浅谈尊重学生的重要性

1、浅谈尊重学生的重要性陈来锋 尊重是人的一个非常重要的心理需要，它还是一个很高层次的需要，是在人的生存、生理等需要满足之后产生的。苏霍姆林斯基说：自尊心是人的心灵中最敏感的角落，一旦挫伤了一个人的自尊心，他会以十倍的疯狂、百倍的力量来和你抗衡。士可杀、不可辱，因此，教师一定要尊重他人，尤其是学生的人格。教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且，每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子的潜能所在，鼓励孩子去不断的自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。然而在我教学的过程，看到的往往是老师不尊重学生的表现，主要表现在以下几点：第一、对学生兴趣、爱

2、好的尊重。兴趣是提高学生创造力的内在动力，未来的世界需要具有高创造力和主动性，独立性的人才。而当今的校园里，老师往往会从传统的观念出发，喜欢学生听话，喜欢全班同学“整齐划一”，上课举手要用相同的姿势，解题要用轩昂通的方法，读书要读相同的书，写作文要用相同的格式和结构而所有的这些，都是老师们本人意志的体现，都是教师精心为学生们选择和准备的。老师们在做这些事情的时候，常常感叹：“你说我累不累？一天要操多少心！”而实际效果呢？这种以老师为中心的教育是难以培养出具有独立性，自主性和创造子性的学生来的。第二、对学生个性差异的尊重。学生不是一个模式制造出来的工业产品。每一个学生都有长处和闪光点，有的也许教

3、师也无法比拟。学生作为发展中的个体，固然存在这样那样的不足。教师要善于发现每个学生的闪 光点，并且视同至宝，精心呵护与引导。即使是所谓“差生”，也应该相信他们不是天生就 无能，而是一群“才能未被开发之人”。在我们的教学实践中，留级生经过正确引导转变成 特长生、优秀生的事例并不少见。陶行知曾经告诫我们，“你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才； 漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象 ，诸如他们的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成 因，作出客观公正的评估，教师才能

4、避免偏颇，给学生以尊重和关爱。第三、尊重学生的个人意愿。尊重学生的个人意愿其根本点是出于对人性和人格的尊重，对人的基本权利和自由的维护。学生也是人，他都有自己选择的自由，作为老师，就应该尊重他们的这些属于自己的个人意愿和愿望，而不是把自己的意见强加在他们身上。在学校里，不尊重学生个人意愿的事情比比皆是。例如：学生喜欢用不同的解题方法，老师片要求用统一的方法解；学生不喜欢学数学，数学老师就视他为“敌”；学生不愿意参加长跑比赛，而老师“为了集体荣誉”，强迫他参加；学生不喜欢老师把自己在学校的不良表现告诉家长，而老师偏偏用“给你爸爸打电话”相威胁。其实我觉得尊重学生的个人意愿，归根到底一句话：不要“按照我的理想塑造我的学生”，而要“帮助我的学生实现他的理想”。最后，我觉得老师还要尊重全体同学，应公平对待学生。尊重部分学生并不难做到。比如，有些老师喜欢而且尊重那些聪明、听话、学习成绩好或和自己性格接近的学生。但是作为一个老师，就应该做到对全体学生的尊重，尤其是以下几种学生：智力发育迟缓的学生；被孤立和拒绝的学生；有过错的学生；和自己意见不一致的学生总的来