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文档简介

1、各学科电子备课教学设计模板教学设计模板课 题桥之思课时第（ 2 ）课 时教学目标认识本课5个生字，学会7个生字，理解“幽静、碧波粼粼、回旋别致、魅力、巍峨、和谐”等词语的意思。理解课文内容，了解课文三个小节之间的联系，理解“无形的桥”的含义，结合个人经历交流自己的看法。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段。教学重点了解桥的功能、材料及其样式，理解桥给人带来了美的享受。教学难点理解“无形的桥”的含义，体会路桥虽不可少，但心桥更为珍贵。教具及多媒体应用有关桥的课件教 学 过 程教学环节教学内容及师生活动二次备课新课一、导入新课请同学们一起有感情的读一读课文。大家回去收集了很多的材料我们一起

2、来分享一下。二、全班交流收集的材料。教师给予及时的评价。三、学习课文中的生字对“幽”“粼”“魅”“叉”“巍”等字做重点指导。导语：在本课的生字中，你认为那几个字的书写需要提醒同学们注意？学生们自由交流。指导书写。 当堂练习四、你是一位设计师，你会建造一座什么样的桥？ 请先在小组中交流，把你想到的桥写下来。五、全班交流 比一比谁建造的桥最有特点。 师生共同评价。六、总结并布置作业 写会生字，修改小习作。 作业设置：学写生字 读课文 写读书笔记板书设计桥之思 功能、材料、形式 方便 心桥教学反思1、 导入激趣，课前预设 我以一曲富有北京小调风味的北京的桥（配合多媒体的演示）导入新课，吸引学生进入情境，破题而入。当学生欣赏了许多精彩的桥的图片之后，他们兴致盎然，我随即问：这么美的桥，给你什么样的感觉？从而我利用学生的回答来归纳出“桥的材料，桥的造型、桥的作用”等，这跟我课前的预设是基本一致的，因为我要利用这些答案来引出学习第一节诗歌，是比较顺当的。可见在备课中，好的导入是成功的第一步。教师利用学生的回答，注意抓准切入点，归纳引导学生到知识点上，将是很有利的。二、媒体辅助，课堂生成一堂课下来，我能充分利用多媒体来辅助教学，毕竟他们是刚升上四年级的学生，还是农村的一般孩子，认知的水平及视野仍然是不足的，对“桥”的知识面比较窄。我利用丰富的图片，配合不同的音乐，让学生在学习过程中不论视觉还

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