202X届高考英语一轮复习阅读完形天天练第十五周综合练习（一）课件新人教版

1、第十五周第十五周 综合练习综合练习(一一) 星期一星期一考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ adj.不同的不同的_ n.统计数字统计数字_ n.证据证据_ n.趋势趋势_ vt.影响影响_ n.出版者出版者_ adv.经常地经常地separatestatisticsevidencetrendinfluencepublisherfrequently_ vi.奋斗奋斗_ vt.加强加强_ vi. (to)作出反应，响应作出反应，响应_ n.多数，大多数多数，大多数_把把看作看作_仿效仿效的做法的做法make sacrifices _have little respect for _in the b

2、est interests of _strugglestrengthenrespondmajorityregardasfollow the example of作出牺牲作出牺牲不尊敬不尊敬以以的最大利益的最大利益阅读理解阅读理解 对答案对答案: A D C A 近些年来，在美国愿意与孩子们一起居住的近些年来，在美国愿意与孩子们一起居住的老人越来越多，其中奥巴马的母亲就是其中一位。老人越来越多，其中奥巴马的母亲就是其中一位。1. A 细节理解题细节理解题。由第一段最后一句。由第一段最后一句“Today all three generations regard the move to a succ

3、ess, giving them a closer relationship than they would have had in separate cities.”可知，一家三代人都可知，一家三代人都认为这是一个成功的迁移，住在一起使得他们的认为这是一个成功的迁移，住在一起使得他们的关系更为亲密。故选关系更为亲密。故选A项。说明原因的现在分词短项。说明原因的现在分词短语语giving them a closer relationship与与It strengthened her family ties同义。同义。2. D 细节理解题细节理解题。本题问公众对鲁宾逊夫人的决。本题问公众对鲁宾逊

4、夫人的决定有什么反应。由第二段最后一句可知定有什么反应。由第二段最后一句可知“三分之三分之二的人认为会有更多家庭仿效奥巴马家庭二的人认为会有更多家庭仿效奥巴马家庭”，即，即多数人认为这是一种趋势，故选多数人认为这是一种趋势，故选D项。项。3. C 细节理解题细节理解题。本题问。本题问Crosby就就20世纪世纪60年代年代的人说了什么。由题干中的的人说了什么。由题干中的Crosby或或1960s可将信可将信息定位到第二段第一句息定位到第二段第一句“In the 1960son our own”，由此可知，上世纪，由此可知，上世纪60年代的人都有点野，年代的人都有点野，为了证明可以独立，总想离家

5、越快越好，越远越为了证明可以独立，总想离家越快越好，越远越好。即好。即“他们想远离父母生活他们想远离父母生活”，故选，故选C项。句项。句中的中的couldntenough表示表示“越越越好越好”。4. A 作者意图题作者意图题。由最后一段首句。由最后一段首句“Moving is not for everyone”(搬到孩子那里一起生活并不适搬到孩子那里一起生活并不适合所有的老年人合所有的老年人)；第二句；第二句but后后“but sometimes it is wiser to say no and visit frequently instead” (然而不同孩子住在一起，而是经常去探访他们

6、，然而不同孩子住在一起，而是经常去探访他们，更明智更明智)，以及最后一句的，以及最后一句的“but giving up the life you know may be harder”(放弃来已习惯的放弃来已习惯的生活可能更多难生活可能更多难)可知，在做这类决定之前，要可知，在做这类决定之前，要谨慎考虑，以保证自身最大的权益，故选谨慎考虑，以保证自身最大的权益，故选A项。项。星期二星期二考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ n.建筑师建筑师_ n.建筑学建筑学_ adj.建筑学的建筑学的_ n.陆标；地标陆标；地标_努力做某事努力做某事_ 把把称作称作architectarchitecturea

7、rchitecturallandmarkmake an effort to do sthrefer toas_ n.原件原件 adj.独创的独创的_ adj.丰富的，丰富的， 充裕的充裕的_ adj.独特的；独一无二的独特的；独一无二的_ vt.遗弃；放弃遗弃；放弃_ n.砖，砖， 砖块砖块_ n.密封；标志密封；标志 vt.密封密封_ adj.人造的；仿造的人造的；仿造的 originalabundantuniqueabandonbricksealartificial对答案对答案: B C D D阅读理解阅读理解 文章是人物故事类记叙文。文章是人物故事类记叙文。2012年，年， 中国中国的建

8、筑师王澍获得了普利策建筑奖，的建筑师王澍获得了普利策建筑奖， 成为第一成为第一位获得这个奖项的中国人。位获得这个奖项的中国人。1. B 推理判断题。推理判断题。普利策是世界级别的奖项，普利策是世界级别的奖项， 王澍获得了这个奖项，王澍获得了这个奖项， 说明中国的建筑师在国说明中国的建筑师在国际上获得了认可。故答案是际上获得了认可。故答案是B。2. C 细节理解题细节理解题。根据题干中的关键词。根据题干中的关键词visitors和和Xiangshan campus定位到文章的第四段。定位到文章的第四段。根据第二句根据第二句“Many visitors were amazed by the com

9、plex architectural space and abundant building types”(很多参观者惊叹于复杂的建筑很多参观者惊叹于复杂的建筑空间以及丰富的建筑风格。空间以及丰富的建筑风格。)可知，可知， 给人们留给人们留下最深刻印象的是它独特的风格。故答案是下最深刻印象的是它独特的风格。故答案是C。3. D 推理判断题推理判断题。根据第五段最后一句。根据第五段最后一句“This creation attracted a lot of attention thanks to its mixture of modern and traditional Chinese eleme

10、nts.”(由于把现代的和传统的中国元素混合由于把现代的和传统的中国元素混合到了一起，到了一起， 这种创造吸引了很多的注意力。这种创造吸引了很多的注意力。)可可知，知， 新旧元素的和谐一致，新旧元素的和谐一致， 使得王澍的设计非使得王澍的设计非常成功。故答案是常成功。故答案是D。4. D 细节理解题细节理解题。根据题干中的关键词。根据题干中的关键词Chinese traditions定位到文章的尾段。王澍认为，定位到文章的尾段。王澍认为， 应该应该把传统和实践融合起来，把传统和实践融合起来， 要在实践中对传统进要在实践中对传统进行再创造。故答案是行再创造。故答案是D。星期三星期三考纲词汇复记强

11、化考纲词汇复记强化_利用利用_事实上事实上catch on _多种多样的多种多样的_ adj.内行的，熟练的内行的，熟练的cater for sb. with sth. _ vt.庇护庇护_ vt.提供饮食和服务提供饮食和服务_ adj.庄严的庄严的take advantage of(=make use of)in practice(=in fact)流行起来，受欢迎流行起来，受欢迎a wide variety ofexpert给某人提供某事物给某人提供某事物sheltercaterstately对答案对答案: D C B B阅读理解阅读理解 本文是一篇说明文，介绍了在苹果节上各种各本文是一篇

12、说明文，介绍了在苹果节上各种各样的苹果。虽说是样的苹果。虽说是Apple Day，其实该节日持续，其实该节日持续接近一个月的时间。在这段时间里，我们可以接近一个月的时间。在这段时间里，我们可以观看和品尝到各种苹果，包括稀有品种的苹果。观看和品尝到各种苹果，包括稀有品种的苹果。1. D 细节理解题细节理解题。由第二段第一句。由第二段第一句“Visiting an apple event is a good chance to see, and often taste, a wide variety of apples”可知，参加苹果可知，参加苹果节可以观看到并经常尝到各种各样的苹果。选节可以观看

13、到并经常尝到各种各样的苹果。选项项C中的中的many kinds of与文中的与文中的a wide variety of是同义转换，是同义转换，taste是原词复现。是原词复现。2. C 推理判断题推理判断题。由二段中的。由二段中的“it can be quite an eye opener to see the range of classical apples still in existence such as Decio which was grown by the Romans”(见到现在依然存在的古见到现在依然存在的古典苹果，如罗马人种植的典苹果，如罗马人种植的Decio，可以说是

14、大开，可以说是大开眼界眼界)可判断，可判断，Decio非常稀少。非常稀少。3. B 词义理解题词义理解题。由画线词所在句可知。由画线词所在句可知“因为因为你需要温暧又避风的地方，且具有完美土质，你需要温暧又避风的地方，且具有完美土质，才可以种植它，所以对相信可以种植它的大多才可以种植它，所以对相信可以种植它的大多数苹果爱好者都希望落空数苹果爱好者都希望落空”，由因，由因(种植条件苛种植条件苛刻刻)推果推果(想种种不了想种种不了)，故选，故选B项。项。4. B 作者意图题作者意图题。由第一段第一句。由第一段第一句“If you are a fruit groweror would like to

15、 become onetake advantage of Apple Day to see whats around”(如果你是或愿意成为一名果如果你是或愿意成为一名果树种植者，可利用苹果节了解一下情况树种植者，可利用苹果节了解一下情况)可知，可知，作者在介绍苹果节，故选作者在介绍苹果节，故选B项。项。短文改错短文改错 (2019年陕西汉中一模年陕西汉中一模) Last Friday afternoon, our class was invited an old craftsman to teach us how to making dough figurines (面人面人). When t

16、he craftsman came into the classroom, we gave him warm welcome and two boys helped him with the tool box. First, he shows us the basic steps and skills of making dough figurines. showeda make We stood around him or watched attentively. Then we started to have a try himself. The old man walked around

17、 and helped us patient. Finally, we put the figurines we made on the table and took pictures with the old craftsman. Looking on the figurines, we were all very exciting. We hope we can have more activity of this kind!activitiesexcited at patiently ourselvesand 本文记叙了上个星期五下午，我们班请来了本文记叙了上个星期五下午，我们班请来了一

18、位老艺人教大家捏面人的经历。一位老艺人教大家捏面人的经历。1. 把把invited前的前的was去掉去掉 由句意可知，是我们主由句意可知，是我们主动邀请老艺人教大家如何捏面人，故不能用被动动邀请老艺人教大家如何捏面人，故不能用被动语态。语态。2. making make 因因how to do sth中中to为不定式为不定式符号，后面应该使用动词原形，故把符号，后面应该使用动词原形，故把making改为改为make。3. 在在warm前加前加a 因因give sb a warm welcome为固为固定搭配，意为定搭配，意为“热烈欢迎某人热烈欢迎某人”。4. shows showed 由由La

19、st Friday afternoon可知，可知，全文应使用一般过去时。全文应使用一般过去时。5. or and 因因“站在他的周围站在他的周围”与与“认真地注视认真地注视着他着他”两者是并列关系，故把两者是并列关系，故把or改为改为and。6. himself ourselves 因本句主语为因本句主语为we，所以应，所以应用与用与we相对应的反身代词相对应的反身代词ourselves。7. patient patiently 修饰动词修饰动词help应用副词。应用副词。8. on at 因因look at为固定搭配，意为为固定搭配，意为“看着看着”。9. exciting excited

20、形容人感到激动的应用形容人感到激动的应用excited，故把，故把exciting改为改为excited。10. activity activities 由由more可知此处使用名词可知此处使用名词复数形式，故把复数形式，故把activity改为改为activities。星期四星期四考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ vt.表达，传递表达，传递 _ n. 方式，作风方式，作风_ n.内容内容 _ adv.简洁地简洁地 _ n.装饰，修饰装饰，修饰_ v.使迷惑，混淆使迷惑，混淆_ adv.符合逻辑地符合逻辑地_ vt.吸引吸引(attract)；聘用；聘用(employ)conveystyle

21、contentbrieflydecorationconfuselogicallyengage_ v.建立建立_ adj.唐突的唐突的capture the attention of sb _以便，为了以便，为了_ adj.破旧的破旧的;衣衫褴褛的衣衫褴褛的_ n.硬币硬币_ v.误会误会_ adj.值得尊敬的值得尊敬的 establishabrupt引起某人的注意引起某人的注意so thatraggedcoinmisunderstandrespectable阅读填空阅读填空 对答案对答案: A D F B E 本文介绍了网络文章写手吸引读者的几个方本文介绍了网络文章写手吸引读者的几个方法。法。

22、1. A 根据上一句根据上一句“Your writing style can create more readers for your content if you know how to capture the attention of readers.”及下文的四及下文的四个小标题可知，此处应说的是个小标题可知，此处应说的是“下面是你动笔下面是你动笔写网络文章之前要考虑的几个重要方面写网络文章之前要考虑的几个重要方面”。2. D 与小标题与小标题“Be Direct-to-the-Point”相符。相符。关键词是关键词是directly。3. F 根据上一句根据上一句“Be sure th

23、at your articles are not confusingly worded.”可知，复杂的句子容易可知，复杂的句子容易误导读者并使他们产生困惑。误导读者并使他们产生困惑。4. B 与小标题与小标题“Be Conversational”相符，关键相符，关键词词speak。句意：大部分读者喜欢读那些能引起。句意：大部分读者喜欢读那些能引起他们共鸣的文章。他们共鸣的文章。5. E 根据小标题和这段的内容可知，本段主要根据小标题和这段的内容可知，本段主要讲文章要与人们有联系。关键词讲文章要与人们有联系。关键词connection(联联系；连接点系；连接点)。语法填空语法填空 (2016年全

24、国年全国卷卷) In much of Asia, especially the so-called “rice bowl” cultures of China, Japan, Korea, 1 _Vietnam，food is usually eaten with chopsticks. Chopsticks are usually two long，thin pieces of wood or bamboo. They can also be made of plastic，animal bone or metal. Sometimes chopsticks are quite artist

25、ic. Truly elegant chopsticks might 2 _ (make) of gold and silver with Chinese characters. Skilled workers also combine various hard woods and metal 3 _ (create) special designs.to createbe madeand The Chinese have used chopsticks for five thousand years. People probably cooked their food in large po

26、ts，4 _(use) twigs(树枝树枝) to remove it. Over time， 5 _ the population grew， people began cutting food into small pieces so it would cook more quickly. Food in small pieces could be eaten easily with twigs which 6 _(gradual) turned into chopsticks.graduallyas/whenusingSome people think that the great C

27、hinese scholar Confucius, 7 _ lived from roughly 551 to 479 B.C.，influenced the 8 _(develop) of chopsticks. Confucius believed knives would remind people of killings and 9 _ (be) too violent for use at the table. Chopsticks are not used everywhere in Asia. In India， for example， most people traditio

28、nally eat 10 _ their hands.withweredevelopmentwho 本文主要介绍了筷子的制作材料以及筷子的本文主要介绍了筷子的制作材料以及筷子的由来。由来。1. and 因因China, Japan, Korea与与Vietnam是并列是并列关系，故填关系，故填and。2. be made 因主语因主语chopsticks与谓语动词与谓语动词make之之间存在着被动关系，且位于情态动词后面，故应间存在着被动关系，且位于情态动词后面，故应填填be made。3. to create 句中已有谓语句中已有谓语combine，故，故create应为应为非谓语动词；表示

29、目的，用不定式形式非谓语动词；表示目的，用不定式形式to create。4. using 句中已有谓语句中已有谓语cooked，故，故use为非谓语动为非谓语动词；又因主语词；又因主语people与与use在逻辑上是主动关系，在逻辑上是主动关系，故用故用V-ing形式表伴随。形式表伴随。5. as/when 因因the population grew与与people began都是句子，两句之间没有连词，必定填都是句子，两句之间没有连词，必定填连词；再根据句意和两句子间的逻辑关系，应连词；再根据句意和两句子间的逻辑关系，应填表示填表示“随着随着”或或“当当时时”的的as或或when才才通顺。通

30、顺。6. gradually 修饰动词修饰动词turned，应用副词。，应用副词。7. who 在在think后的后的that引导的宾语从句中，主引导的宾语从句中，主语是语是Confucius(孔子孔子)，谓语是，谓语是influenced，主谓，主谓之间应是一个非限制性定语从句；该定语从句之间应是一个非限制性定语从句；该定语从句缺主语，先行词是缺主语，先行词是Confucius，指人，故填，指人，故填who。8. development 在冠词在冠词the与介词与介词of之之间，应填名词，表示间，应填名词，表示“筷子的发展筷子的发展”。9. were 考查动词的时态及主谓一致。考查动词的时态

31、及主谓一致。and并列的两个谓语时态应一致；再根并列的两个谓语时态应一致；再根据主语是据主语是knives，故填，故填were。10. with 表示表示“用用”应用介词应用介词with。星期五星期五考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ n. & vt. 拥抱拥抱_ n. 细节细节_ n. 激情，热情激情，热情_ adj. 可完成的可完成的_ n.& v. 牺牲牺牲_ vt. 提升，升职提升，升职_ adj. 精力充沛的精力充沛的fishing poles _build a fire _get impatient _hugdetailpassionachievablesacrificepromo

32、teenergetic钓鱼竿钓鱼竿生火生火变得不耐烦，失去了耐心变得不耐烦，失去了耐心完形填空完形填空 对答案对答案: 1-5 BCACD 6-10 ABCBD 11-15 BCCDA 16-20 CDBAA 本文主要讲述了在本文主要讲述了在“我我”八岁时八岁时, , 母亲将被母亲将被调往巴西工作调往巴西工作, , 她询问她询问“我我”的意见的意见, “, “我我”同同意了。母亲去了以后意了。母亲去了以后, , 每晚都与每晚都与“我我”通电话通电话, , 但母亲不在但母亲不在“我我”身边身边, “, “我我”依旧感到孤独。依旧感到孤独。“我我”上四年级时上四年级时, , 圣诞节去看母亲圣诞节去

33、看母亲, , 看到了母看到了母亲的孤独亲的孤独, , 但母亲依旧很有激情但母亲依旧很有激情, , 保持积极的态保持积极的态度。度。“我我”非常感激这一段经历非常感激这一段经历, , 因为它使因为它使“我我”学会了独立学会了独立, , 学会了照顾自己学会了照顾自己, , 学会了设定高的学会了设定高的但是可以达到的目标。但是可以达到的目标。1. B 联系空后的联系空后的“skip a grade”(跳级跳级)可知可知, “我我”的母亲要被提拔的母亲要被提拔(promote)。attract吸引；吸引；surprise使使吃惊；吃惊；praise表扬。表扬。2. C 联系空后的联系空后的“skip

34、a grade”(跳级跳级)可知可知, 因为因为只有学习好只有学习好(well)才能跳级。才能跳级。3. A 联系前文的联系前文的“skip a grade”(跳级跳级)可知可知, 要离要离开开(leave)自己的朋友。自己的朋友。refuse拒绝；拒绝；contact接触；接触；forgive原谅。原谅。4.C 联系前文的联系前文的“puzzled”以及以及“kept”可知可知, “我我”整个晚上一直在想整个晚上一直在想(wondering) 母亲提出的问题。母亲提出的问题。explain解释；解释；sleep睡觉；睡觉；regret后悔。后悔。5. D 句意句意: “我我”已经说了已经说了

35、yes, 但是平生第一次但是平生第一次“我我”意识到了大人们必须要做的决定。由上意识到了大人们必须要做的决定。由上文母亲征求文母亲征求“我我”的意见及后文中提到的母亲的意见及后文中提到的母亲独自一人住在异国一所空荡荡的公寓里可知独自一人住在异国一所空荡荡的公寓里可知, 这这是艰难的是艰难的(tough)决定。决定。 另外另外, 第第10空后的空后的“the tough choices she had to make”也给出了提示。也给出了提示。6. A 联系空格后的联系空格后的“wait for”以及以及“tell her every detail of my day”可知可知“我我”每个晚上

36、都每个晚上都急切地急切地(eagerly)等待着母亲的电话。等待着母亲的电话。politely礼礼貌地；貌地；nervously紧张地；紧张地；curiously好奇地。好奇地。7. B 联系上文母亲远在巴西可知联系上文母亲远在巴西可知, 母亲不在母亲不在“我我”的身边。句意的身边。句意: 然而然而, 一个电话无法代替她的存在一个电话无法代替她的存在(presence), 我有时候很难不会感觉孤单。我有时候很难不会感觉孤单。patience耐心；耐心；intelligence智力；智力；influence影响。影响。8. C 联系空格后的联系空格后的“how lonely my mother

37、must have been in Brazil herself”可知可知, 公寓是空荡荡的公寓是空荡荡的(empty)。comfortable舒适的；舒适的；expensive昂贵的；昂贵的；modern现代的。现代的。9. B 联系空格前的联系空格前的“large empty apartment”可知可知, “我我”此时才意识到母亲的孤独。此时才意识到母亲的孤独。become aware of意为意为“开始意识到开始意识到”。10. D 句子意思：直到那时，我才开始体会到句子意思：直到那时，我才开始体会到(appreciate)妈妈做出的艰难决定妈妈做出的艰难决定。D项项appreciat

38、e解释为解释为“感激；欣赏；体会感激；欣赏；体会(领会领会)”，因此因此D项为最佳选项。项为最佳选项。11. B 联系空格后的联系空格后的family and work可知可知, 母亲是母亲是在家庭和工作之间进行平衡在家庭和工作之间进行平衡(balancing)。abandon抛弃；抛弃；compare比较；比较；mix混合。混合。12. C 联系上文母亲先告诉了联系上文母亲先告诉了“我我”她要被提拔她要被提拔, 但必须到巴西工作可知但必须到巴西工作可知, 她那时面临着她那时面临着(faced with) 艰难的决定。艰难的决定。depend on依靠；依靠；supplywith提供；提供；i

39、nsist on坚持。坚持。13. C 联系空格前的联系空格前的“with passion”(充满激情充满激情)可可知知, 空格处的形容词应该与之对应空格处的形容词应该与之对应, 需要一个褒义需要一个褒义的形容词的形容词, 比较四个选项比较四个选项, 结合文意可知结合文意可知C项项positive “积极的积极的”最合适。最合适。14. D 联系空格后的联系空格后的“what my mother could do, I could, too”知知, 作者回到家后作者回到家后, 提醒提醒(reminded)自己自己母亲能做的事母亲能做的事, 自己也能做。自己也能做。criticize批评；批评；

40、inform通知；通知；warn警告。警告。15. A 联系前文母亲独自一人在巴西住了几乎四年联系前文母亲独自一人在巴西住了几乎四年可知可知, 母亲设法母亲设法(manage)独自一人住在那里。独自一人住在那里。offer主动提供；主动提供；attempt尝试；尝试；expect期待。期待。16. C 联系空格前的联系空格前的“all by herself”可知可知, “我我”要要学会独立学会独立(independent)。grateful感激的；感激的；energetic充满活力的；充满活力的；practical切实可行的。切实可行的。17. D 联系空格前的联系空格前的set可知可知, 是

41、确立高的但是可是确立高的但是可以达到的目标以达到的目标(goals)。example榜样；榜样；limit限度；限度；rule准则。准则。18. B 联系上文可知联系上文可知, 这次经历这次经历(experience)教给教给了了“我我”很多东西。很多东西。19. A 联系上文知这次经历教给了联系上文知这次经历教给了“我我”很多东很多东西西, 故此处应是故此处应是“我我”和母亲作出的和母亲作出的sacrifices(牺牺牲牲)得到了回报得到了回报(pay off)。20. A 联系上文联系上文“我我”因为这次经历学会了很多因为这次经历学会了很多东西东西, 可知可知“我我”与母亲之间的这次分离对

42、与母亲之间的这次分离对“我我”来说是一桩幸事来说是一桩幸事(blessing)。短文改错短文改错 (2019年河南六市联考年河南六市联考) Last week, a chorus competition was holding in our school. Our teacher told us about it on Monday and encouraged us take part in it. After the heated discussion, we both agreed to sing Defending Yellow River. Four days later, the

43、chorus had started in the school hall. all a toheldWe sang with full passion, wearing uniform costume. We were glad to see that all audience applauded warm at the end of our performance. Thanks for our wonderful and inspired performance, we finally won the first prize. We were not only proud of our

44、victory, and deeply impressed by the meaning of cooperation. but inspiringtowarmlycostumes 本文记叙了作者的班级参加学校举行的合唱本文记叙了作者的班级参加学校举行的合唱比赛的事。比赛的事。1. holding held 因因competition与与hold之间应为之间应为被动语态，故把被动语态，故把holding改为改为held。2. 在在take前加前加to 因因encourage sb to do sth 为固定为固定搭配，意为搭配，意为“鼓励某人做某事鼓励某人做某事”。故在。故在take前加前加t

45、o。3. the a 此处泛指此处泛指“一次激烈的讨论一次激烈的讨论”，故把，故把the改为改为a。4. both all 因因both表示表示“两者都两者都”，而，而all表示表示“(三者或三者以上三者或三者以上)都都”。由语境可知，此处指。由语境可知，此处指全班同学，故把全班同学，故把both改为改为all。5. 去掉去掉had 由时间状语由时间状语Four days later可知，此可知，此处应使用一般过去时，故把处应使用一般过去时，故把had去掉。去掉。6. costume costumes 因因costume(服装服装)是可数是可数名词，由语境可知，此处应使用复数形式。故把名词，由

46、语境可知，此处应使用复数形式。故把costume改为改为costumes。7. warm warmly 修饰动词修饰动词applauded应用副词，应用副词，故把故把warm改为改为warmly。8. for to 因因thanks to为固定搭配，意为为固定搭配，意为“由于，由于，多亏了多亏了”，故把，故把for改为改为to。9. inspired inspiring 因因inspired意为意为“有灵感有灵感的的”；inspiring意为意为“鼓舞人心的鼓舞人心的”。此处指。此处指“我们精彩而鼓舞人心的表演我们精彩而鼓舞人心的表演”，故把，故把inspired改为改为inspiring。1

47、0. and but 此处为此处为not onlybut (also)“不不仅仅而且而且”固定句型，故把固定句型，故把and改为改为but。星期六星期六考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ v. 储存储存_ n. 边缘边缘_ n. 冰箱冰箱(ice box)_ prep.遍及，各处遍及，各处_ adj.雌的，母的雌的，母的_ adv.时常地，不断地时常地，不断地_ adj. 令人感到安慰的令人感到安慰的 storeedgerefrigeratorthroughoutconstantlycomfortingfemale阅读填空阅读填空 对答案对答案: G D F A B如何以更容易的方式买鱼和煮鱼

48、。如何以更容易的方式买鱼和煮鱼。1. G 该选项所说该选项所说“鱼油被认为有助于预防心鱼油被认为有助于预防心脏疾病脏疾病”是对前句是对前句“众所周知，众所周知，(吃吃)鱼有益于鱼有益于健康健康”的一个具体阐述的一个具体阐述 (总述总述具体具体)。2. D 前句前句“买鱼、贮藏和煮鱼并不难买鱼、贮藏和煮鱼并不难”与选与选项项D“它只需要一点小常识它只需要一点小常识”语义衔接；其中语义衔接；其中选项选项D中的中的It指代前句主语指代前句主语“Buying, storing, and cooking fish”。3. F 该选项中的该选项中的smell与后句中的与后句中的smell是原词复是原词复现

49、。现。“当你买鱼时，你应该首先闻闻它当你买鱼时，你应该首先闻闻它”与与“新鲜鱼闻起来应是清甜的新鲜鱼闻起来应是清甜的”语义连贯。语义连贯。4. A 上文提到通过闻气味，可以判断带有强烈上文提到通过闻气味，可以判断带有强烈腥味的鱼是不新鲜的。由此可知，腥味的鱼是不新鲜的。由此可知，A项项“不要买不要买这种鱼这种鱼”承接上文，符合语境，故选承接上文，符合语境，故选A。5. B 前句说有许多种煮鱼的方法，选项前句说有许多种煮鱼的方法，选项B中中steam(蒸蒸)就是其中的一种方法就是其中的一种方法(总述总述举例举例)。另外，下文中又有另外，下文中又有“steam it in a steam pot”

50、(句句中中steam是原词复现是原词复现)，可知选项，可知选项B正确。正确。语法填空语法填空 The giant panda 1 _(love) by people throughout the world. Chinese scientists 2 _ (recent) had a chance to study a wild female panda with a newborn baby. She was a very 3 _ (care) mother. For 25 days，she never left her baby，not even to find something 4 _

51、 (eat)! She would not let any other pandas come near. She licked the baby constantly to keep it clean. Any smell might attract natural 5 _ (enemy) that would try to eat the little panda. enemiesto eatcaring/ recently is lovedcarefulThe mother held the baby in her front paws much the way a human does

52、. 6 _it cried，she rocked it back and forth and gave it little comforting pats. The mother continued to care for the young panda 7 _ more than two years. By that time， the panda no longer needed 8 _(it) mother for food. However， it stayed with her and learned about the ways of the forest. Then， after

53、 two and a half years， the mother 9 _ (drive) the young panda away. It was time for her to have a new baby，10 _ it was also time for the young panda to be independent.anddrove its forWhen/If 本文讲的是熊猫妈妈和她的孩子的故事。本文讲的是熊猫妈妈和她的孩子的故事。1. is loved 句意：大熊猫被全世界的人喜欢。根句意：大熊猫被全世界的人喜欢。根据句意可知用一般现在时的被动语态，据句意可知用一般现在时的

54、被动语态，The giant panda是单数第三人称形式，故填是单数第三人称形式，故填is loved。2. recently 副词修饰动词，故填副词修饰动词，故填recently。3. caring/careful 此处是现在分词或形容词作定此处是现在分词或形容词作定语，放在名词前面，故填语，放在名词前面，故填caring/careful。4. to eat 句意：句意：甚至不去找吃的东西！此处甚至不去找吃的东西！此处是动词不定式放在不定代词后面作后置定语，是动词不定式放在不定代词后面作后置定语，故填故填to eat。5. enemies 句意：任何气味都可能引来天敌。句意：任何气味都可能

55、引来天敌。天敌不止一个，应该用复数形式，故填天敌不止一个，应该用复数形式，故填enemies。6. When/If 句意：如果句意：如果/当它哭的时候，熊猫妈当它哭的时候，熊猫妈妈会前后摇动，故填妈会前后摇动，故填When/If。7. for 句意：妈妈继续照顾小熊猫两年多。此句意：妈妈继续照顾小熊猫两年多。此处表示一段时间，故填处表示一段时间，故填for。8. its 句意：小熊猫不再需要它妈妈的食物。形句意：小熊猫不再需要它妈妈的食物。形容词性物主代词修饰名词，故填容词性物主代词修饰名词，故填its。9. drove 根据句意可知用一般过去时态，故填根据句意可知用一般过去时态，故填drov

56、e。10. and 此处表示并列，前后句之间为顺承关系，此处表示并列，前后句之间为顺承关系，故填故填and。星期日星期日考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_旅行旅行(go on a trip)_ adj. 舒适的舒适的; 安逸的安逸的_在那种情况下在那种情况下 _扩大视野扩大视野_ 获取知识获取知识place of interest _ vt.完成完成my application letter and resume _ 确定，确信，对确定，确信，对有把握有把握_ 浏览浏览 take a tripcomfortablein that casebroaden your viewgain knowledge名胜古迹名胜古迹complete我的求职信和简历我的求职信和简历be sure ofgo through短文改错短文改错 (2016年新课标年新课标卷卷) The