本周高效课堂听课小结 (2)

1、小纪汗中学理科组高效课堂听课评课小结 本周（第八周）在七九年级六个班共听课十节，现将观察到的一些现象及个人体会总结如下：优点：张建国老师的七一班数学课，他的课题代数式1，设计合理，环节完整，重难点突出，驾驭课堂能力娴熟，能充分调动学生学习积极性，学生自主学习积极性高，教师能及时评价学生，学生学习欲望很强。康俊老师七年级二班数学课，她的课题字母表示数，利用歌曲数青蛙导入新课新颖直观。从整体来看教师对教材理解透彻，知识重难点把握准确，整堂课思路清晰，环节紧凑。郑小荣老师八年级物理课，他的课题运动与静止，郑老师自己唱歌（小小竹排水中游，微微青山两岸走）导入，吸引了学生，吸引了老师。郑老师让物理生活化

2、，举了大量生活实例把本节课讲的幽默有趣，同时把知识点及重难点把握的很到位，讲解的也很透彻。赵红艳老师八年级二班的数学课，她的课题一次函数的图像，导入直观大方，环节紧凑，讲解干脆利索，过度自然。米海升老师的八年级一班的数学课，他的课题一次函数与正比例函数整堂课思路清晰，环节完整，教师提供了丰富的内容，采取多种教学手段，学生自主学习意识强。杨彩霞老师九年级二班化学课，她的课题水的净化，采用课件出示图片导入，简单自然，课件设置很优秀，示例直观细致，尤其过滤实验装置，课件演示直观明了，学生自主实验，教师深入指导，发现问题及时纠正，准备经典习题及时巩固训练，学生掌握良好，是一堂很成功的高效示范课。王继峰

3、老师的九年级一班的化学课，他的课题有关化学式的计算，教师在教学中层层递进，循循善诱，让学生学习起来毫不费劲，同时发挥了学生的学习主动性，整个环节设置完整丰富，例题典型是一节不错的示范课。刘炜老师八年级一班的体育课，课题足球脚背内侧传接球，老师一故事足球的起源导入，让学生产生了浓厚的学习兴趣，整个环节设置层层递进，从跑步热身，热身操开始，到传球技巧的讲解与训练，环环相扣，步骤完整，有理有序，给人一种清新自然的感觉，教师备课认真，讲解细致到位，学生掌握良好，是一堂不错的体育课。赵军成老师的九二班数学课，课题黄金分割教师讲解诙谐幽默，循循善诱，驾驭课堂能力强，环节设置合理，逻辑性强。不过早地出现结论

4、，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。是一堂不错的示范课。建议和提高： 1、这几个班的学习小组均已分好，可是教学时却很少及时对自然组给予肯定或表扬，不注重学生的集体荣誉方面的培养，这势必影响组员之间的合作与交流。2、课堂上学生间、师生间的互动在七（1）、九（1）、九（2）好些，但在其他班不太好，这与学生的基础与素质有关，也我们老师不重视启发、引导、鼓励有关。例如有位老师一堂课下来就提问了两个学生，整堂课下来几乎都是老师在讲学生在听。3、课堂纪律方面有同学借交流之际乱讲话，普通班较明显，尤其是低年级数学课。这需要班主任平时多强调，课任老师多练内功，提高驾驭课堂的能力。 4、小组内课桌的摆放应以不影响学生听课及健康为原则，不拘泥于形式。这一点都做得非常好。 5、在课堂容量方面，我发现课堂互动较好的，其容量相对较少。也有的虽然容量大，但是环节设置有点拖沓，方式繁杂，学生掌握效果不明显，例如八（2）班的一节数学课，师生间、学生间互动得较少，教师很着急，对此矛盾该如何解决？这是不少老师的困惑。6、任课教师都在向课堂高效努力，但教学过程却难以体现出来。个人认为我们要提高认识，从教师思想上解决问题，思想不改变，改革恐将流于形式。总之，通过本次高效课堂听课评课活动，通过教师之间的交流，互相学习取