二年级下册数学有余数的除法教案

1、实用精品文献资料分享二年级下册数学第一单元有余数的除法教案（苏教版）有余数除法的练习 【教学内容】课本第 56 页、练习一第 16 题.【教 学要求】通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进 一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。【重点难点】教学重点： 通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除 法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法 的计算。【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】【学生活动与教师关注】 一.揭题 1 .口算 7X7 9X6 21 -3 3X424- 8 12 - 2 35 - 7 4X7 6X9 48 - 8

2、18 - 2 56 - 7 2 .回忆上节课 学习了什么内容？ 3 .今天我们就来练习有余数的除法。（板书课题）二.计算练习 1 .完成练习一第 1 题。1 ）出示题目，生弄清题意。2）学生独立完成。3 ）反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式 的意义是什么？2. 完成练习一第 2 题。1）生独立完成，指名板演。2）生说说怎样想到商的。3.完成第 3 题。1 ）生找出错处，并改正过来。2 ）指名说说错误 的原因。3 ）问：如何才能找到合适的商？计算有余数除法时还要注 意什么？4. 完成第 4 题。1 ）生口答商是几。2 ）分组计算检验。5 .完成 第 6 题。1 ）学生分组计算，指名板演。2

3、）反馈。3 ）比一比：每 列火车中的三题有什么相同点和不同点？ 三.全课小结 今天我们练 习了有余数的除法，在计算时要想被除数中最多有几个除数， 还要注 意余数一定要比除数小。四.作业设计第 4 课时有余数除法的练习 【教学内容】课本第 67 页、练习一 第 715题 1 .【教学要求】使学生进一步掌握有余数除法的计算方 法，能正确的进行有余数除法的计算。2 .能运用有关知识，解决 有关的实际问题。【重点难点】教学重点： 使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学难点：能 运用有关知识，解决有关的实际问题。【集体备课】【二次备课】【三次备课】 【教学过程】【学生活

4、动与教师关注】 一.基础练实用精品文献资料分享习 1 .口算 2X3 63 -9 2X8 56 -8 7X4 6X4 36 -4 5X6 28 -712-6 3X9 35 - 5 2 .口答：15 里面最多有（）个 4。53 里面最 多有（）个 7。44 里面最多有（）个& 33 里面最多有（）个 6。3 .指名说说在计算有余数除法时，要怎样想，商才能很快求出？ 4.揭题：今天我们继续练习有余数的除法。 （板书课题）二.计算 练习 1 .分组练习， 指名板演。63-967 -9 40 -8 47 -8 1 ）生 独立完成，指名板演。2 ）反馈，说说计算过程。3 ）问：根据计 算结果，以

5、上两组题可以分成几类？为什么每组中的第一题没有余数， 第二题就有余数？ 2 .完成练习一第 7 题。1 ）明确要求，先口答 商及理由。2 ）学生分组计算，以检验刚才所说的商是否正确。指出：看余数是多少，可以想几个几是多少，被除数里还多几，余数就 是几。小结：余数一定要比除数小。3 .完成练习一第 9 题。1 ）出示题目，思考：除数最小应是几？ 2 ）指名回答，说明理由。问： 如果除数是 6,再根据题目中已给的余数，想想商可能是几，那么被 除数能确定是多少呢？ 3 ）问：如果将“最小”两字去掉，你认为除 数可以是几，为什么？完成练习一第 2 题三.解决实际问题练习 1 .完成练习一第 10 题。

6、1 ）出示第（1）题。生弄清题意，完整 口述题意。生独立完成。指名反馈，说说这题为什么要用除法计算？ 这道算式表示什么意思？ 2 ）其余 3 题，生弄清题意后独立完成。 指 名板演，再说说理由。2 .完成练习一第 11 题。1 ）学生了解图意 2）学生独立完成。3 .完成练习一第 12 题 1 ）学生独立完成。2 ） 交流、反馈。四.全课小结 今天主要练习了什么？怎样计算有余数 的除法？第 5 课时实践活动：我们去植树 【教学内容】课本第 89 页【教 学要求】以植树活动作为背景，通过学生的对话、提问，使学生获得 应用数学知识解决实际问题的直接经验，发展搜集信息、处理信息、 发现问题、解决问题

7、的能力，培养学生的应用意识和仔细观察、积极 思考的习惯。【重点难点】教学重点：以植树活动作为背景，通过学生的活动培养学生的应用意识和仔细观察、积极思考的习惯。教学难点：通过学生的对话、提问，使学生获得应用数学知识解决实 际问题的直接经验。【集体备课】【二次备课】【三次备课】【教 学过程】【学生活动与教师关注】 一.情景引入，信息整理实用精品文献资料分享1 课件演示，创设情境 同学们，你们知道 3 月 12 日是什么意思吗？ 对。这天是植树节，中山小学二年级的同学们将要组织植树活动，大 家看这幅图。（出示）1）问：通过观察，你得到了哪些信息？根据这些信息你能完成这张 统计表吗？ 2）学生独立完成统计表。 指名反馈，说说自己是根据 哪些信息得到的相应结果 二.发现问题，解决问题 1 .小朋友们， 刚刚我们知道了一、二、三班的小朋友们各要植树的棵数，接下来， 我们一起看看他们是怎样栽的？ 2.对于每个班的植树中的问题进行 解