二年级上册品社教案全

1、品德与生活教案（二年级）编制者：二年级思品备课组 使用者：二年级上册品徳与生活教学计划一、指导思想按照课程标准编写的品德与生活教材（人教版），体现了新 的教学理念，实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学 生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学 生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的 拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材 的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标， 只有这样，才能用好新教材。二、 学生基本情况分析经过一个学年的学习， 大部分学生能感受到经过一年级的学习生 活后的进步和变化，并对二年级

2、的学习和生活怀有美好的向往。 本年 级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识 很差，法制观念不强。另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不 稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也 容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成， 要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课， 抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志 品质。学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生 树立榜样意识。三、 全册教学目标1 1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充

3、满信心。2 2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际 交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3 3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法 去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。四、教学措施：1.1. 准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生 进行思想教育。2.2. 教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3.3. 充分利用电视教学手段达到最佳效果。4.4. 结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集 体服务，以树立集体荣誉感。5.5. 丰富学生的生活经验6.6. 充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生

4、的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实 课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。6 6、加强道德行为的教育。六、教学进度安排:周次教学内容和课时安排备注1 1、2 2我升入了一年级3 3、4 4我们班里故事多5 5、6 6让我们的教室更清洁7 7好书大家看8 8、9 9秋天在哪里1010秋天的收获1111、1212秋游去1313、1414中秋与重阳1515我棒你也棒1616、1717学做小雄鹰”1818、1919做个快乐鸟”第一课我升入了二年级主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】：1

5、 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2 2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。【教学重点】：1 1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天 天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2 2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。【教学准备】：1 1、 教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹 果形）、心愿树、黑板、录音故事。2 2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。书本文具等头饰7 7【教学过程】一、导入：1.1. 用 pptppt 播放班级一块出去郊游的照片，激发同学

6、班集体的荣誉 感以及对这节课的兴趣。2.2. 教师用 pptppt 展示自己暑假的一些旅游照片、 作品，同学们，你 们在暑假里最高兴的事是什么？ 去哪里旅游了？学到了什么本领？ 下面就请大家以小组为单位进行交流。二、和同桌一起分享快乐。1 1、 同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2 2、 交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。三、我们快乐的暑假生活。1 1、 小小展示会：我们快乐的暑假生活。请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数 学日记等分类放在讲台上。2 2、 小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。小组评 一评谁讲得最有趣、最有价值，推

7、选他为小组代表。3 3、 全班交流： 小组代表将自己的故事讲给全班同学听， 也可以两 三个同学合讲、 表演、演示，等等。4 4、 评选优秀小制作。组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。四、美好的小心愿。1 1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美 好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画上，提醒同 学们，每个人可以有多个愿望，最想要做的事，吃喜欢的食物，和喜 欢的人交朋友，想去各个地方玩，以后想成为什么，等等。2 2、心愿树。出示一棵“我们的心愿树”。请同学把自己的心愿苹果 挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，

8、经常激励每个同学实现自 己美好的心愿。3.3. 播放动画片“大头儿子的心愿”。让同学说说大头儿子有什么心愿， 能不能实现。五、 心愿的实现。与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。六、 总结：大家都拥有很多美好的心愿，但是这些心愿的实现需要付 出努力，有努力，才会成功。七、板书：我升入了一年级暑假生活高兴的事学会了 美好的心愿教学反思:我升入了二年级（2）爱惜书本和文具主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1 1、 在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2 2、 学会如何爱惜书本和文具。【重难点】学会如何爱惜书本和文具。【教学过程】、新书真好。

9、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，你们最喜欢的书有哪些, 为什么会喜欢这些书。二、书本文具对我说：1 1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书 保护的好，请他介绍一下经验。2.2. 播放动画片“邋遢大王和他的文具们”问同学们喜不喜欢邋 遢大王，怎么才能不邋遢。3 3、学习包书皮教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当, 书角要折好看，保持书的平整。指名学生示范包书皮。每个人练习包书皮，同桌互相检查。展示包好皮的书，表扬做得好的。三、 书籍需要我们的爱护，你们知道吗？1 1、 伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。（放录

10、音）2 2、 你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？四、 我的好经验1 1、 结合第 7 7 页图和自己的实际，提出问题：（1 1） 书本易脏易破怎么办？（2 2） 铅笔易折断怎么办？（3 3） 书总是折角怎么办？2 2、结合第 8 8 页图和学生自己的经验，交流保护书本、 文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。五、 总结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，所以我们要珍惜他人的劳动成六、板书：爱惜书本和文具书本不脏不破: 软橡皮轻轻擦保护书本的小窍门 铅笔不摔断：放到铅笔盒里书本不折角：包书皮教学反思：第二课：我们班里故事多主备人：第课

11、时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1 1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集 体对个人进步的帮助。2 2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。【教学过程】一、 情境引入。看视频，三年级四班一块郊游的故事，引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。1 1、 当我有了进步或取得成绩的时候,2 2、 当我遇到困难的时候,3 3、 当我和伙伴有了矛盾的时候,二、 交流班里的故事。1 1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。2 2、指名汇报，谈想法及体验。3 3、小结：

12、我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。三、我的感谢卡。1 1、感谢伙伴。以小组为单元，讲讲这一年值得感谢的人和事，并表达感谢之情。2 2、制作感谢卡。设计自已的感谢卡。谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。四、全班同学一块学习手语歌“感恩的心”，激发同学对爱和感恩的感受。五、总结。我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得 到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。 老师的关心， 同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。

13、五、板书设计： 我们班里故事多 老师的关心 同学的友爱 教学反思：第三课： 让我们的教室清洁又美丽 主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1 1、在完成集体任务承担责任中， 建立真正的责任意识， 表现对 集体的热爱。2 2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的 同时，提高实践能力。【教学重点和难点】认真做好值日，既是本课的重点又是难点。【课前准备】 教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。【教学过程】一、 引入教学。（联系实际学习榜样）1 1、歌曲导入“今天我是值日生”让同学跟唱。问同学们知不知 道值日生是做什么的，每个人分别在班里担任什么值日任务。2 2、同学们

14、，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们 的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得 这么整洁？3 3、出示两幅照片， 一张脏乱的教室， 一幅干净整洁的教室， 两 张照片对比，问同学们的想法。二、 教学新课。（讨论交流，开展评比）1 1、出示情境图片，在平时做值日时，有没有出现过这些情况， 遇到这种情况，你会怎么做?( (放学了，同学们准备做值日) )(1)(1) 组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢 擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中(2)(2) 个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我.做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)(3)

15、 个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的 窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我”(4)(4) 小组讨论交流，汇报2 2、 活动：我们来找茬。谁能看出这些图片中有哪些不干净的地方，应该怎么做？3 3、 在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。4 4、 总结汇报，注意以下几点：(1)(1) 手工课后，地面有纸怎么办？(2)(2) 用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)(3) 午餐后，餐盘怎么办？(4)(4) 桌椅乱了怎么办？(5)(5) 用完教室里的扫除工具怎么办？5 5、 大家的事情大家做，干干净净真高兴。为

16、了能使我们每天都 在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公 约”。小组讨论，分组制定6 6、 把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。三、总结在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁， 使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家, 也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教 室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成 小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的 材料、物品。四、板书：让我们的教室更清洁当好值日生 班里卫生靠大家评选优秀值日生教学反思：第四课

17、好书大家看（一）主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1 1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流 分享、感受生活成果。2 2、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。【教学重点和难点】感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。【教学准备】教师：图片、图书若干 学生：图书【教学过程】一、 导入：1 1、复习上节课所学“让我们的教室更清洁”。2.2. 教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友， 你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。二、 讲授新课：1 1、欣赏图书：出示图书图片。2 2、介绍自己喜欢的图书（1 1）教师介绍图书哈利波特与魔

18、法石（2 2）学生介绍自己喜欢的图书。3 3，故事会环节（1 1）老师先讲两个故事：“爱丽丝梦游仙境”和“好朋友，我爱你”，告诉同学们老师这些故事都是从书里看来的，多读书就可以 多知道很多东西。（2 2）鼓励同学上台为大家讲故事，讲的好的会有奖励。三、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了 在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好， 爱护图书。希望每位 同学都和好书交上朋友。四、板书： 好书大家看我爱看的书书的种类可真多J快乐同分享1教学反思: :第四课 好书大家看（二）主备人：第课时 课时数： 授课时间：年

19、月日【教学目标】1 1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流 分享、感受生活成果。2 2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3 3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。【教学重点和难点】感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。【教学准备】教师：图片、图书若干 学生：图书【教学过程】一、 导入：上次课大家讲了很多好的故事，老师再给你们讲个故事。二、 讲授新课：1 1、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的 学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。2 2、模拟场景，怎样借书还书，设置问题。（1 1）说

20、一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。（2 2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。（3 3）帮帮这些小同学5 5、利用电脑动画解决问题（1 1） 书没看完怎么做标记？（2 2） 借的书还了，可是没看完怎么办？（3 3） 怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4 4） 怎样还书才能使书的主人高兴？（5 5） 借来的书能转借他人看么？6 6、小书签真可爱（1 1） 出示教师制作的小书签（2 2） 讲解制作的过程：A A、裁纸 B B、设计 C C、画图 D D、剪贴 E E、穿绳（3 3） 学生合作制作小书签7 7、播放动画片“借有还”，让同学认识到有借有还的重要性。三、小结你们

21、在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了 在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好， 爱护图书。希望每位 同学都和好书交上朋友。五、板书：好书大家看我爱看的书书的种类可真多J快乐同分享教学反思: :金色的秋天第一课秋天在哪里（一）主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1.1. 了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物等的变化，观察 认识秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣。感受秋天的美，感受大 自然的美。2.2. 培养观察、表达、合作的能力，培养热爱大自然的情感。【教学重点、难点】教学重点：了解秋天的农作

22、物、天气、花草树木、小动物的变化， 体验发现秋天的乐趣。教学难点：培养学生热爱秋天，亲近大自然的情感。【教学准备】1 1.课件 2.2.课本【教学过程】活动一创设情境，引出话题1 1 .学生一边听歌一边赏图。2 2 .说说你听到的和看到的都和哪个季节有关？3.3. 有谁知道从什么时候秋天就开始了呢， 同学踊跃发言。 老师 引入“立秋”这个概念。在 pptppt 上出示日历，让同学找出立秋这一天, 解释立秋的涵义。4 4 .咱们从校园里感觉到了秋天，秋天还藏在哪里呢？让我们一起去寻找好吗？(板书课题 ：秋天在哪里)活动二 引导发现，寻找秋天1 1 .把你发现的秋天轻轻说给同位的小朋友听听好吗？2

23、 2 .同桌轻声交流。3 3 .我知道很多小朋友都找到了，一定想说给大家听，谁先来？4 4 .全班交流，随机重点引导感悟。(1) 说花时：1 1.从桂花、菊花、一串红、牵牛花、鸡冠花中引导发现秋天花之美！(适时出示图片)2 2.秋姑娘也来到了花园里。(2) 说水果时：说出秋天的不同水果，适时从生活小知识方面 去引导。女口：石榴籽能助消化、苹果里富含丰富的维C等。师：哈哈, 藏在水果里的秋天也被你们找到了。(3) 说衣服时：衣服里怎么会藏着秋天呢？引导孩子天气渐渐 变凉了要及时添加衣服！(4) 说动物时：(通过说动物，使孩子知道动物是人类的好朋 友，渗透人和动物和谐相处的理念。)联系学生生活实际

24、，引导孩子 从蛐蛐、蝉、大雁、小狗等小动物身上去发现。(5) 说田野时：在秋天的田野里你看到了什么？(出示视频) 我们在丰收的田野里找到了秋天！(6) 说落叶或山林时：1 1 .你从树叶里怎么找到的秋天？2 2 .通过孩子看、摸、闻引导学生从树叶的颜色感受秋天的变化3 3.真要感谢小树叶，他告诉我们，秋天是慢慢来到我们身边， 来到我们生活中的！4 4.一起送首儿歌给这美丽的秋叶吧！（出示：儿歌）小结：小朋友们真是太棒了，你们通过自己的眼睛看，耳朵听， 鼻子闻等许多方面都找到了秋天，调皮的秋姑娘还会藏在哪里呢？ 活动三欣赏图片，开拓视野1.1. 孩子们，知道吗？我们的祖国可大了！当我们这儿秋高气

25、爽、 大雁南飞的时候，其他地方的秋天是什么样儿的？2.2. 想知道吗？有什么办法能知道呢？（教给方法。）3.3. 老师也从网上搜集了一些其他地区的秋天美景，一起看看吧！4.4. 引导孩子感受祖国南北气候的差异。五、 总结：秋天是一个硕果累累的季节；秋天是一个欣欣向荣的季节。愿我们的 小朋友都能热爱秋天，去寻找秋姑娘的身影。六、 板书秋天在哪里花园 水果田野 动物 落叶 衣着七、教学反思第一课秋天在哪里（二）留住秋天主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】培养观察、表达、合作的能力，培养热爱大自然的情感。【教学重点、难点】教学重点：了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化,

26、体验发现秋天的乐趣。教学难点：培养学生热爱秋天，亲近大自然的情感。【教学准备】1 1 .课件 2 2 .树叶贴画【教学过程】一、导入1.1.上节课我们已经找到秋天了，回顾一下，从哪里找的秋天，同 学积极发言。2.2. 欣赏全国各地秋天的美景3.3.既然秋天那么漂亮，你们想不想留住秋天？怎么留住秋天呢，同学思考，积极发言。二、 新授活动一写秋天，画秋天把自己对秋天的感觉写下来，画下来。活动二赞秋天请同学说自己知道的关于秋天的古诗词，老师挑选几首朗朗上口的 全班诵读。活动三树叶贴画留住秋天给同学展示老师制作的树叶贴画，pptppt 展示制作过程。鼓励同学课 下自己制作。三、总结：秋天是一个很美的季

27、节，但如果仔细发现的话，每个季节，每天都很 美，要有善于发现美的眼睛。六、板书留住秋天写秋天画秋天赞秋天树叶贴画留秋天七、教学反思第二课秋天的收获主备人：第课时课时数：授课时间：年月日【教学目标】1 1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享 快乐。2 2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的 人。【教学重点】认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探 究活动。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的 人。【教学难点】通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实， 初步学习用分类的 方法进行简单的探究活动。【教学准备】1 1、学生准备：搜集资料

28、调查秋天收获些什么；搜集一些关于爱 惜粮食的诗歌或谚语；准备一些秋季的果实。2 2、老师准备：一些秋季的果实。【教学过程】、猜谜语环节，看谁能猜出来这是什么果实1.1.黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜2.2. 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。3.3. 兄弟七八个，抱起围缸坐，说声打平伙，衣裳一脱肚子破4.4. 胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。5.5. 瘦长的身材，翠绿的皮肤。全身是疙瘩，丑了自己，美了别人。6.6. 长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来 不吃熟。7.7. 脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起

29、，酸甜各有味，大家都喜 欢。8.8. 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘9.9. 弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。10.10. 红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。二. 分享收获的喜悦1 1、师：秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们身边，你们想不想知道 她给我们带来的是什么礼物？那就请每个组的组长代表你们组的同 学来猜一猜。（请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子里，摸一摸 里面的东西，说一说这个东西的大小、形状、摸后的感觉，并猜一猜 是什么？）猜对了，老师送一些给这个小组的成员品尝。2 2、师：冈 U U 才你们品尝的食物好吃吗？这些都是秋季收获的果实， 秋季还有哪些果实也成熟了。我们一起看看录像。三、认识秋

30、天的果实1 1、问:（1 1）师：你看到了哪些秋天的果实？（2 2）师：你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗？你有没有亲自 采摘过这些果实？（3 3）师：刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实，我们 一起来分辨一下在下面这些果实中，哪些不是在秋季成熟的果实。2 2、出示黑板，请同学操作。图中有西瓜、桃子、麦子、春笋、荔枝、苹果、栗子、猕猴桃、 柚子，其中西瓜、桃子、麦子、荔枝是夏天成熟的果实，春笋是春天 的收获。四、珍惜劳动成果1 1、师：这些形状各异、颜色不同、味道香甜的果实摆在我们面 前，你想到什么？（同学们说说自己的想法）2 2、师：我们一起看看这两位小朋友是怎样做的，他们做的对不 对？（

31、1 1）放录像：一个同学盘子中剩了很多饭菜，另一个同学盘子 中的饭菜吃得非常干净，桌子上却撒了一些饭粒。3 3、谁知道哪些关于爱惜粮食的诗歌，给大家朗诵一下。五、小结：秋天是收获的季节，我们不要忘记这丰收的果实是农民 们辛勤的汗水浇灌出来的。让我们再大声朗读一遍这首儿歌， 来结束 我们这节课。六、 板书：秋天的收获收获的季节丰收汗水教学反思节约第三课 秋游去（一）主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1 1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。2 2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文 明行为。【教学重点和难点】1 1、正确选择适合自己外

32、出秋游的物品，不攀比、不盲从。2 2、了解一些出行的安全常识。按顺序上下车，游玩时不单独行动, 过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。【教学过程】一、 教学导入：1 1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢？愿意给大家讲讲吗？2 2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？请你和小组的同学商量一下 好吗？3 3、出示图画，看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？我 们在秋游时应该带什么呢？二、 秋游带什么：1 1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带 些什么？带多少才适量呢？2 2、请你说出带这些物品的理由好吗？3 3、评选“最佳出游准备奖”，请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上

33、，可以是文字加拼音或加图画的纪录， 全班一起 来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a.a.秋游去那里？ b b.秋游去 干什么？ c c.自己想带的物品有没有可能找到？ d d.父母同意不同意？ 小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上，评出获“最佳出 游准备奖的“小组三、闯关游戏（怎样秋游）1 1、 出示黑板（闯关游戏）2 2、全班分成 6 6 个组，每组负责把守黑板中的一道关（见教材 46-4746-47 页）围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。 问题如下：a a 秋游出发前要检查什么？b b、乘车时注意什么？C

34、 C、游玩时怎样防止丢失和掉队？d d、 大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？e e、 怎样保护旅游景点的环境？f f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？3 3、 同学们，请每个小组推荐 3-43-4 个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑黑板中查找本关的全部答案。 闯关的同学要全部答对才可以进入下一关回答问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家“奖。被罚下的同学不要气馁哦! 可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关（活动开 始，教师指导）。4 4、祝贺那些在本课中获得奖章及奖

35、品的同学，相信你们在秋游 过程中一定可以玩得尽兴而安全，做到“高高兴兴秋游去，平平安安 回家来”。5 5、没有得到奖章或奖品的同学别着急，请你把你对秋游的其他 建议写在“我来支招“的小卡片上。也会获得惊喜哦！四、教师总结：秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色， 也可以让我们痛痛快快 的欢乐歌唱，让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游 快乐的天空里，你们说好不好？六、板书： 秋游去注意事项注意安全遵守秩序保护环境教学反思秋游去（二）主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1.1.知识目标：知道外出游玩带什么物品，了解出行安全常识。2.2.情感目标：通过感受秋天外出游玩的美好

36、，培养亲近大自然的情感以及树立守秩序、爱护环境等基本的文明意识。3.3.能力目标：初步具备选择秋游物品的能力，在集体外出活动 时具备初步的自护能力。【教学重难点】引导学生正确选择适合秋游的物品，了解一些出行安全常识，培 养学生遵守秩序、爱护环境等基本的文明行为习惯。【教学准备】引导学生研讨所需要的课件。【教学过程】活动一难忘的秋游1.1.播放视频：秋游去（1 1） 提问：同学们，通过前两节课的学习我们了解到秋天是一个 美好的季节。以往秋天的时候你们有没有跟家人或朋友外出游玩呢？（请学生举手示意）（2 2） 提问：你和谁到哪儿游玩，看到了秋天什么样的景色呢？（教师注意引导追问：看到了什么？你当时

37、有什么感受？）(3)(3)小结：听了这几个同学的介绍，老师也有了想去秋游的冲动, 如果能在这秋高气爽季节和家人或朋友到大自然当中去看看秋天的美景，那是多么幸福的一件事情啊！大家想不想去？2.2. 找个时间就带大家秋游去，为了秋游时大家玩得开心和高兴， 我们要做一些准备工作。首先，我们得选定秋游的地方不是。现在我 们来看一段视频，看看人家都去了哪些地方，想一下我们可以去哪些 地方。(播放视频)(板书：秋游去哪里)3.3. 小结：秋游可去的地方真多啊！根据现有的实际情况选择比较 合适我们秋游的地方如田野、公园等。活动二秋游要准备些什么1.1.过渡：我们在秋游的时候中午回不来，你们要准备带些什么呢？

38、找同学说一说。(1) 学生讨论并汇报。(2) 想不想知道老师秋游时准备了些什么？播放课件：秋游时的准 备2.2.小结：秋游时我们要根据秋游时间的长短、所去的地点和当地 的天气情况，合理地选择所带物品。活动三闯关游戏大家都很聪明，刚才的问题都没难住大家，下面老师要真正出题 了，全班分左中右三组，哪组得到智慧星了，哪组就可以和老师一起 去秋游艺机。大家加油啊！（1 1） 秋游出发前要检查什么？答案包括：检查准备的食品、水果等相关物品是不是带齐；穿的 鞋适合不适合玩；穿的衣服与当日的天气是不是合适等。（板书：物品准备恰当）（2 2） 我们游玩时是乘车去的，那么请问大家乘车时注意什么？答案包括：上下车

39、按顺序，不推挤；互相谦让，不抢座位；车行 驶时，不大声喧哗，不把手和头伸出窗外等。（板书：遵守秩序）（3 3） 游玩时怎样防止丢失和掉队？答案包括：游玩时要和集体一起走，不单独行动；自由活动时， 要按照指定的范围活动；听到集合令时，要迅速集合；万一丢失，要 找相关管理处请求帮助等。（4 4） 大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？答案包括：爬山时，帮助有困难的同伴；行走时，大家互相提醒, 防止走丢；同伴缺水，主动帮助等。（板书：互相帮助）（3 3） 怎样保护旅游景点的环境？答案包括：不随便摘树叶和花朵；不随地吐痰；不乱扔垃圾；不 踏庄稼草坪；不破坏公共设施；不在建筑物上乱刻乱画等。（板书：爱

40、护环境）（4 4） 秋游完，回家路上应注意什么？答案包括：过马路走人行横道、过街天桥或地下通道；走路时靠 右行；不翻越护栏；不在路上追跑打闹；看交通标志等。（板书：安全出游）我们来看看得奖情况，噢，每个小组都很棒，都得到了智慧星， 我们都可以去秋游。通过抢获星星的游戏，我们学到了许多知识，对 秋游中的注意事项也有了一些了解。我忠心希望同学们能“高高兴兴 秋游去，平平安安回家来”。最后小结：这节课你有什么收获，学到了哪些知识？谁来说一说？秋游可以让我们欣赏大自然的美景，但我们在享受大自然的同时， 也一定要注意安全、遵守秩序、爱护环境，做一个文明游客。板书设计秋游去哪里准备物品恰当遵守秩序互相帮助

41、爱护环境安全出游教学反思：第四课秋天的节日（一）主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1 1、 使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋 节的有关传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。2 2、 通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概 况和人类探究月亮的相关信息。3 3、 弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。【重难点】知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。【教学过程】一、忆中秋激发学生爱家庭的情感。1 1、 师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗？2 2、 学生回答。

42、（出示日历表，看看学生说得对不对）3 3、 听到中秋节先想到什么，同学回答赏月，吃月饼。二、了解月球一一愿意探究月亮的奥秘。1.1. 朗读关于月亮的诗歌，歌颂月亮。2.2. 中秋节的月亮是什么样的，出示图片。3.3.其他时候的月亮是什么样子的，出示图片并教同学读儿歌：初一忆中秋月亮的奥秘看，一条线；初二三，眉毛弯；初五六，挂银镰；初九十，切半圆；十五十六，圆又圆。三、 中秋节传说. .给同学讲传说故事，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药。四、 中秋节习俗五、 月亮上真的有嫦娥吗？让我们一起到月亮上看一看， 进一步了解 一下月亮。请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮 上了，请大家争开眼睛

43、看一看。4.4. 看完录像你对月亮有了哪些新的了解？5.5. 课后延伸导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。你还想了解月亮什么？（学生自由发言）我们可以课下继续交流，也可以问问教常识的老师，或上网去找相关 资料。三. 小结我们既看到了人文的星空，感受到了祖国传统文化的魅力，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的强烈愿望，那么从今天起，就努力 学习传统与现代的有用知识，去实现你们的梦想吧！四. 板书：秋天的节日教学反思:秋天的节日（二）主备人：第课时 课时数： 授课时间：年月日【教学目标】1 1、了解一些有关重阳节的知识，热爱祖国的传统节日。2 2、在尊老

44、、敬老的节日里获得对中华传统文化的美好体验，以 实际行动关心老人、尊敬老人。【教学重点和难点】了解一些有关重阳节的来历，习俗。并在敬老的节日里以实际行 动关心老人、尊敬老人。知道平时该如何关心老人。【教学过程】一、 教学引入：上节课我们学习了中秋节，你们还知道那些节日呢？同学踊跃发 言，这节课，我们学习一个新的节日，重阳节。二、 新授：1.1. 讲授重阳节的简介，日期，来历农历九月九日，为传统的重阳节。因为易经中把“九”定为 阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个 吉利日子，从很早就开始过此节日。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长 久长寿的含意，人们对重阳节历来有着特殊的感情。今天的重阳节，有了新的含义。在 19891989 年，我国把每年的九月九 日定为老人节，成为尊老、敬老、爱老、助老的节日。2.2. 重阳节的习俗。pptppt 图片展示重阳节的习俗，登高，插茱萸，赏菊花，喝菊花茶，饮菊花酒，放纸鹤。展示完之后看同学能不能记住。3.3. 重阳节的传说。以故事的形式讲述重阳节传说。4.4. 重阳节