或refer to四个四个词语之一：词语之一：Which of the following best explains underlined in Paragraph ？ (2018年全国年全国卷卷)What do/does the words/word in Paragraph probably mean？ (2018年全国年全国卷卷)What does the underlined word/phrase inParagraph refer to/mea

3、n？ (2017年年全国全国卷；卷；2017年全国年全国卷卷)What does the author mean by “” in Paragraph？ (2017年全国年全国卷卷)Which of the following can replace the underlined word “” in Paragraph？ (2016年全国年全国卷卷) 解答这类题时，需要考生在理解全文的基解答这类题时，需要考生在理解全文的基础上，理解画线词语所在句的意思，有时需要础上，理解画线词语所在句的意思，有时需要理解该句的前一句或后一句的意思，或前后句理解该句的前一句或后一句的意思，或前后句的意思；也有

4、的需要理解前后一段或几段的意思，的意思；也有的需要理解前后一段或几段的意思，如如2014年全国年全国卷的卷的23题和题和2013年全国课年全国课标标卷的卷的38题。题。 要善于根据画线词语所在句内部各分句之间，要善于根据画线词语所在句内部各分句之间，或该句与上下句或上下段之间的逻辑关系，并结或该句与上下句或上下段之间的逻辑关系，并结合常识，进行推断。特别是转折关系合常识，进行推断。特别是转折关系(but, however, though, fortunately, sadly等等)、因果关、因果关系系(so, because等等)或条件与结果的关系。或条件与结果的关系。典型例题典型例题(201

5、8年全国年全国卷卷29) Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too became more settled and fewer in number. In recent centuries, trade, industrialisation, the development of the nation-state and the spread of universal compulsory education, especially

6、 globalisation and better communications in the past few decades, all have caused many languages to disappear, and dominant languages such as English, Spanish and Chinese arc increasingly taking over. 什么样的语言才会取代别的语言？什么样的语言才会取代别的语言？ 复杂的？复杂的？ 先进的？先进的？ 强大的？强大的？ 现代的？现代的？表示转折或对比表示转折或对比根据常识根据常识“强大强大”才可才可“

7、取取代代”Which of the following best explains “dominant” underlined in Paragraph 2？A. Complex. B. Advanced. C. Powerful. D. Modern. 点拨：点拨：画线词所在句句意为画线词所在句句意为“所有这一切都所有这一切都造成了许多语言消失，像英语、西班牙语和汉语造成了许多语言消失，像英语、西班牙语和汉语这些语言正在越来越多地取而代之。这些语言正在越来越多地取而代之。” 什么样的什么样的语言才会取代别的语言？语言才会取代别的语言？ 复杂的？复杂的？ 先进的？先进的？ 强强大的？大的？ 现

8、代的？现代的？ 根据常识，语言无所谓先进和现根据常识，语言无所谓先进和现代，也不可能因为复杂就可取代别的语言，只有代，也不可能因为复杂就可取代别的语言，只有“强大强大”才可才可“取代取代”！故！故选选C项项。顺便提提，。顺便提提，and在这表示转折或对比，但语气较在这表示转折或对比，但语气较but或或while柔柔和。和。星期一星期一考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ vt.鼓励鼓励_ vt.宣布，声明宣布，声明_ vt.提到提到_ n.使用说明书使用说明书_ n.想像，想像力想像，想像力_ n.建造物建造物_ n.存在，在场存在，在场_ n.缺点，欠缺缺点，欠缺encouragedeclar

9、ementioninstructionimaginationconstructionpresencedrawback_ n.重担重担_ adj.意外的意外的_ adv.特别，非常特别，非常_不情愿做某事不情愿做某事_ 因因而高兴而高兴without fail _冒着冒着的危险的危险wildly imaginative _burdenunexpectedexceptionallyhesitate to do sth.be delighted at必定，无疑必定，无疑run the risk of极富想像力的极富想像力的阅读理解阅读理解 对答案对答案: A D B A 作为一名教师，作者用一种玩具

10、培养孩子们的作为一名教师，作者用一种玩具培养孩子们的创造性和动手能力，其中一个孩子的创造性引起了创造性和动手能力，其中一个孩子的创造性引起了作者的注意。作者的注意。1. A 细节理解题细节理解题。本题问作者在课堂使用。本题问作者在课堂使用Tinkertoys这种玩具的目的。由第一段第一句中的这种玩具的目的。由第一段第一句中的“as a testto find out something about my students”可知，其目的是更多地了解自己的学生可知，其目的是更多地了解自己的学生,故选故选A项。项。2. D 推理判断题推理判断题。第三段作者描述这个学生，说。第三段作者描述这个学生，说

11、他特别有创造性他特别有创造性(an exceptionally creative mind),故故选选D项，项，“富有想象力的富有想象力的(imaginative)”。 3. B 词义猜测题词义猜测题。由下文。由下文“冒着失去那些有不冒着失去那些有不同的思考风格的学生的风险同的思考风格的学生的风险”可知，可知，downside的含义应该是的含义应该是drawback“缺点缺点”，而不是，而不是mistake“错误错误”，difficulty“困难困难”，burden“负担负担”。4. A 推理判断题推理判断题。在最后一段对话中，作者鼓在最后一段对话中，作者鼓励学生讲述他最有趣的梦，起因于有学生

12、声明励学生讲述他最有趣的梦，起因于有学生声明“But Im just not creative(但我就是没有创造但我就是没有创造力力)”，由此推断，作者让学生讲述他们的梦，由此推断，作者让学生讲述他们的梦，是为了帮助学生看到自己的创造性，故选是为了帮助学生看到自己的创造性，故选A项。项。【难句理解难句理解】 His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染感染)other students.结构分析：结构分析：本句是一个复合句。本句是一

13、个复合句。that引导的宾语引导的宾语从句作动词从句作动词“meant”的宾语；的宾语；whose引导的定语引导的定语从句修饰先行同从句修饰先行同“teaching assistant”。汉语大意：汉语大意：他的存在意味着在课堂上我有一位他的存在意味着在课堂上我有一位意想不到的助教，他的创造力将感染其他学生。意想不到的助教，他的创造力将感染其他学生。星期二星期二考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ vt.获得获得_ n.替代品；代替者替代品；代替者_ n.组成部分，成分组成部分，成分all but _in place _ v.(被被)支搭支搭_ v.(使使)某物固定某物固定_ vi.加重于；偏袒

14、加重于；偏袒obtainsubstitutecomponent几乎几乎(almost)在正确位置在正确位置restsecureweight对答案对答案: D B C D阅读理解阅读理解 主要介绍了一款简易太阳能蒸馏器的建造主要介绍了一款简易太阳能蒸馏器的建造和使用方法。和使用方法。1. D 细节理解题细节理解题。由第一段最后三句。由第一段最后三句“You must carry The only components. These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt.”可知，制作一个简易蒸馏

15、器是可携可知，制作一个简易蒸馏器是可携带的，只需一些简单的器材，这些器材可以折带的，只需一些简单的器材，这些器材可以折叠起来放进腰包里，可见是非常方便的，可以叠起来放进腰包里，可见是非常方便的，可以随身携带的随身携带的(Its portable.)。注意。注意“only”这个词这个词的语气。的语气。2. B 指代关系题。指代关系题。由第二段第一、二句由第二段第一、二句“To construct a working still, use a sharp stick or rock to dig a hole four feet across and three feet deep. Try to

16、 make the hole in a damp area to increase the water catchers productivity.”可知，可知，本段讲如何建造简易蒸馏器的方法，选择湿润本段讲如何建造简易蒸馏器的方法，选择湿润地点就是为了提高地点就是为了提高“蒸馏器蒸馏器”的生产效率。注的生产效率。注意地段的选择意地段的选择(如湿润地和干燥地如湿润地和干燥地)会影响蒸馏会影响蒸馏器的生产效率，因此器的生产效率，因此“the water catcher”应该应该是指是指“蒸馏器蒸馏器”，而不是指某个零部件。，而不是指某个零部件。3. C 细节理解题。细节理解题。第二、三段讲蒸馏器

17、的建造方第二、三段讲蒸馏器的建造方法。由第三段第一句法。由第三段第一句“Next, cover the hole with the plastic sheet, securing the edges of the plastic with dirt and weighting the sheets center down with a rock.”可知，最后一步就是用石头把塑料纸的中心可知，最后一步就是用石头把塑料纸的中心压低。因此压低。因此C项符合。项符合。4. D 推理判断题。推理判断题。从最后一段第二句从最后一段第二句“Ground water evaporates and collec

18、ts on the sheet until small drops of water form, run down the material and fall off into the cup.”可知，地下水蒸发后，聚可知，地下水蒸发后，聚集在塑料纸的底面，然后聚成的小水滴是从塑料纸集在塑料纸的底面，然后聚成的小水滴是从塑料纸的底面流到杯子中。的底面流到杯子中。【难句理解难句理解】When the container is full，you can suck the refreshment out through the tube，and wont have to break down the

19、 still every time you need a drink.结构分析：结构分析：这是一个复合句。这是一个复合句。when引导时引导时间状语从句；主句由间状语从句；主句由and连接的两个并列分连接的两个并列分句组成；句组成；every time引导时间状语从句。引导时间状语从句。汉语大意：汉语大意：当容器满了，你可以用管子把水当容器满了，你可以用管子把水吸出来，这样每次你需要喝水的时候不必拆吸出来，这样每次你需要喝水的时候不必拆开蒸馏器。开蒸馏器。星期三星期三考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ adv.热情地热情地_ n.谈话谈话_ n.冒险冒险_ v. 抱怨抱怨_ n. 魔术魔术_

20、adj. 紧急的紧急的_ 参观参观_ 交很多朋友交很多朋友learn about British culture _ 太遗憾了，太遗憾了，enthusiasticallyconversationadventurecomplainmagicurgentpay a visit tomake a lot of friends了解英国文化了解英国文化it is a pity that完形填空完形填空 对答案对答案: 1-5 DBCAD 6-10 CDBAC 11-15 AABDA 16-20 BCCDA 本文通过本文通过Lainey的故事告诉人们如何让孩子的故事告诉人们如何让孩子喜欢阅读。喜欢阅读。1

21、. D 考查介词考查介词。within在在之内；之内；on在在上面；上面；to朝着朝着；above超过，在超过，在之上。句意：她之上。句意：她成绩好，可以读超过她的年纪水平的书，但是她不成绩好，可以读超过她的年纪水平的书，但是她不喜欢读书。故选喜欢读书。故选D。2. B 考查名词考查名词。daughter女儿；女儿；niece 侄子；侄子；student学生；学生；friend朋友。根据朋友。根据“姑姑拿出一本姑姑拿出一本哈利哈利波特波特”可知是可知是“给她侄子一个惊喜给她侄子一个惊喜”，故，故选选B。3. C 考查动词考查动词。opened打开；打开；dried哭；哭；rolled滚滚动；动

22、；shaded遮蔽。句意：遮蔽。句意：Lainey看了它一眼，翻看了它一眼，翻了个白眼，说了个白眼，说“没意思没意思”。故选。故选C。4. A 考查副词考查副词。Even甚至；甚至；Still仍然；仍然；Just仅仅，仅仅，只是；只是；Yet然而。句意：然而。句意：Aunt Dede, 一位老师，一位老师，曾给她的学生读过这本书，他们喜欢它，甚至班曾给她的学生读过这本书，他们喜欢它，甚至班里最小的孩子也被故事吸引。故选里最小的孩子也被故事吸引。故选A。5. D 考查动词考查动词。surprised使惊讶；使惊讶；annoyed烦恼；烦恼；puzzled疑惑；疑惑；attracted吸引。句意：

23、甚至班里吸引。句意：甚至班里最小的孩子也被故事吸引。故选最小的孩子也被故事吸引。故选D。6. C 考查动词考查动词。read阅读；阅读；told告诉；告诉；listened听；听；wrote写。根据上文可知写。根据上文可知“孩子们带着极大的兴趣孩子们带着极大的兴趣听故事听故事”。故选。故选C。7. D 考查副词考查副词。suspectedly怀疑地；怀疑地；anxiously焦焦虑地；虑地；calmly冷静地；冷静地；enthusiastically充满热情地。充满热情地。听完故事后，孩子们充满热情地加入到关于哈听完故事后，孩子们充满热情地加入到关于哈利利波特的冒险谈话中。故选波特的冒险谈话中

24、。故选D。8. B 考查形容词考查形容词。amazing令人惊讶的；令人惊讶的；boring故故事；事；ridiculous荒谬的；荒谬的；humorous幽默的。根据第幽默的。根据第一段最后一个单词，可知此处意思是一段最后一个单词，可知此处意思是“你怎么能你怎么能说它很没意思呢？说它很没意思呢？”故选故选B。9. A 考查名词考查名词。pictures图画；图画；stories故事；故事；adventures冒险；冒险；conversations谈话。句意：它谈话。句意：它太长，也没有图画。根据下文的太长，也没有图画。根据下文的“there are lots of pictures”可知此处

25、说的是没有图画。故选可知此处说的是没有图画。故选A。10. C 考查形容词考查形容词。crazy疯狂的；疯狂的；foolish愚蠢的；愚蠢的；wrong错误的；错误的；different不同的。根据空格下句不同的。根据空格下句“有许多图画，每页都满是图画有许多图画，每页都满是图画”可知你说没图可知你说没图画是你画是你“错了错了”。 故选故选C。11. A 考查动词考查动词。see看见；看见；match匹配；匹配；show展展示；示；recognize认出。句意：只是你必须读单词才认出。句意：只是你必须读单词才能看见它们。故选能看见它们。故选A。12. A 考查副词考查副词。sourly怪怪地怪

26、怪地,酸酸地；酸酸地；patiently耐心地；耐心地；eagerly热切地；热切地；shyly害羞地。句意：害羞地。句意：Lainey怪怪地说：怪怪地说：“Dede阿姨，我试一次。阿姨，我试一次。”故故选选A。13. B 考查名词考查名词。idea主意，想法；主意，想法；try尝试；尝试；belief信念；信念；behavior举止，行为。句意：又试了举止，行为。句意：又试了一次。故选一次。故选B。14. D 考查副词考查副词。away离开；离开；out在外面；在外面；in在在 里面；里面；back向后地。句意：如果你不想读向后地。句意：如果你不想读它，就把它还回来。它，就把它还回来。giv

27、e back归还。故选归还。故选D。15. A 考查动词考查动词。enjoy喜爱；喜爱；admit承认；承认；mind介介意；意；finish完成。句意：或许你的妈妈喜欢听这个完成。句意：或许你的妈妈喜欢听这个故事。故选故事。故选A。16. B 考查名词考查名词。decisions决定；决定；requests请求；请求；comments评论；评论；promises许诺。句意：第一章快许诺。句意：第一章快读完的时候，有请求从后面的座位传来：读完的时候，有请求从后面的座位传来：“请再请再大点声读。大点声读。”故选故选B。17. C 考查副词考查副词。more clearly更清晰；更清晰；long

28、er更长；更长；louder更大声；更大声；more carefully更细心地。句意：更细心地。句意：请求从后面的座位传来：请求从后面的座位传来：“请再大点声读。请再大点声读。”故故选选C。18. C 考查形容词考查形容词。unpleasant不愉快的；不愉快的；innocent无辜的；无辜的；unwilling不愿意的；不愿意的；independent独立的。根据上文可知独立的。根据上文可知“Lainey是是一个不情愿的读者一个不情愿的读者”。 故选故选C。19. D 考查形容词考查形容词。astonished吃惊的；吃惊的；worried担忧的；担忧的；confused困惑的；困惑的；e

29、xcited兴奋的。如兴奋的。如此所示，此所示，Lainey开始对阅读兴奋起来。故选开始对阅读兴奋起来。故选D。20. A 考查过去分词考查过去分词。presented赠送，提出，呈赠送，提出，呈现；现；concerned牵挂；牵挂；disturbed干扰；干扰；replaced代替。句意：当提供给她她感兴趣的话题时，代替。句意：当提供给她她感兴趣的话题时，Lainey能对阅读兴奋起来。故选能对阅读兴奋起来。故选A。 短文改错短文改错 (2018年广东东莞年广东东莞) I just come back from Britain last week. I was luckily enough t

30、o be one of the student from different countries to visit the UK from Feb. 16 to 28. We paid a visit to many places, like London, Oxford or the Lake District. andstudentsluckycameI learned much about the British culture and history in London, where was my favorite. I also liked Oxford, in which I sa

31、w much more old buildings. The Lake District was beautiful, but it was pity that it rained heavily when they were there. The most excited thing for me in the Britain was that I made a lot of friends there. exciting we a many which 作者有幸作为交换生去英国参观访问，这使他了解了很多关于英国的文化和历史。作者有幸作为交换生去英国参观访问，这使他了解了很多关于英国的文化和

32、历史。1. come came 由时间状语由时间状语last week可知。可知。2. luckily lucky 若作表语，且表性质或特征，一般用形容词。若作表语，且表性质或特征，一般用形容词。3. student students 由前面的由前面的one of可知用复数。可知用复数。4. or and 前后是并列关系，故用前后是并列关系，故用and。5. where which 此处此处which引导非限制性定语从句，且在从句中作主语。引导非限制性定语从句，且在从句中作主语。6. much many 根据后面所修饰的根据后面所修饰的buildings可知。可知。7. 在在pity前加前加a

33、 这里的这里的pity是可数名词，指一件遗憾的事。是可数名词，指一件遗憾的事。8. they we 此处指作者一行人，当然要用此处指作者一行人，当然要用we。9. excited exciting 指指“物物”让人兴奋，应用现在分词。让人兴奋，应用现在分词。10. 去掉去掉Britain前的前的the 因为专有名词前一般不加冠词。因为专有名词前一般不加冠词。星期四星期四考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ 提出；想出提出；想出_仔细考虑仔细考虑by your side _trained troops _degree and diploma _ 由于由于(because of; owing to)

34、come up withthinkover在你身边；支持你在你身边；支持你训练有素的军队训练有素的军队学位与文凭学位与文凭due to阅读填空阅读填空 对答案对答案: G E B F D 本文作者建议我们在平常与人打交道的时本文作者建议我们在平常与人打交道的时候，说得最多的应该是候，说得最多的应该是“谢谢谢谢”这两个字，并这两个字，并阐述了自己的理由。阐述了自己的理由。1. G 根据下句的意思，尤其是句中的根据下句的意思，尤其是句中的two words are enough我们可以得出答案为我们可以得出答案为G。2. E 这段和后两段是并列结构，开头句子的主这段和后两段是并列结构，开头句子的主

35、句都含有句都含有“you should say thank you”，很显，很显然，这个句子应该也含有然，这个句子应该也含有you should say “thank you”，故选，故选E。3. B 根据上句根据上句“When someone gives you advice, you should say thank you”可知，可知，Someones advice对应对应someone gives you advice。4. F 由上句中的由上句中的“When someone is by your side”可知，本句在接着上句讲述人们很容易忘记身边可知，本句在接着上句讲述人们很容易忘

36、记身边人。人。5. D 根据后句根据后句“You can thank them right now”可推出答案。后句讲你可以马上感谢他们，那么可推出答案。后句讲你可以马上感谢他们，那么本句应该说，你不要专门找个时机去感谢他们。本句应该说，你不要专门找个时机去感谢他们。这样前后才合乎逻辑。这样前后才合乎逻辑。语法填空语法填空 (2018年贵州贵阳年贵州贵阳) Franklins life is full of charming stories which all young men should know 1 _ he sold books in Boston， and became the g

37、uest of kings in Europe; how he was made Major General Franklin， only to quit because， as he said， he was no soldier， and yet helped to organize the army that stood before the trained troops of England and Germany. howThis poor Boston boy, without a days schooling, 2 _(become) master of six language

38、s and never stopped 3 _ (study); this neglected apprentice (学徒学徒) conquered the lightning, made his name famous, 4 _(receive) degrees and diplomas from many colleges，and became forever remembered as “Doctor Franklin”, philosopher, scientist and 5 _(politics) leader. Self-made，self-taught，the candle

39、makers son gave light 6 _ all the world; the street bookseller set all men singing of liberty; the apprentice became most sought-after man across the world， and brought his native land to praise and honor him. topoliticalreceivedstudyingbecame He built America，for what the nation is today is largely

40、 due to the management，the forethought，the wisdom，and the 7 _ (able) of Benjamin Franklin. He belongs to the world，but 8 _ (especial) to America. The people around the world honored him while he was living; he is still regarded 9 _ one of the loftiest(崇高的崇高的) men by the common people today after his

41、 death. And he will live in peoples 10 _ (heart) forever. heartsasespeciallyability 本文讲述的是美国著名科学家富兰克林的本文讲述的是美国著名科学家富兰克林的励志故事，他受到美国人民，甚至是全世界人励志故事，他受到美国人民，甚至是全世界人民的爱戴。民的爱戴。1. how 由与之并列的由与之并列的“how he was made Major General Franklin”可知填可知填how，引导宾语从句。，引导宾语从句。2. became 本文讲述的是富兰克林的故事，故本文讲述的是富兰克林的故事，故用过去时。用

42、过去时。3. studying 因因stop后可接后可接to do(停下来去做停下来去做)或或doing(停止做停止做)，根据句意应填，根据句意应填studying。4. received 由与之并列的由与之并列的conquered、made和和 became可知。可知。5. political 形容词作定语，修饰后面的形容词作定语，修饰后面的leader。6. to 根据根据light的常见搭配的常见搭配give light to(照亮照亮)可知。可知。7. ability 由与之并列的由与之并列的the wisdom可知。可知。8. especially 副词作状语，修饰动词副词作状语，修

43、饰动词belongs(此处承前省略了此处承前省略了)。9. as 根据根据regard的常见搭配的常见搭配regard as(认认为为是是)可知。可知。10. hearts 根据前面的根据前面的people可知用复数。可知用复数。星期五星期五考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ adj.有竞争力的有竞争力的_ n.结婚；婚姻结婚；婚姻_ vi.呼吸呼吸_ n.情感；情绪情感；情绪_ adj.偶然的；不经意的偶然的；不经意的_ n.典礼；仪式典礼；仪式_ v.犹豫；迟疑犹豫；迟疑competitivemarriagebreatheemotioncasualceremonyhesitate_ 为为加

44、油；为加油；为打气打气_ 报名报名(参加课程、活动等参加课程、活动等)comfort zone _a story-telling competition _ 前天前天_积极参加积极参加_在许多方面在许多方面cheer onsign up舒适区舒适区讲故事比赛讲故事比赛the day before yesterdaytake an active part inin many ways完形填空完形填空 对答案对答案: 1-5 DDABC 6-10 ACDAB 11-15 CBDAB 16-20 DCBCB 本文讲述了作者最初讨厌跑步后来在丈夫本文讲述了作者最初讨厌跑步后来在丈夫的影响下练习跑步，尤

45、其在一次跑步比赛中艰的影响下练习跑步，尤其在一次跑步比赛中艰难取胜的经历让她意识到了跑步的乐趣。难取胜的经历让她意识到了跑步的乐趣。1. D 根据根据20空前原词复现，空前原词复现，comfort zone“舒适舒适区区”故选故选D。2. D 根据全文可知根据全文可知“我我”成了跑步者是受到了成了跑步者是受到了丈夫的影响，要不是因为丈夫的影响，要不是因为“我我”丈夫丈夫“我我”就就不会成为一名跑步者不会成为一名跑步者(runner)。3. A 根据下文可知根据下文可知“我我”的丈夫很爱跑步并且的丈夫很爱跑步并且婚后念念不忘，可推测出他曾经是一名出色的婚后念念不忘，可推测出他曾经是一名出色的跑步

46、者，是不容小视的跑步者，是不容小视的(serious)有竞争力的跑步有竞争力的跑步者。者。4. B 根据下一段第一句他又开始跑步可推知他根据下一段第一句他又开始跑步可推知他是多么想念是多么想念(miss)跑步。跑步。5. C 根据本句大约一年以后，根据本句大约一年以后，“我我”开始和他开始和他一起在跑道一起在跑道(track)上跑步。此时还没有报名参上跑步。此时还没有报名参赛所以不能选赛所以不能选A。6. A 根据后句报名还太早可推知根据后句报名还太早可推知“我我”对报名对报名参赛有些犹豫参赛有些犹豫(hesitated)。7. C 根据前句发令枪一响，跑步者都向前冲根据前句发令枪一响，跑步者

47、都向前冲( pushed forward )。 8. D 根据前句一千米很艰难可知根据前句一千米很艰难可知“我我”已经已经呼吸很沉重了呼吸很沉重了(heavily)。9. A 根据本句根据本句“我我”已经呼吸沉重而且很痛已经呼吸沉重而且很痛苦地意识到很多跑步者跑苦地意识到很多跑步者跑(running)到到“我我”前面去了。前面去了。10. B 根据本句又过了些时候根据本句又过了些时候“我我”看到了三看到了三千米的标志牌千米的标志牌(mark)。11. C 此时此时“我我”所想的就是所想的就是“我我”快要死了快要死了(dying)很难受。很难受。12. B “我我”绕过一个转角看到街道两侧都挤绕

48、过一个转角看到街道两侧都挤满满(crowed)了人在观看比赛并为跑步者加油助了人在观看比赛并为跑步者加油助威。威。13. D 根据上句看到人们为自己加油助威就坚根据上句看到人们为自己加油助威就坚定了意志定了意志(willed) 要跑完比赛。要跑完比赛。 14. A 根据前句根据前句“我我”抬头看到了钟可知秒钟抬头看到了钟可知秒钟(seconds)滴滴答答地走似乎在为滴滴答答地走似乎在为“我我”加油助威。加油助威。15. B “我我”意识到如果意识到如果“我我”能真地能真地(actually)能跑完比赛那能跑完比赛那“我我”就成功了。就成功了。16. D 所以所以“我我”就挺直了腰杆要跑完它。就

49、挺直了腰杆要跑完它。17. C 当当“我我”冲过终点时冲过终点时“我我”把手臂举得高把手臂举得高高的。高的。18. B 一个志愿者把奖牌挂在一个志愿者把奖牌挂在“我我”颈上。颈上。19. C “我我”的丈夫为的丈夫为“我我”能成功能成功(made it)跑完跑完比赛而兴奋。比赛而兴奋。20. B 这很神奇！这很神奇！“我我”想再次比赛。想再次比赛。“我我”的的肺和舒适区都扩大肺和舒适区都扩大(expanded)了。了。 短文改错短文改错(2018年山东枣庄年山东枣庄)We had an English story-telling competition day before yesterday

50、. It is required that all the entries be original and interesting， and be presenting in English within five minutes. All my classmates took an actively part in the activity. activepresentedwastheTwo foreign English teachers were invited toact like judges. In the end，Li Ping had got the first place.

51、All the participants said the activity benefited us a lot in many ways. Not only did it improved their spoken English，and it also brought them much fun. We all hope that such kinds of activity can be held again.activitiesbutimprove them as 作者参加了用英语讲故事的比赛，提高作者参加了用英语讲故事的比赛，提高了口语水平，获益匪浅。了口语水平，获益匪浅。1. 在

52、在day前加前加the 根据固定搭配可知，根据固定搭配可知，the day before yesterday意为意为“昨天昨天”。2. is was 根据前句可知是过去时态。根据前句可知是过去时态。3. presenting presented 本句主语是本句主语是entries (参赛作品参赛作品)，因此用被动语态。，因此用被动语态。4. actively active 形容词作定语，修饰后面形容词作定语，修饰后面的的part。5. like as 由固定搭配由固定搭配act as(充当充当)可知。可知。6. 去掉去掉had 根据时间状语根据时间状语In the end可知用可知用一般过去时

53、态。一般过去时态。7. us them 这里这里them指代句首的指代句首的All the participants。8. improved improve 前面的助动词已经前面的助动词已经是过去式，因此要改是过去式，因此要改improved为为improve。9. and but 由固定结构由固定结构not onlybut also (不但不但而且而且)可知。可知。10. activity activities 根据语境，尤其是根据语境，尤其是kinds可知这里用复数。可知这里用复数。星期六星期六考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ 关闭关闭reach out _make a commitme

54、nt _此外此外_有影响；起作用有影响；起作用_在在中间中间_毫不犹豫毫不犹豫 steering wheel _shortly afterwards _shut down伸出手以触到；愿意倾听伸出手以触到；愿意倾听做出承诺做出承诺in additionmake a differencein the middle ofwithout hesitation方向盘方向盘不久以后不久以后阅读填空阅读填空 对答案对答案: F G E B D 本文作者认为经济拮据并不意味着不能本文作者认为经济拮据并不意味着不能给予，其实有很多丰富我们生活的回馈的办给予，其实有很多丰富我们生活的回馈的办法法: 打电话问候打

55、电话问候, 写便条写便条, 节省开支来募捐等。节省开支来募捐等。1. F 上句是一个否定句，根据文章规律，接上句是一个否定句，根据文章规律，接下来作者应该提出肯定的说法，因此选下来作者应该提出肯定的说法，因此选F。此。此题的关键词是题的关键词是Instead。2. G 根据上句根据上句“They may be filled with joy or sadness”可推出，其中可推出，其中joy对应对应celebrate their good news，sadness对应对应support them with sympathy。3. E 根据小标题及后面的根据小标题及后面的“write a th

56、ank-you note”可知，此处是说明写便条的理由：可知，此处是说明写便条的理由：人人都喜欢听好话。人人都喜欢听好话。4. B 此处应填小标题，根据本段后面的此处应填小标题，根据本段后面的this dinner可知。可知。dinner是原词复现。是原词复现。5. D 根据后句根据后句“Donate the money you save”可知，钱从哪里省出来，因此选可知，钱从哪里省出来，因此选D(每周少买每周少买点咖啡点咖啡)。语法填空语法填空 (2018年河南濮阳年河南濮阳) A bus drivers main responsibility is safely transporting

57、1 _ (passenger). But when one Milwaukee bus driver saw a child on the street needed help，she stopped everything and now she 2 _(regard) as a hero for it. Late last month，Karen Martinez noticed a small boy 3 _(wander) on the street alone without any shoes. 4 _ _she was in the middle of her bus route,

58、 the Milwaukee bus driver knew she had to do something to help the boy，5 _ was just five years old. whoThough/wandering/was wanderingis regardedpassengersAlthough/While Martinez pulled over，got out of the bus，and approached the boy. As she got a little 6 _ (close)，she could see he was shaking from t

59、he cold. Without 7 _(hesitate), she picked him up and carried him back to the bus, so he could warm up while they waited for police to arrive. “OK， go and find a seat where its warm, ” Martinez said to the boy 8 _(soft). When they waited，Martinez gave the boy some things 9_ (draw) with and even let

60、him sit behind the big steering wheel to cheer him 10 _. Shortly afterwards，police arrived and were able to return the boy to his parents. upto draw softly hesitation/hesitatingcloser 本文讲述了一个故事。美国密尔沃基的一本文讲述了一个故事。美国密尔沃基的一位公交车驾驶员在驾车途中看到一个光脚的小位公交车驾驶员在驾车途中看到一个光脚的小孩，她毫不犹豫地把他叫到车上，并协同警察孩，她毫不犹豫地把他叫到车上，并协同警察