五年级上数学教案相遇问题((9)_冀教版_第1页
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文档简介

1、五年级上数学教案相遇问题（9）_冀教版教学目标：1知识与技能 进一步掌握四那么混合运算的运算顺序，能够正确地计算三步混合运 算式题；理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题，能表达解决 问题的过程；2过程与方法 结合具体情境，经历自主解决相遇问题的过程； 3情感态度价值观 能对问题中的数学信息做出合理的解释，体验解决问题策略的多样化， 增强数学应用意识。教学重难点：教学重点：用综合算式解答两步文字题和两步应用题；强化小括号的 作用；教学难点：数量关系的分析方法；灵活运用小括号解决相关的运算； 教学过程：【一】复习铺垫 回忆以前的学习内容，回顾学习过的四那么运算顺序。前面我们学习了几种不同的

2、四那么运算，你们还记得吗？谁能说 说你在前面都学会了哪些四那么运算顺序？根据学生的回答进行板书。巩固学习内容。 概括：加法、减法、乘法和除法统称四那么运算。板书过渡 ：今天这节课我们就来学习简单的四那么混合运算， 我们以相遇问题为例来学习。【二】新课讲解 通过这两个例题，理解相遇问题的数量关系，会解决简单的相遇问题；在解决问题的过程中，学会计算简单的四那么混合运算例 1：师：请看课件相遇问题，你能从中看出哪些问题？演示 课件讨论：谁来说说经过 4 小时相遇是什么意思？生 1 ：就是说 4 个小时后两辆车遇到对方。 师：对，你回答的很好。谁还有其他的想法，说一说。师：那你们知道怎样计算郑州和北京

3、之间的距离吗？想一想！先让学生自己算， 然后交流各自的算法，并配合老师，用课件进行总 结用课件演示。生 4 ：先算两辆车 4 小时各行多少千米， 再把两车各走的路程加在一起。92x4+80 x4=368+320=688千米生 5:先算两辆车 1 小时共行多少千米，再乘以 4速度x时间二路程,92+80 x4=172x4=688千米计算方法：在进行计算时，有括号的要先算括号里面的，然后再按照 先乘除后加减的顺序计算。例 2：一辆卡车和一辆小轿车分别从甲、乙两地同时出发， 经过几小时 两车相遇？师：想一想，这个问题我们可以用什么方法解？ 教师要鼓励学生用自己的方法解答。大多数同学做完后，前后桌交流

4、 解决问题的思想和方法，并让学生说出自己的算法。提示：依照例 1 的方法，我们可以一个小时一个小时的在总路程中减 掉每小时所走的路程。作法一：先算两辆汽车 1 小时共行多少千米，再用路程宁速度。315+ 42+63=315- 105=3时作法二：可以用列表法【三】总结 系统、归纳本节课知识。 师：通过上面的两个例题，你们来总结一下我们都学了那些新内容 呢？总结： 1相遇问题是我们在学习中经常遇到的问题，它所运用的关系 式就是：速度X时间二路程2在做整数、 小数的四那么混合运算时， 有括号的要先算括号里面的，然后按照先乘除后加减的顺序计算即可。【四】课堂练习练习： 先说一说运算顺序，再计算。19.6+1.2+2.4X52 480+160+

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