学习也可以变得简单而快乐

1、数学学习也可以变得简单而快乐通过研修，我对教育教学，又有了新的认识。在这次学习中，我认真观看了六个课例：物体三视图、平面直角坐标系、二次根式的除法、一元二次方程、平行四边形中考复习、7.1等式的性质。这些老师的课，或设计精美，或朴实自然。在观课期间，我时常被老师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，为学生思维的火花所欣喜。真正的让我对课堂的教学理念又有了一次实质性的改变。他们上课的提问，课堂的小游戏，与学生的互动，一次又一次的拉近师生之间的距离，同时又可以让学生沉浸在学习新知识的快乐环境中。他们的讲课都非常贴近生活，做到学数学用数学，体现了数学来源于生活，并运用到生活中。同时在观课过程中，我觉

2、得这些老师总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主，学得主动，学得灵活，学得扎实。能有这样的教学能力，如此调动学生的积极性，怎能不让学生喜欢呢？!我想数学学习其实也可以变得简单而快乐。我觉得对于一堂课，课前的精心设计很重要，能很好的拉近与学生的关系，使学生内心对这节课就有一种亲切感，进而才有兴趣去学习。老师们根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设了良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。在数学课堂教学中师生双方都应以主体的身份参与到教学全过程中

3、，围绕课堂教学目标、内容，积极地、主动地提出有价值的问题，促使个体积极思维，增强提出问题、解决问题的能力，增强师生的创新意识。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的，并且通过连续创设情境, 为学生提供挑战的机会，不失时机地帮他们走向成功。学生的学习是认知和情感的结合,每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理。同时在课堂中要做到有的放矢，课中应该精讲多练。注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，并给予肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。老师们对现代化教学手段的熟练应用让我感受深刻

4、。PPT课件的应用、精彩的视频都向我们展示了数学老师紧跟时代的节奏，用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥抽象的数学问题，将这些问题趣味化、形象化。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又实现了解决数学问题的效果。  在教学中注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题，在交流讨论中，学习其他同学的优点，开展互学、互查、互评活动，使学生在检查对方的同时也学会检查自己，在评价其他同学时也学会评价自己。真正体现了面向全体，使学生的思维真正活跃起来，促进学生生动、活泼、主动地学习，并使其全面发展。总之，观看了这六位