教育——从爱学生做起

1、教育从爱学生做起 实验中学 张思菊雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托出鲜花的娇艳。那么作为教师的我们怎样才能做好这“叶”的事业，培养好祖国的“花朵”呢？我认为爱是最好的教育，而一切教育不及教师的爱。苏联教育学家赞科夫曾说：“教师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”由此可见，教师的爱是多么的重要！师爱是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀。爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则，在学校教育工作中,我们可以从以下几个方面努力：一、细微之处见真情 “

2、教育没有了情感，没有了爱，如同池塘里没有水一样。没有水就不成池塘，没有爱就没有教育。”教育的真谛所在，是时代发展到今天的必然产物，是人性化的再现，是以人为本的教学理念的闪光点。在现实的教育中，除了对学生晓之以理，动之以情地进行教育，与他们感同身受之外，还要随时随处通过一些细节来传递我们的师爱。如，那年在一个极为寒冷的晚自修课，我在教室的讲台上备考，我边呵着寒气，边用一只手摸着热水袋来取暖以驱赶寒气。虽然如此武装了，但我还是有点打颤，为了让自己的腿不至于麻木，我在课室来回走动，突然，看到班上的志文同学不停的颤抖，仔细看看他，小脸冻得通红，身上只穿一件单薄的外套。我轻轻的把我手中的热水袋递给他，他

3、先是一愣，在我的眼神示意下接了热水袋，眼眶一红，眼泪差点掉出来了，我转身离去，害怕看到他的眼泪。志文同学是个很不起眼的学生，是那种多他一个不多，少他一个不少，如果你不用心发现，你可能教一个学期也不会认识的学生。但作为班主任的我知道他家有多困难，只是他不表现出来，也不想给老师增加麻烦，总是默默的做他自己的该做的事情，不引起老师的注意，但就是这样胆怯、腼腆的学生因为我用热水袋温暖了他一个晚上，从此他努力学习，在毕业考后考到了理想的高中及大学。多年后，对我说：“谢谢老师用爱温暖我的心，让我知道我也是老师关爱的学生之一，让我从此自信起来。”有时，老师的一个微笑，一个眼神，一个细节都在彰显老师对学生的关

4、爱。二、用平等的心去爱学生在中国，家园一体的文化特点，使师生关系被一种家族亲缘关系和伦理道德所代替，讲究的是“一日为师，终身为父”，教师的“师道尊严”，使许多教师不能放下架子，和学生平等相处。记得我读师范的时候，老师就告诉我们：“站着抛给学生苹果，苹果会掉在地上，蹲下身子，递给学生，你才会听到老师，你也吃的童音。”其实这个故事就告诉了我们，不要居高临下的对待学生。在我刚开始踏上三尺讲台时，我就谨记这个故事，当某天我的学生把我的黑板擦得很干净时，我诚心诚意的表扬说：“某某，谢谢你把老师的黑板擦的那么干净。”学生很惊讶说：“老师，这是我分内的事情啊！”“不，是你帮老师做好了，没人规定学生一定要帮老

5、师擦黑板。所以很谢谢你。”之后，学生每天都把黑板擦的很干净。当我对学生说：“今天，你们真能干，把我们的教室打扫的很干净。”学生回答我：“老师，这是我们的教室，当然要扫干净。”“是的，还包括了老师在内，老师也是教室的主人之一。所以要谢谢你们。”诸如这样的事情，我总是用一颗平等的心去爱着学生，学生也同样回报了我的爱，因为爱会传染的。三、用睿智的爱去引导学生当今网络那么发达，在我们这小小乡镇网吧就有好几间，有段时间，学生上网之风怎么也杜绝不了，很多学生为了上网，一放学就钻在网吧里，有的节衣缩食把家里给的生活费都花在网吧了。上课打瞌睡的，无精打采的现象到处可见。为此，我也跟着着急上火，采取了“跟踪、严

6、惩“等手段，收效甚微，而且搞得自己筋疲力尽，学生也怨声载道。转而一想，如果堵不住，那可以疏。于是，我采用了多种方法：1、加强家校联系，通过召开家长会，通过校讯通的方式，与家长配合，共同做好学生禁入“网吧”的工作。2、利用班会课，指导学生上网，告诉学生如何搜索资料，浏览新闻等。每周活动课，指导他们上网查看资料。3、建立班级管理档案，对有多次去“网吧”经历的学生，采取结对子，与优秀生、班干部结对子等办法，帮助这类学生戒除网瘾。4、每周上一节班会课，讲法制、讲前途理想、讲上网的危害。 5、采用兴趣迁移法，让班干部多组织课外活动，学习小组。很快达到了很好的效果，学生上课萎靡不振的局面一去不返

7、了，但也有十足的“网迷”还在潜伏中。就如，班上的小伟同学就是“潜伏者”，表面上我风平浪静的照常上课，内心却在酝酿着怎么来“拯救”这将要“失足”的少年。很快想到了对策，我先了解他的家庭情况，知道他家长由于在外面做生意，忽视了对他的教育及关爱，小伟只有沉迷与网络来填补他那缺失的爱。一方面，我通过与家长沟通，把小伟的优点一一与家长说，达成共识，对孩子多关爱，少批评。另一方面，我找小伟谈话，先是诚恳的表扬了他的英语成绩比较突出，以及能写一手工整优美的字。接着请他帮忙在午休课替我把英语课堂作业抄在小黑板上，放学后替班上英语学习小组放听力。起先，小伟并不答应，推辞说自己做不好这工作，在我一番鼓励后，最后他

8、勉强答应。在他接受这任务期间，我时刻关注他的动态，虽然他有过几次推辞，在我不段的鼓励下，坚持到了学期结束，逐渐地把网瘾戒掉了。在学习上也取得了较大的进步。在寒假时，他发短信来说：“老师，你是个聪明的老师，没有用惩罚让我越走越远，而是用睿智的爱来引导我，你使我的父母更关心我，使我和我的父母间的距离缩短了，使同学们更信任我，谢谢你，老师。”看到这样的信息，我感到异常的欣慰。是的，有时引导学生并不一定要“罚”，有时老师用睿智的爱来引导学生，效果可能会更好。 四、将心比心，以爱换爱美国学者戈尔曼说过：“不能识别他人的情绪是情商的重大缺陷，也是人性的悲哀。”因此，教师在教育教学过程中，应做个有心人。在班

9、级管理中，我们常会忽略了学生的情绪，并在学生情绪中时来维护自己的师道尊严，只会让我们和学生的距离越来越远。我们应该时刻关注的学生的情绪，毕竟他们还是孩子，是一朵娇嫩的花朵，有一颗脆弱而敏感的心。前段时间我对班级调座位，按照我的原则是，如果座位已经安排好了就不能随意更改了，但那次，我前脚才出教室们，李浩就把自己和同桌的位置调换了，虽然很小的更改，但后桌的同学就会因此被挡住。我生气的责问他为何这样做，他并没有因为我的责问而害怕，反而很大声地吼道：“我就要！关你什么事！”看到他面红耳赤、拳头紧握的反常的样子，我敏感的觉察到他可能遇到什么让他不愉快的事情，以致会有这样大的反应。于是放低声调，淡淡的说：“那你先到办公室来，我有话问你。”在办公室我柔声的问：“今天你怎么啦？不像你哦，你以前不是那么冲动的，总是有什么话会好好和老师说的。”李浩眼泪突然“啪，啪”的掉下来，然后哽咽着说：“今天早上妈妈和爸爸吵架，心情不好.”在了解情况后我轻轻的摸着他的头说：“别着急，或许妈妈只是和爸爸闹矛盾，矛盾解决了也就会和好的，你不应该把气发在老师身上，有什么话和老师好好说，将心比心，如何你在大众场合下被人大声顶撞，你会怎么样？老师都还没有在大众场合